阳光学校“三案合一 主动学习”课堂教学模式三年级语文课例
课题《掌声》 主备人： 备课组长： 审核人：
班级： 姓 名： 日期： 一、学习目标：
（一）巩固“文静、鼓励、掌声、愿意、轮流、情况、慢吞吞”等13个词语。
（二）正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容，体会人物的内心感情。
（三）理解人与人之间都需要关心、鼓励，懂得主动关心、鼓励别人也要珍惜别人的关心和鼓励。
二、学习过程：
（一）创设学习情景，明确学习目标。（2分钟）
师问：1、亲爱的宝贝们，请你们伸出你的左手，再伸出你的右手，然后让我们来一起听听世界上具有神奇力量的声音，这个声音就是掌声！
（二）指导独立学习，初步达成目标。（8分钟）
自学指导：大声地自由朗读课文,读准生字词。比一比，谁的词语读得声音洪亮又准确流利。
词语认读检测：文静 鼓励 掌声 愿意 轮流 情况 慢吞吞 注视 热烈 持久 平息
（三）引导小组学习，落实学习目标。(20分钟)
学习指导一：大声自由朗读全文，思考：文中的掌声是谁送谁的？一共有几次掌声？ 学习指导二：默读课文，并用“双横线”标出关于英子性格变化的词语。并在小组内讨论：英子为什么会发生这些变化？
学习指导三：全班展示：你在生活中是如何鼓励别人的？或者别人是如何鼓励你的？
（四）当堂训练反馈，巩固学习目标。（10分钟）
1、完成《快乐成长》相关的练习题。