函数的概念与性质 - 范文中心

函数的概念与性质

07/03

第二章 函数与基本初等函数I 第一节 函数的概念与性质

2009年高考题

1. (2009全国卷Ⅰ理)函数f (x ) 的定义域为R ,若f (x +1) 与f (x -1) 都是奇函数,则( ) A. f (x ) 是偶函数 B.f (x ) 是奇函数 C. f (x ) =f (x +2) D.f (x +3) 是奇函数 3. (2009浙江文)若函数f (x ) =x 2+

a x

(a ∈R ) ,则下列结论正确的是( )

A. ∀a ∈R ,f (x ) 在(0,+∞) 上是增函数B. ∀a ∈R ,f (x ) 在(0,+∞) 上是减函数 C. ∃a ∈R ,f (x ) 是偶函数 D.∃a ∈R ,f (x ) 是奇函数

⎧log 2(1-x ), x ≤0

5.(2009山东卷理) 定义在R 上的函数f(x) 满足f(x)= ⎨,

f (x -1) -f (x -2), x >0⎩

则f (2009)的值为

A.-1 B. 0 C.1 D. 2 7. (2009山东卷文) 定义在R 上的函数f(x) 满足f(x)= ⎨

( )

⎧log 2(4-x ),

x ≤0

⎩f (x -1) -f (x -2), x >0

则f (3)的值为 ( ) A.-1 B. -2 C.1 D. 2

8.(2009山东卷文) 已知定义在R 上的奇函数f (x ) ,满足f (x -4) =-f (x ) , 且在区间[0,2]上是增函数, 则 ( ). A. f (-25)

(x≤0) 的反函数是

22

22

( )

(A )y =x (x ≥0) (B )y =-x (x ≥0) (B )y =x (x ≤0) (D )y =-x (x ≤0) 10. (2009全国卷Ⅱ文)函数y=y =log 2

2-x 2+x

的图像 ( )

(A ) 关于原点对称 (B )关于主线y =-x 对称 (C ) 关于y 轴对称 (D )关于直线y =x 对称 11. (2009

全国卷Ⅱ文)设a =lg e , b =(lge ) , c =lg

x

2

( )

(A )a >b >c (B )a >c >b (C )c >a >b (D )c >b >a

12. (2009广东卷理)若函数y =f (x ) 是函数y =a (a >0, 且

a ≠1) 的反函数,其图像经过点a ) ,则

f (x ) =

2

( )

A. log 2x B. log 1x C.

2

12

x

D. x

( )

2

14. (2009安徽卷理)设a <b, 函数y =(x -a ) (x -b ) 的图像可能是

16. (2009

江西卷文)函数y =

x

的定义域为 ( )

A .[-4,1] B .[-4, 0) C .(0,1] D .[-4, 0) (0,1]

17. (2009江西卷文)已知函数f (x ) 是(-∞, +∞) 上的偶函数,若对于x ≥0,都有f (x +2)=f (x ) ,且当,则f (-2008) +f (2009)的值为 x ∈[0,2) 时,f (x ) =log 2(x +1)

A .-2 B.-1 C .1 D .2 19. (2009

江西卷理)函数y =

( )

的定义域为 ( )

A .(-4, -1) B .(-4,1) C .(-1,1) D .(-1,1]

⎧x 2-4x +6, x ≥0

21. (2009天津卷文)设函数f (x ) =⎨则不等式f (x ) >f (1) 的解集是( )

x +6, x

A. (-3, 1) ⋃(3, +∞) B. (-3, 1) ⋃(2, +∞) C.(-1, 1) ⋃(3, +∞) D.(-∞, -3) ⋃(1, 3)

22. (2009天津卷文)设函数f(x)在R 上的导函数为f ’(x),且2f(x)+xf’(x)>x,x 下面的不等式在R 内恒成立的是 ( )

A. f (x ) >0 B. f (x ) x D.f (x )

2

1

(x ∈R , 且x ≠-) 的反函数是( ) 1+ax a

1-ax 11+ax 1

A 、y =(x ∈R , 且x ≠-) B、y =(x ∈R , 且x ≠-)

1+ax a 1-ax a 1+x 1-x

C 、y =(x ∈R , 且x ≠1) D、y =(x ∈R , 且x ≠-1)

a (1-x ) a (1+x )

25. (2009四川卷文)已知函数f (x ) 是定义在实数集R 上的不恒为零的偶函数,且对任意实数x 都有

5

xf (x +1) =(1+x ) f (x ) ,则f () 的值是 ( )

215

23.(2009湖北卷理) 设a 为非零实数,函数y = A. 0 B.

1-ax

2

C. 1 D.

2

27. (2009辽宁卷文)已知偶函数f (x ) 在区间[0, +∞) 单调增加,则满足f (2x -1) <f () 的x 取值范围是

1

3

( )

332323

29. (2009

陕西卷文)函数f (x ) =x ≥4) 的反函数为 ( )

1212-1-1

(A )f (x ) =x +4(x ≥0) B.f (x ) =x +4(x ≥2)

221212-1-1

(C )f (x ) =x +2(x ≥0) (D)学科f (x ) =x +2(x ≥2)

22

f (x 2) -f (x 1)

x 2-x 1

则 ( ) (A)f (3)

1-2x 1

(x ∈R , 且x ≠-) 的反函数是

1+2x 2

1+2x 11-2x 1A. y =(x ∈R , 且x ≠) B.y =(x ∈R , 且x ≠-)

1-2x 21+2x 2

(A )(

13

23

) B.[

1

2

) C.(

1

2

) D.[

1

2

( )

C. y =

1+x 1-x

(x ∈R , 且x ≠1) D.y =(x ∈R , 且x ≠-1)

2(1-x ) 2(1+x )

⎧x 2+4x ,

36. (2009天津卷理)已知函数f (x ) =⎨2

⎩4x -x ,

x ≥0x

若f (2-a ) >f (a ), 则实数a

2

的取值范围是 ( ) A (-∞, -1) ⋃(2,+∞) B (-1, 2) C (-2,1) D (-∞, -2) ⋃(1,+∞)

37. (2009四川卷理)已知函数f (x ) 是定义在实数集R 上的不恒为零的偶函数,且对任意实数x 都有

A.0 B.

5

xf (x +1) =(1+x ) f (x ,则) f (f ()) 的值是( )

21

2

C.1 D.

52

38. (2009

福建卷文)下列函数中,与函数y = A .f (x ) =ln x B.f (x ) =

有相同定义域的是 ( )

x

1x

C. f (x ) =|x | D.f (x ) =e

39. (2009福建卷文)定义在R 上的偶函数f (x )的部分图像如右图所示,则在(-2, 0)上,下列函数中与f (x )的单调性不同的是 A .y =x +1 B. y =|x |+1 C. y =⎨

2

( )

⎧2x +1, x ≥0⎩x +1, x

3

x ⎧⎪e , x ≥o

D .y =⎨-x

⎪⎩e , x

40. (2009重庆卷文)把函数f (x ) =x -3x 的图像C 1向右平移u 个单位长度,再向下平移v 个单位长度后得到图像C 2.若对任意的u >0,曲线C 1与C 2至多只有一个交点,则v 的最小值为

A .2

B .4

C .6

( ) D .8

3

41. (2009重庆卷理)若f (x ) =

12x -1

3

+a 是奇函数,则a = .

-1

42(2009上海卷文) 函数f(x)=x+1的反函数f (x)=_____________.

⎧3x , x ≤1,

44(2009北京文)已知函数f (x ) =⎨若f (x ) =2,则x = .

⎩-x , x >1,

⎧1

, x

45. (2009北京理)若函数f (x ) =⎨ 则不等式|f (x ) |≥的解集为____________.

3⎪(1) x , x ≥0

⎪⎩3

46. (2009

江苏卷)已知a =

2

,函数f (x ) =a ,若实数m 、n 满足f (m ) >f (n ) ,则m 、n 的大小关系

x

为 .48.(2009年广东卷文) (本小题满分14分)

已知二次函数y =g (x ) 的导函数的图像与直线y =2x 平行, 且y =g (x ) 在x =-1处取得最小值m -1(m≠0).

g (x )

x

(1)若曲线y =f (x ) 上的点P 到点Q(0,2)的距离的最小值为2, 求m 的值 (2) k (k ∈R ) 如何取值时, 函数y =f (x ) -kx 存在零点, 并求出零点.

设函数f (x ) =

7. (2009江苏卷)(本小题满分16分) f (x ) =2x 2+(x -a ) |x -a |. (1)若f (0)≥1,求a 的取值范围;(2)求f (x ) 的最小值;(3)设函数h (x ) =f (x ), x ∈(a , +∞) ,直接写出(不需给出演算步骤) 不等式h (x ) ≥1的解集. ....

设a 为实数,函数

2005—2008年高考题

一、选择题

⎧1-x 2, x ≤1,⎛1⎫⎪1. (2008年山东文科卷)设函数f (x ) =⎨2则f ⎪的值为( )

⎪⎝f (2)⎭⎩x +x -2,x >1,

15278A . B .- C . D .18

16169

2. (07天津)在R 上定义的函数f (x )是偶函数,且f (x )=f (2-x ),若f (x )在区间[1, 2] 是减函数,则函数

f (x )

( )

A. 在区间[-2, -1]上是增函数,区间[3, 4]上是增函数 B. 在区间[-2, -1]上是增函数,区间[3, 4]上是减函数 C. 在区间[-2, -1]上是减函数,区间[3, 4]上是增函数 D. 在区间[-2, -1]上是减函数,区间[3, 4]上是减函数

3. (07福建) 已知函数f (x )为R 上的减函数,则满足f x ⎪⎪

⎝⎭

A. (-1, 1) B. (0, 1) C. (-1, 0) (0, 1) D. (-∞, -1) (1, +∞) 4.(07重庆) 已知定义域为R 的函数f (x )在区间(8, +∞)上为减函数,且函数y =f (x +8)为偶函数,则 ( ) A. f (6)>f (7) B. f (6)>f (9) C. f (7)>f (9) D. f (7)>f (10) 5. (07安徽)图中的图象所表示的函数的解析式为 ( ) A. y =

⎛1⎫

32

|x -1| (0≤x ≤2)

B. y =C. y =

32

3

-

32

|x -1| (0≤x ≤2)

-|x -1| (0≤x ≤2) 2

D. y =1-|x -1| (0≤x ≤2)

6. (2005年上海13)若函数f (x ) =

12+1

x

,则该函数在(-∞, +∞) 上是 ( )

A .单调递减;无最小值 B.单调递减;有最小值 C .单调递增;无最大值 D.单调递增;有最大值 二、填空题

7. (2007上海春季5)设函数y =f (x ) 是奇函数. 若f (-2) +f (-1) -3=f (1) +f (2) +3

则f (1) +f (2) = . 8. (2007年上海)函数y =

lg(4-x ) x -3

的定义域是.

9. (2006年安徽卷)函数f (x )对于任意实数x 满足条件f (x +2)=

1f (x )

,若f (1)=-5,

f

(f (5))=_______________。

f (x ) =x -x 4,则当x ∈(0, +∞) 时,f (x ) = .

10. (2006年上海春)已知函数f (x ) 是定义在(-∞, +∞) 上的偶函数. 当x ∈(-∞, 0) 时, 三、解答题

11.(2007广东) 已知a 是实数,函数f (x )=2ax +2x -3-a ,如果函数y =f (x )在区间

2

[-1, 1]上有零点,求a 的取值范围.

第二部分 三年联考汇编 2009年联考题

一、选择题

2. (2009

龙岩一中)函数y =

( )

A. (-∞, -1) B.(-1, 2) C.(-∞, -1) (2,+∞) D. (2,+∞)

答案 B

3. (2009湘潭市一中12月考)已知定义在R 上的函数f (x ) 满足f (x ) =-f (x +) ,且

32

f (-2) =f (-1) =-1,f (0)=2, f (1)+f (2)+…+f (2008)+f (2009)= ( ) A. -2 B. -1 C. 0 D. 1

4. (2009广东三校一模)定义在R 上的函数f (x )是奇函数又是以2为周期的周期函数, 则 f (1)+f (4)+f (7)等于 ( )

C.1 D.4 A.-1 B.0

6. (黄山市2009届高中毕业班第一次质量检测)对于函数f (x ) =lg x 定义域中任意

x 1, x 2(x 1≠x 2) 有如下结论:①f (x 1+x 2) =f (x 1) +f (x 2) ;

②f (x 1⋅x 2) =f (x 1) +f (x 2) ; ③ ④f (

f (x 1) -f (x 2) x 1-x 2

>0;

x 1+x 2

2

)

f (x 1) +f (x 2)

2

。上述结论中正确结论的序号是 ( )

A.② B.②③ C.②③④ D.①②③④ 7. (福州市普通高中2009年高中毕业班质量检查)已知函数

(x ≤1) ⎧8x -8

f (x ) =⎨2, g (x ) =ln x . 则f (x ) 与g (x ) 两函数的图像的交点个数为( )

x -6x +5(x >1) ⎩

A .1 B .2 C .3

8. (福州市普通高中2009年高中毕业班质量检查)已知

D .4

f (x )(x ≠0, x ∈R ) 是奇函数, 当x 0, 且f (-2) =0,则不等式

( ) f (x ) >0的解集是

A .(—2,0) B .(2, +∞) C .(-2, 0) (2, +∞) D .(-∞, -2) (2, +∞)

9. (江门市2009年高考模拟考试)设函数f (x ) =ln(-

1x

) 的定义域为M ,g (x ) =

1-x 21+x

的定义域为N ,则

M N = ( )

A. {x x 0且x ≠1} C.{x x

二、填空题

12.(2009年龙岩市普通高中毕业班单科质量检查)已知函数f (x ) 为R 上的奇函数, 当x ≥0时,f (x ) =x (x +1) . 若f (a ) =-2,则实数a = .

答案 -1

⎧x 2, x 0

14. (安徽省示范高中皖北协作区2009年高三联考)已知函数f (x )=⎨,则不

x +1, x ≥0⎩

等式f (x ) 4的解集为

⎧x +2(x ≤-1)

3⎪15. (北京市石景山区2009年4月高三一模理) 函数f (x ) =⎨x 2(-1

2x (x ≥2) 2f (a )

12

,则实数a 的取值范围是16. (北京市西城区2009年4月高三一模抽样测试文) 设a 为常数,f (x ) =x 2

-4x +3. 若函数f (x +a ) 为偶函数,则a =__________;f (f (a )) =_______.

17. (2009丹阳高级中学一模)若函数y =mx 2

+x +5在[-2, +∞) 上是增函数,则m 的取

值范围是____________。

三、解答题

18.(银川一中2009届高三年级第一次模拟考试) 设函数f (x ) =x -1+x -2。 (1)画出函数y=f(x)的图像;

(2)若不等式a +b +a -b ≥a f (x ) ,(a ≠0,a 、b ∈R )恒成立,求实数x 的范围。 2. (2009聊城一模)若a>2,则函数f (x ) =13

x 3-ax 2+1在区间(0,2)上恰好有

( A .0个零点 B .1个零点 C .2个零点

D .3个零点

二、填空题

1. (2009滨州一模)给出下列四个结论:

①命题“∃x ∈R , x 2

-x >0" 的否定是“∀x ∈R , x 2

-x ≤0”; ②“若am 2

, 则a 0时, f '(x ) >0, g '(x ) >0, 则xg '(x ).

其中正确结论的序号是 .(填上所有正确结论的序号) 3. (2009上海闸北区)函数y =log 0. 5x 的定义域为___________.

4. (2009重点九校联考)函数y =2-x +log 3(1+x ) 的定义域为三、解答题

2. (2009滨州一模)设函数f (x ) =p (x -1

-2ln x , g (x ) =x 2

x

.

(I )若直线l 与函数f (x ), g (x ) 的图象都相切,且与函数f (x ) 的图象相切于点 (1,0),求实数p 的值;

(II )若f (x ) 在其定义域内为单调函数,求实数p 的取值范围;

2007—2008年联考题

一、选择题

2.(陕西长安二中2008届高三第一学期第二次月考) 函数y =-x +

x -1是 ( )

A .奇函数 B.偶函数 C. 既是奇函数又是偶函数 D.非奇非偶函数 二、填空题

6. (2007届岳阳市一中高三数学能力题训练)若对于任意a ∈[-1,1], 函数f (x ) = x 2

+ (a


相关内容

  • 高中数学(文科)知识点有哪些啊 请帮我总结一下
    1.集合.简易逻辑 理解集合.子集.补集.交集.并集的概念: 了解空集和全集的意义: 了解属于.包含.相等关系的意义: 掌握有关的术语和符号,并会用它们正确表示一些简单的集合. 理解逻辑联结词"或"."且&qu ...
  • 高中数学优秀说课稿
    高中数学优秀说课稿 等差数列 本节课讲述的是人教版高一数学(上)§3.2等差数列(第一课时)的内容. 一.教材分析 1.教材的地位和作用: 数列是高中数学重要内容之一,它不仅有着广泛的实际应用,而且起着承前启后的作用.一方面, 数列作为一种 ...
  • 医科类本科数学基础课程教学基本要求
    高等学校理工科 教学指导委员会通讯 2006年第4期(总第35期) 2006年4月 医科类本科数学基础课程教学基本要求 数学与统计学教学指导委员会 一.前 言 数学是研究客观世界数量关系和空间形式的科学.它不仅是一种工具,而且是一种思维模式 ...
  • 幂函数的教学设计
    幂函数的教学设计 刘 飚 (江苏省张家港市暨阳高级中学 215600) 新课标指出高中数学课程应该返璞归真, 努力揭示数学概念.法则.结论的发展过程和本质. 通过典型例子的分析和学生自主探索活动, 使学生理解数学概念.结论逐步形成的过程, ...
  • [微积分应用基础]课程教学大纲
    <微积分应用基础>课程教学大纲 课程代号: 学时数:64 理论学时数:54 实践学时数:10 学分:4 开课单位:基础部 一.本课程的性质.地位和作用 <微积分应用基础>是全院工科类.经管类各专业必修的公共基础课. ...
  • 齐齐哈尔市20XX年数学学科考试说明(定稿)
    齐齐哈尔市2017年数学学科考试说明 一.指导思想 初中升学考试应有利于贯彻国家的教育方针,促进学校全面实施素质教育:有利于体现九年义务教育的性质,全面提高教育质量:有利于引导新课程的实施,全面落实课程标准所设定的目标:有利于引导课程改革的 ...
  • 指数函数及其性质说课稿
    指数函数及其性质说课稿 我说课的内容是高中数学必修1第二章2.1.2"指数函数及其性质"的第一课时--指数函数的定义.图象及性质.我将以学生活动为主线,在原有知识的基础上,建构新的知识体系.并以此为基础从教材分析,教法学 ...
  • 高中微积分教学探究
    高中微积分教学探究 张哓波(B00111623) 导师:林磊副教授 [摘要]在上海的高中阶段,自上世纪90年代中期以来,已经试点了好几年微积分的内容.但于全国而言,从2001年推广的试验本教材才第一次出现微积分,并将在2004年的高考试卷中 ...
  • 教案简单的幂函数
    教案--简单的幂函数 (九江外国语学校 田先发) 一.教学目标: 1.知识技能 (1)理解幂函数的概念和特点: (2)判断函数奇偶性的方法和步骤: (3)奇(偶) 函数图像特点. 2.过程与方法 类比研究一般函数,二次函数的过程与方法,来研 ...
  • 幂函数教学反思
    数学必修1第二章<基本初等函数>之 <3.3幂函数> 教学反思 幂函数作为一类重要的函数模型,是学生在系统学习了指数函数.对数函数之后研究的又一类基本初等函数.学生已经有了学习指数函数和对数函数的图象和性质的学习经历 ...