育才二小三年级下册语文导学案 班级： 课题：2、古诗两首 课型：新授 课时数：2 上课时间： 主备人：林青 执教： 学案 一、自读导航： 1、作者相关情况搜索： 贺知章＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 朱熹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、读通诗句，疏通词句。 初读古诗，画出生字词，读准字音，认准字形，结合注 释和诗句理解词意，不懂的查字典或查找工具书，并在 书上做好批注。 3、整体感知，理清思路。 《咏柳》中柳树具有＿＿＿＿＿＿＿特点。 《春日》 讲的是作者在春日浏览， 看到＿＿＿＿＿＿＿。 4、细读诗句，深入思考。 《咏柳》的一、二句分别把＿＿＿＿＿＿比作了＿＿＿ ＿＿＿＿，三、四句用了＿＿＿＿＿＿＿修辞手法。 《春日》 里的＿＿＿＿＿＿＿景像让我们感受春的美好。 5、回顾全诗，总结提升。 《咏柳》 ， 作者通过对初春二月＿＿＿＿的描写， 歌颂＿ ＿＿＿＿，赞美大自然呈现的＿＿＿＿＿。 《春日》 ， 赞美了万紫千红的春天景色， 也点出＿＿＿＿ 是春天的的源头。 6、丰富阅读，拓展视野。 读《早春呈水部张十八员外》(韩愈) 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 《清明》(杜牧) ，体会诗中所描绘的春色。 7、诗情画意。 选择其中的一首画一幅画，并配上文字描述，突出春天 的多姿多彩而又充满生机。
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教案 教学目标： 1、读读记记生字新 词。 2、背诵两首诗。 3、能用自己的话说 出诗句的意思， 体会诗人热爱春 天大自然的感 情，感悟大自然 的美好。 教学课时：2 课时 教学过程： 1、自学反馈 2、交流质疑 3、分组展示 4、课后检测 课后反思： 按照导学案进行预 习后， 课堂汇报时学 生仍然说不好， 导学 案还要再细致些， 要 求再明确些。
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