XX 小学调研报告
一、学校的基本情况:
XX 小学位于原XX 镇镇区——孙板村，始建于1949年。学校按标准配备了教室、功能室、运动场地等，设施完善。学校占地面积18118平方米，建筑面积3942平方米，绿化面积4538平方米，体育用地9250平方米。生均绿化面积13.27平方米。 学校现有11个教学班，在校学生342人，教职工26人，其中有专任教师22人，老教师转岗保安4人，学历全部达标。
二、主要工作成绩：
自9月1日以来，学校全面贯彻党的教育方针，认真落实上级教育主管部门指示精神，进一步规范办学行为，以“大安全 高质量”为核心；家校共育，搭建孩子健康成长的平台；以教研为抓手，以课程为阵地，创新教学方法，提高教育教学质量，主要表现为以下几点：
1、加强安全工作，努力创建平安和谐校园
每个班级都开设安全教育课，定期开展安全教育讲座，定期进行安全隐患排查，定期进行防震、防火、防溺水、防食物中毒等安全应急演练，让学生懂得一些基本的自护自救知识，提高自我保护能力。几年来，我校无一例安全教育事件发生，在每次教育局和教管办的检查中都取得了很好的成绩。
2、多措并举，真抓实干，提高教育教学质量
教育教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是全体师生的荣誉。促进教学质量，我校主要做了以下几点：
（1）学校领导班子的榜样作用
校长带头，要求领导班子做到理念领先，业务领先，状态领先。除本职工作外，还要做到教好一门课（所教科目，在全镇检测中必须达到领先名次），包好一个级部。领导班子带领教师从课题、教研、
课堂教学下功夫，开展小课题研究，紧扣教学；课堂教学，强调教师为主导学生为主体地位的发展。学校实施青蓝工程，有经验的老教师帮带年轻教师，实行学科教学、班级管理双向指导。要求青年教师以汇报课、教学基本功训练等形式，钻研业务，实现“一年站稳讲台，三年站好讲台，五年成教学骨干”的目标。
（2）开展教研活动促进教师专业成长
每月组织一次教研活动，每次教研活动都有目标，让教师在教研活动中都能学到东西；每次教研活动都有明确的分工，使每个教师都机会参加并得到相应的锻炼；每次教研活动都有交流和反馈，让老师们相互交流，互相学习，并反思自己在活动中的得失，从而促进教师的专业成长。
（3）做好外出听课学习回校后对本校教师的培训活动
珍惜教管办外派教师听课学习的每一次机会，好好学习，回校后给全校的教师做好培训，把自己学习的先进理念和教学方法传递给大家，使大家共同得到专业成长。
（4）开展阅读活动，提升教师的专业素养
阅读的最大意义和价值就是改变，阅读能使人的心灵成长，阅读能改变人生的宽度和厚度，阅读能改变人的品位和气质。俗话说“打铁还需自身硬”，作为学生的领路人，教师要拥有自身的底气，通过读书发展教师的专业，通过读书与学生进行交流，通过读书与家长展开交流。从今学期开始，学校要求教师每学期读一本有助于自身成长的著作，并写好读书笔记。
（5）开展听评课活动，提高课堂教学质量
校长带头，从领导班子开始，人人讲公开课。讲公开课时，由学校统一安排时间，教同一学科的教师必须调好课去听课，要求听课时做好记录，写好评析，利用科研活动时间，教研组长牵头，进行评课、磨课，通过听评课活动来达到共同提高课堂教学水平，提高课堂教学
质量的目的。
三、需要开展的工作：
1、立德树人，德育为先
把德育融入课堂，以上级教育主管部门提出的“立德树人 德育为先”的理念为指导，教学生学习科学文化知识的同时，提高他们的思想道德修养，培养学生优秀的品质，为祖国培养德才兼备的建设者奠基。
2、打开教室门，让家长进课堂。再一轮听评课活动，我校将实行推门听课，并且邀请家长进课堂。以此展示我校教师过硬的课堂教学水平，让家长放心、社会满意。
3、我们地处农村，家长虽然对学校教育要求很高，可自己却不知道怎样教育孩子。鉴于此，我校将以家长课程为契机，以看专家讲座和教师讲授的形式来教家长如何管教孩子。通过家访、电话或者微信的方式，教师家长多沟通，家校共育，共同托起明天的太阳。
四、面临的问题和困难
一是我校现在专任教师队伍供需不足。今学期开学以后有两名教师因工作需要调离我校，有四名教师分别在9月份和10月份退休，走了这6名教师以后，导致我校现在11个教学班，连校长才22个专任教师，语文、数学、英语这三大主科出现严重缺员现象（语文缺3，数学缺2，英语缺1，并且急缺英语和数学）。现在面临的最大困难是，在这22个专任教师中，已有4人请产假，还有2人怀孕，其中一人过了春节就请产假，教师相当紧张。
二是增加培训计划和外出学习机会，以缓解紧缺学科教师资源不足，教师队伍结构不合理的矛盾，为教育均衡发展奠实基础。