五、看不见的光
教学目标：初步了解太阳光谱和看不见的光。
初步认识红外线及其作用。
初步认识紫外线及其作用。
重、难点：(重点)知道太阳光谱的内容。
(难点)知道红外线、紫外线的定义及其作用。
教学器材：电脑平台
预习提纲：什么是红外线？什么是紫外线？生活中什么地方用到了红外线、紫外线？ 教学过程：
一、课前测评：
1、白光是由各种 混合而成的，把白光分解成各色光的过程叫 。
2、完成光路图：
水 B
二、新课教学
引入课题：利用三棱镜，可以把阳光分解成七种颜色的可见光：
红、 橙、 黄、 绿、 蓝 、 靛、 紫
进行新课：
1、把这些色光按顺序排列起来，就是光谱。
在红光、紫光外还有人眼看不见的光，分别是：
不可见光 可见光 不可见光
红外线 红、 橙、 黄、 绿、 蓝、 靛、 紫 紫外线
2、红外线：
(1) 、阅读课本50页的内容，并归纳。
(2) 、物体的温度越高，辐射的红外线越多。
(3) 、红外线的热作用强，各种物体吸收了红外线后温度升高。
(4) 红外线的穿透云雾能力比较强。
学完上知识后，让学生讨论红外线可以有什么用途？
3、紫外线：
（1）、阅读课本51页的内容，并归纳。
（2）、紫外线的来源？
1
（3）、紫外线的化学作用强，很容易使相片底片感光。
（4）、紫外线的生理作用强，能杀菌。
（5）、荧光效应。 学完上知识后，让学生讨论红外线可以有什么用途？
随堂练习：完成物理套餐中的本节内容。
小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
课后活动：1完成物理套餐内容。2课本后练习。
教学后记：________________________________________________________
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