一、教学内容及教学目标要求
教材所涉及的话题覆盖了新课程标准的要求，所选语言素材具有时代性，反映了当代青少年的生活和精神面貌，如信息技术、舫天技术、环境 保护以及对友谊、科学、文化、法制、宗教等方面的看法和态度。选材广泛，涉及到保健、文体娱乐、宗教文化、航天事业、生态保护等，教材通过这些话题以及语言素材，将情感态度、文化意识、与语言知识的学习和语言技能的运用有机结合起来，使学生得到全面发展。每个单元以话题为核心，以结构和功能项目为主线，组织和安排了听、说、读、写的活动。通过这些活动，培养学生的综合语言运用能力。
二、教师及基本教学情况
学校在配备教师方面采用了老中青相结合的原则。我们组既有教学经验丰富的老教师，如：李印平老师；又有充满活力奋发向上的青年教师，如：会丽、转红、芳玲、晓红等。在教学中会用师徒结队的形式来促进教学。
目前，高一学生对高中教学还有一个适应过程，他们刚从初中升入高中，还不太适应新的教学环境 ，以及新的教学方工苛求我们教师在教学中，考虑到这些情况，帮助学生顺利渡过这个转折期。
三、以往高一教学存在的问题
以前，由于有些学生不适应高中教学，随着时间的推移会出现两级分化的现象。
四、具体措施
1、教师要改进自己的教学方法及工作态度。在教学方法上要适合高一学生，认真备课，认真辅导，因材施教。
2、实行师徒结队，互帮互学。在经验的教师可能和青年教师结队子，帮助青年教师搞好教学。
3、坚持参加集体教研，通过教研可以取长补短，发挥集体智慧的结晶。
4、抓好基础教学。认真研安大纲、钻研教材，抓好教学的每一环节。
五、教学进度
8.27——9.2 unit 1
9.3——9.9 unit 2
9.10——9.16 unit 3
9.17——9.23 unit 4
9.24——9.30 unit 5
10.1——10.7 unit 6
10.8——10.14 unit 7
10.15——10.21 unit 8
10.22——10.28 复习
10.29——11.4 期末考试
11.5——11.11 unit 9
11.12——11.18 unit 10
11.19——11.25 unit 11
11.26——12.2 unit 12
12.10——1.20 复习
1.21——1.27 期末考试