课题 主备人
校园流行风 2 朱晓锋 使用人
课型 朱晓锋 使用时间
新授
学 习
知识目标
能正确设计采访记录卡。
能力目标 目 标 教学重点 教学难点 教 情感态度
能整理相关资料，并能进行分类整理。
对校园流行现象有所思考。 与价值观 通过搜索制作“小明星”档案。 策划“校园小明星” 才艺展示活动。 学 过 程 个性化修改
一、 谈话
揭 示 课 题
采访身边的同学也是获取第一手资料的有效途 径，为了能全面了解校园流行风向，应采访谁？准 备提什么问题？这些要事先想好，可以从年级、性 别、家庭背景、在鹇校表现等方面加以区分？ 请同学们阅读课本 16 页-21 页，思考以下问题： 1.小组讨论，采访时提什么问题。 2.制定采访记录卡 时间 地点 记录人 采访记录 被采
自 学 指 导
访人 采访问题
时间：4 分钟
1.小组讨论，采访时提什么问题。 2.制定采访记录卡 先 时间 访人 学 采访问题 地点 记录人 采访记录 被采
4. 整理相关资料 后 中心问题： 具体内容： 教 对校园流行现象的思考： 学生主持开展展示活动。 请各位小明星闪亮登场，为全校师生做精彩表 演，也许他们的表演会刮起一阵新的校园流行风。
当堂达标
校园小明星才艺展示策划书
板书设计
一、课间活动调查 二、采访学生 三、发现明星，展示才艺
课后反思