语 文 答 案
一、1.B 2.C 3.B 4.D 5.C 6.C(注意题干要求)
7.(6)万里赴戎机，关山度若飞
二、（一）8—9略；
10.对内：由开始的群臣进谏，门庭若市到时时而间进再到无可进者。对外：皆朝 于齐（或“战胜于朝廷”）
（二）11.（2分）全球性 转移性 12.（1）列数字（2）举例子，作比较
13.（2分）失去了阻挡紫外线以保护地球生物的重要功能;不但会使植物的叶子氧 化，还能损害人和动物的呼吸系统。
14.（3分）汽车尾气排放、烟囱、火化以及森林大火等
（三）15．原本就是家境贫困，6岁时父亲又患病离世，后来，母亲又因遭遇车祸而瘫
痪。16．“爱的秘密”指洛宁打算背瘫痪的母亲上学，为使自己能背得动八十六斤重的母亲，就用天天背石块的办法来训练自己的力量。 17．⑴“簌簌”，象声词，形象地再现了母亲言及儿子境况时泪流满面的情景，突出了母亲因自己瘫痪而让儿子过早承受家务重担的内疚和伤感，同时也表现了母亲为有如此懂事的儿子而感动。 ⑵“剜”，意思是用刀子挖，十分形象地写出了洛宁看到母亲被烫伤后极度心疼和自责。18．示例：在刺骨的寒风中，在崎岖的山路上，衣衫单薄的洛宁，用孱弱的肩膀，瘦弱的后背，背着一袋硬梆梆的石头在艰难地行走。顶着风雪，洛宁不怕刺痛；踏着山路，洛宁不畏路难。19.我是被小洛宁具有如此的行为及如此的爱心而感动；又心疼这个可怜而又懂事的孩子。
（四）20.依次：做人要“知足知不足”；做人首先要“知足”、做人还要“知不足”
21.“知足”就是“满足于已经得到的（指生活、愿望等）”； “知不足”就是知道自己 的“不足之处”，“不够完美之处”。
22.文章第④段中划线句运用了举例论证的论证方法，充分地证明了有自知之明并 不容易的观点。
23.无统一答案，只要能结合自己的亲身体验，从学习、做事、做人等某一方面谈 出对“知不足”的看法，言之有理即可。
三、作文。24.略
语 文 答 案
一、1.A 2.D 3.B 4.C 5.C 6.B 7.(6)何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。
二、（一）8—9略10.无法家拂士，无敌国外患。
（二）11.形状、作用、发展
12.列数字、举例子
13. “人行天桥”，“车行天桥”，人车混行的立交桥、“立体交叉高架桥”等等。（回 答出三个即可）
14.把整个地区的高层建筑在不同层次上连接起来，人们可通过天桥从这个商店走 到那个商店，从家里走到医院、学校、办公楼，或者走亲访友，或者参加各种社 会活动、娱乐活动。
（三）15.我旅游到花莲时，投宿在一位身患重病的民宿老板家，他历经磨难而自强不息，
待客真诚，肯极富爱心，他的人生态度深深感动了我。
16.民宿干净宽敞，为顾客准备鲜花，顾客可以随意采摘老板亲手种植的水果蔬菜， 老板不免费提供米，使顾客有宾至如归之感。
17.轻描淡写，轻松平和;能够坦然地面对疾病和死亡的坚强与超然，（面对生死， 超然淡定）
18.表现了“我”为这位民宿老板的不幸遭遇以及他的孤独寂寞感到难过的心情。
19.为人要真诚，面对不幸遭遇而自强不息，努力追求生命的尊严，心中有大爱等。 （四）20.要用超越平常的心来看世界；要有一颗平常的心；要有欢喜的心理；要有柔和心。
21.两段都采用了举例论证。所列举事例不同。第③段列举的是作者自身的事例，来论证人要有一颗平常心的道理。而第④段列举的则是他人的事例。来论证人要有欢喜的心理的道理。
22.生命的痛苦、考验都是台阶，是我们走向智慧的营养。只要我们有这样的信心， 就会不断走向幸福。
23.要义在于强调“内心”修炼。示例：幸福是一种感觉。境由心造，我们要不断调 整自己的心态，以平常、欢喜和柔和之心待人接物，寻找属于自己的幸福感。取 人生另外一把打开成功大门的钥匙。
三、作文。24.略
语 文 答 案
一、1.D 2.C 3.A 4.A 5.C 6.A 7.(6)了却君王天下事，赢得生前身后名。
二、（一）8-9略 10.时间紧急、刻不容缓；不辞辛苦
（二）11.首先，它们都注重对称法则。其次，它们都讲究宾主法则。第三，它们都注意
疏密之法。
12.（1）举例子；（2）引用说明（引资料）
13.书法家在进行创作时，将笔画未到的空白处也计算在它的造型之中,黑白相互穿 插,形成特有的空间美感。
14.材料一中乔家大院体现了对称法则，南北对称的城堡式造型使其呈现出庄严肃 穆之感，“囍”字的构建寄托了主人希望生活中充满幸福欢乐、喜庆盈门的理想。 材料二中首都国际机场T3航站楼建筑群体现了宾主法则。交通中心凸显了主航 站楼的主体地位，与主航站楼相配合，呈现出活泼灵动之态，象征了中华民族的 腾飞。
这两则材料共同体现了中华民族强调和谐与秩序的文化理念。
（三）15.①怒气冲冲；②“父亲”打电话请人背楼但没有请到人；③心有些痛；④“父亲”
故意不打电话请人。
16.一是外貌和穿着不像：“他脸色白净，头发乌黑利落，一米八的身高，穿着一 身整洁的笔挺西装”；二是他干不了体力活：“在他来回背了几趟货物后，他站在 楼道里背靠着墙大口喘气，胸脯一起一落的像个大风箱”。（不用原句，概括性的 话也可以）
17.一是交代前面“父亲”打电话的真相；二是突出、深化“背楼”父亲的形象，给人 以强烈的震撼。
18.一是因为我认为拉货师傅给我送货的时间晚了，耽误了自己的做事时间，很不 满意；二是因为看到他艰难的并且饿着肚子劳作的行为很让我难过，又因为这位 父亲的骨气令我感动和敬佩！（每点2分）
19.一是点题，照应题目；二是深化主题，表明“父亲”形象的普遍性。
（四）20.读书是风雅乐事。
21.“隐身”表面上是指把自己隐藏起来，不让别人看见；这里指读书时不需考虑作 者或书中人物的感受，自己可以随意翻阅。
22.林语堂的观点是：读书的主旨在于摆脱俗气。黄山谷的观点是：不读书便语言 无味，面目可憎。作者同意林语堂的观点，认为黄山谷的观点有点过头。
23.运用了正反对比的论证方法（举例论证、比喻论证也对）。杨绛的例子是正面 的，古人今人的例子是反面的，通过正反对比，表明自己的观点。
三、作文。
24.略
语 文 答 案
一、1.C 2.A 3.A 4.D 5.C 6.D 7.（6）乱花渐欲迷人眼；千树万树梨花开
二、（一）8-9.略
10.齐师倚仗强国，没有讲究战略战术，没有把握好战机；鲁国曹刿善谋，鲁军善战。 （二）11.障碍，阻力
12.举例子；列数字；作比较
13.为节能减排、发展循环经济、构建和谐社会提供了操作性诠释；是建立节约型 社会的综合创新与实践，是一场涉及生产方式、生活方式和价值观念的全球性革 命；是我们转变发展观念、创新发展模式、破解发展难题、提高发展质量的重要 途径；是建设资源节约型、环境友好型、低碳导向型社会，实现我国经济社会又 好又快发展的重要保障。（答出其中三点即可）
14.提高能效、对电力等能源部门“去碳”；建立强有力的价格机制，如对碳排放征 税和进行碳排放交易；全球联合对高新去碳技术进行研发和部署。
（三）15.帮我要回买花生米应剩的钱；使点子帮我占座位；下了火车帮我拎包，带我找
到出口；把我送到接待处就急着回去要帮助家里（答出其中三点即可）
16.反感厌恶 亲近依赖 感激不舍（意思对即可）
17.愣——出乎意料；笑——激动（欣慰）；哭——得到理解（被接纳）。（意思对 即可）
18．哥哥朴实善良，有牺牲精神。结合内容具体说明理由。表述清楚。
19.至于到底是谁送我上学的，作者也是进行了一番思想斗争。开始时，并不接受 这个哥哥，与其无任何交流，但在哥哥为自己所做的几件事上来看，“他”的确尽 到了一个当哥哥的责任，这让作者很感动。于是在称谓上才叫哥哥，心灵上才接 受了这位哥哥。所以题目中用“谁”更具有悬念和吸引力，容易引起读者在情感上 的强烈的共鸣。
（四）20.生命在于创造
21.各比喻大千世界（社会）和生命。
22.因为只有创造，才能使生命无时无刻不在推进、探索、爆发的状态，心才会快 乐，历久弥新。
23.启示我们走出小池子，去创造，去创新。
三、作文。
24.略。