如何造就有创造力的人才
摘要：我认为学前期启蒙教育培养创造型的人才离不开家长和我们幼教工作者，教师只有不断的充实自己，完善自己才能适应新世纪的教学需要。让我们携起手来为把幼儿培养成一位既能适应社会又能创造未来的21世纪所需要要的人才而共同努力吧！ 关键词：造就；创造力；人才
中图分类号：g622 文献标识码：b 文章编号：1672-1578（2013）02-0021-01
在举国上下关注知识创新、技术创新的背景下，如何最大限度地开发幼儿的创造潜能，使更多的幼儿将来成为创造型人才，自然成了每一个幼教工作者思考的中心问题。江泽民同志曾指出：”创新是一个民族进步的灵魂。”这一句话一语中的指出了创新的巨大意义，素质教育正是以人为本，着力于开发人的潜能--重点开发创造力的潜能，人得各种潜能，尤其是创造力潜能的展示越充分，对其他各方向素质发展的促进就越有效。学前期是个体最富有创造力的时期，培养学前儿童的创造力，是对他们进行素质启蒙教育的一项重要任务。
儿童的创造天性是与生俱来的，儿童后天创造能力的差异主要与家长，教师等成人的影响和指导有关。我认为创造性教育观的内涵可以体现在一下三个方面。
1.尊重儿童的个性和他们的创造素质
尊重儿童个性是幼儿教育的前提，儿童的个性表现在生活的，丰