“争做文明小学生”主题班会
活动记录
二(6)中队
【活动时间】
2016年10月24日
【活动目标】
1. 知识和技能:正确认识自己,反省自己有哪些好习惯、哪些坏习惯;
2. 过程与方法:通过小组交流、讨论,小品、故事等活动内容,明白好习惯的重要性。
【活动对象】
二年级(6)班学生
【活动准备】
多媒体课件、小品、故事
【活动过程】
主持人开场白:
同学们,当熟悉的铃声又在耳畔响起,琅琅的读书又响起整个校园,新的一天开始了。我相信,在我们的每个人的内心,正涌起一股新的力量,渴望新的一天有新的收获,有更大的进步。
猜谜语引入本次班会主题:
我不是你的影子,但我与你亲密无间。我不是机器,但我全心全意听命于你。对成功的人来说,我是功臣;对失败的人来说,我是罪人。培训我,我会为你赢得整个人生;放纵我,我会毁掉你的终身。
我到底是谁呢?(指名回答:习惯)
活动版块一 好习惯 要养成
1. 出示《好习惯》儿歌,全班一起读读
2. 思考:读了这首儿歌,你觉得好习惯是什么?请大家在小组内交流。
3. 小品《放学后》。
4. 集体背诵《好习惯三字经之读写习惯篇》。
活动版块二 自我检测站
1. 学生小组内讨论:
A :交流自己在学习上、生活上、做人上或劳动上你都有哪些好习惯要继续保持,还有哪些坏习惯有待改正?
B :同学间互相悄悄地给对方一个建议,说说他哪里需要改正?
2. 组长汇报各小组讨论情况,表明今后的做法。
活动版块三 习惯成就人生
1. 故事:《闻鸡起舞》
2. 诺贝尔奖科学家的成长故事。
3. 卫生检测员的坏习惯
思考:从这些故事中,你明白了什么?
活动版块四 评选“好习惯之星”
1. 分组学习《好习惯三字经》(包括礼仪、就餐、读写、听课、集会、安全、阳光体育„„)挑选一则自己表现最好的或者做的还不够的内容,小组内学一学。
2. 在学习的基础上,小组交流推荐班中的“好习惯之星”。
3. 组长汇报,说说推荐理由。
4. 请班主任颁发好习惯之星,
5. 请好习惯之星,说说自己评选的感受。
活动版块五 宣读倡议书
出示《好习惯伴我行》倡议书,齐读
活动结束
1. 班主任总结
2. 欣赏歌曲《蓝莲花》
3. 主持人宣布活动结束。