2015年青海省教育概况 2016-02-24
2015年，按照“解决突出问题、缩小发展差距、加大改革力度、打造若干亮点”的总体要求，着力促进教育公平，不断推进教育公共服务均等化，办学条件进一步得到改善，教师队伍建设持续加强，有力促进了全省教育事业科学发展，呈现快速健康发展的良好势头。总体看，全省各级各类教育呈稳步增长态势，但增幅较上年有所降低。
学前教育和特殊教育
全省学前教育规模稳步增长。独立设置幼儿园1525所，较上年增加209所，同比增长15.88%。在园幼儿数达184214人，较上年增加9234人，同比增长5.28%。学前教育毛入园率80.74%，较上年提高3.67个百分点。幼儿园专任教师由上年的5276人增加到6656人，增加1380人，增长26.16%。
全省特殊教育在校生3124人，较上年增加874人，增长38.84%。其中小学阶段特殊教育在校生2292人，较上年增加625人，增长27.78%；初中阶段特殊教育在校生799人，较上年增加249人；高中阶段特殊教育在校生33人，与上
年持平。义务教育阶段三类残疾儿童毛入学率87.41%。独立设置的特殊教育学校义务教育阶段在校生1108人，较上年增加252人；随班就读和中小学附设特教班义务教育阶段学生2016人。
全省特殊教育专任教师155人，与上年持平；专任教师中大专以上文化程度152人，占专任教师的98.06%，较上年提高1.93个百分点。
义务教育
义务教育普及与巩固水平进一步提高,九年义务教育巩固率达到93.02%，比上年提高5.02个百分点，义务教育办学条件得到改善。
全省小学978所,较上年减少136所；小学招生77091人，较上年增加815人，增长1.07%；在校生453990人,较上年减少7071人。小学净入学率99.77%，较上年提高0.10百分点；女童净入学率99.78%，较上年提高0.05个百分点。小学毛入学率107.78%，较上年下降1.04个百分点。专任教师26479人，较上年增加1255人，增加4.98%；生师比由上年的18.21:1降至17.14:1，下降了1.07。专任教师学历合格率99.97%，比上年提高了0.06个百分点；专任教师中大专及以上学历教师占95.65%，较上年提高1.29个百分点。
全省初中270所，较上年增加2所。初中招生72074人，较上年减少1517人，减少2.06%。在校生213165人，较上年增加1172人，增长0.55%。初中净入学率94.09%，较上年提高1.03个百分点；女生净入学率94.33%，较上年提高
1.17个百分点。初中毛入学率109.16%，较上年降低了1.43个百分点。专任教师16132人，较上年增加784人，增长
5.11%；生师比由13.81:1降至13.21:1，下降0.6。专任教师学历合格率99.72%，比上年提高了0.16百分点；专任教师中本科及以上学历教师占79.58%，较上年提高2.05个百分点。
全省普通中小学办学条件进一步改善，校舍建筑面积879.21万平方米，较上年增加69.73万平方米。全省普通中小学生均仪器设备值分别为中学1845.11元，比上年减少212.96元；小学782.06元，比上年提高53.1元。
教育信息化水平明显提高。全省义务教育每百名学生拥有计算机台数增加，小学由上年的9.93台增加到10.76台，初中由17.75台增加到18.02台。
高中阶段教育
高中阶段教育规模稳步扩大，在校生普职比为60.43:3
9.57,中职教育占比继续降低，普职差距进一步加大。全省
高中阶段教育学校（包括普通高中、中等职业学校）共有140所，与上年持平；招生67077人，较上年增加586人，增长0.88%；在校生192992人（不含技工学校及在省外就读的中职学生数），较上年增加2358人，增长1.24%。中等职业教育招生占高中阶段教育招生的比例为40.32%，较上年下降0.74个百分点。中等职业教育在校生占高中阶段在校生39.57%，较上年降低0.91个百分点。高中阶段毛入学率80%，较上年提高5.9个百分
点。
普通高中101所，较上年减少1所，招生40030人，较上年增加842人，增长2.15%；在校生116628人，较上年增加3157人， 增长2.78%。普通高中专任教师由上年的7998人增加到8664人，增加666人；生师比由上年的14.19:1降至13.46:1，降低了0.73。专任教师学历合格率94.56%，比上年提高了1.52个百分点。
中等职业教育学校39所，较上年增加1所。招生27047人，较上年减少256人，减少0.94%；在校生76364人，较上年减少799人，减少1.04%。中等职业学校专任教师由上年的2450人减至2410人，减少40人，减少1.63%。
高等教育
高等教育更加注重内涵发展，着力优化结构，提高教学质量。全省高等学校14所，与上年持平。其中：普通高校12所，成人高校2所。普通高校中本科院校4所（含独立学院1所），高职院校8所。全省高校研究生培养机构3个。
高校研究生招生1218人，较上年增加135人，增长12.47%；普通本专科招生18554人，较上年增加2571人，增长16.09%；成人本专科招生4373人，较上年减少2842，减少39.39%。
普通高校中普通本科招生9006人，占普通本专科招生数的48.54%，较上年降低6.52个百分点；普通专科招生9548人，占普通本专科生的51.46%，较上年增加6.52个百分点。成人本科招生2304人，较上年减少1491人；专科招生952人，较上年减少992人。
成人高校中成人专科招生1117人，较上年减少359人，减少24.32%。
高等教育在校生总规模74359人，较上年增加3867人，增长5.49%。各类在校生中：研究生3222人,较上年增加187人,增长6.16%，其中：博士研究生87人，较上年增加25人，增长40.32%；普通本专科在校生57460人，较上年增加4553人，增长8.61%；成人本专科在校生13677人,较上年减少873人,减少6%。
高等学校教职工6619人，较上年增加174人；专任教师4300人，较上年增加204人。其中：普通高校教职工6357人，专任教师4127人，专任教师占教职工的64.92%,较上年提高1.51个百分点；成人高校教职工262人，专任教师173人，专任教师占教职工的66.03%，较上年下降0.89个百分点。
高校专任教师中副高级及以上职称的教师2274人，较上年增加178人，占专任教师52.88%。其中：普通高校副高级及以上职称的2222人，占普通高校专任教师的53.84%,较上年增加176人；成人高校副高级及以上的52人，占成人高校专任教师的30.06%，较上年增加2人。
高校专任教师中拥有博士学历368人，较上年增加56人，拥有博士学历教师占专任教师的8.56%，较上年提高0.94个百分点；拥有硕士学历1181人，较上年增加129人，拥有硕士学历教师占专任教师27.47%，提高1.79个百分点；获得硕士及以上学位的2514，较上年增加246人，获得硕士及以上学位教师占专任教师的58.47%，提高3.1个百分点。
民族教育
全省民族中小学共656所，占全省中小学学校总数的4
8.63%。其中：民族小学540所，占小学学校数的55.21%；民族中学116所，占普通中学学校数的31.27%。
小学少数民族净入学率99.75%，较上年下降0.25个百分点，毛入学率107.41%,较上年下降1.81个百分点。初中少数民族净入学率89.64%，较上年下降0.46个百分点，毛入学率101.72%，较上年下降1.23个百分点。
民族高校1所，在校生达10972人，其中少数民族学生5649人，占在校生总数的51.49%。
全省各级各类学校少数民族学生共有606739人，占全省学生总数的54.08%，比上年提高0.63个百分点。其中：学前教育少数民族学生94739人，占学前教育在园人数的51.43%；义务教育少数民族学生396563人，占义务教育阶段在校生的59.44%；特殊教育少数民族学生1803人，占特殊教育在校生的57.71%；高中阶段教育少数民族学生79572人，占高中阶段在校生的41.23%；高校少数民族学生34062人，占高校在校生的45.81%。