民间游戏对幼儿全面发展的价值意义

　　作者简介：陈俊梅（1989.9-）， 河南， 云南师范大学， 2013级硕士， 幼儿园课程方向。 　　摘要：《幼儿园工作规程》中指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”“幼儿以游戏为基本活动”。民间游戏作为当前游戏活动中存在的基本形态之一，对幼儿的全面发展具有重要价值意义。 　　关键词：民间游戏;幼儿发展;价值意义 　　民间游戏是中国传统文化的重要载体和组成部分，具有很高的文化价值和社会价值。作为当前游戏活动中存在的基本形态之一，民间游戏对幼儿的全面发展具有重要价值意义。 　　一、民间游戏对幼儿生理方面发展的价值主要体现在民间体育游戏对幼儿身体发展的影响。 　　首先，民间体育游戏多是在户外自然环境中进行，自然环境中的新鲜空气中有充足的负离子和氧气，能促进幼儿新陈代谢，使幼儿的心血管和呼吸系统功能得以提高，从而增强免疫力;空气的湿度、温度及压力与流动对幼儿产生刺激，有效强身健体;阳光的照射对幼儿的生长发育必不可少，紫外线和红外线有很好天然杀菌作用，并可以促使骨骼正常生长，预防佝偻病的产生。 　　其次，民间体育游戏种类多种多样，对幼儿的身体发展起着多方面的有利作用。如“冰糕化了”、“贴锅饼”“老鹰抓小鸡”等属于身体活动的游戏，可以锻炼幼儿奔跑的能力，增加心肌收缩力，促使脉搏输出量增加，促进幼儿心血管的正常发育。“跳房子”、“抓子儿”、“操绳儿”等可以促进幼儿的手脚动作灵活协调，促进大肌肉的运动机能发展。“踩高跷”、“溜冰”等能有效训练幼儿的保持平衡的能力。这些民间体育活动弥补了室内活动的不足，促进幼儿骨骼肌肉的发育和运动技巧技能得到锻炼，有利于内脏和神经系统发育。民间体育游戏对于幼儿肢体动作的发展，幼儿机体健康和谐的发展，增强体质起了很大的促进作用。 　　再次，民间体育游戏的开展，使体能大量，食欲增加，促进了幼儿消化系统的发育。由于民间体育游戏多是练习跳跃和奔跑等基本动作的游戏，且幼儿的活动场地从室内来转移到室外，幼儿活动范围宽阔，运动量增加，大量消耗幼儿的体能，使机体产生饥饿感，促使食物充分的消化吸收，进而促进幼儿消化系统的良好发育。 　　民间游戏是增强幼儿体质的重要手段，在幼儿游戏场地逐渐转向室内的现状下，民间游戏在幼儿生理成长发展方面起重要作用，是幼儿健康成长的良好伴侣。 　　二、民间游戏对幼儿心理发展的价值意义。 　　第一，民间游戏有利于幼儿的认知发展。民间游戏中，幼儿的感知觉、注意、注意、记忆、思维、想象等各种认知能力都在积极地活动。幼儿的认知能力在解决游戏中出现的各种问题的过程中得以发展。民间游戏总是从某些方面反映了现实生活，幼儿在游戏中广泛而充分的运用已有的知识经验，加深和巩固了幼儿的知识。 　　民间游戏有利于幼儿感知觉的发展。一些民间游戏使幼儿直接接触各种材料和玩具，通过具体的实际操作发展幼儿感觉器官。如“打陀螺”“丢沙包”等游戏需要幼儿敏锐的观察保持陀螺的旋转和及时做好接住沙包的准备。这有利于幼儿视觉功能的发展，并要求幼儿注意力的集中。 　　民间游戏可以提高幼儿的随意记忆能力。有研究表明幼儿在游戏中所进行的积极记忆，在记忆的数量和质量上都好于在一般实验室条件下的效果。如“过家家”这一角色扮演游戏，幼儿必须根据游戏的需要积极地注意一些物品的名字甚至物品的“价格”，这比通过单纯的在教学活动的灌输效果更具优势。 　　民间游戏有利于幼儿思维的发展。幼儿处于具体思维阶段，只能简单理解事物之间的表面的直接的关系。在“过家家”中幼儿由于要扮演别人，就需要把自己当作别人，站在别人的立场去看问题。这种游戏的开展使幼儿自然的学会转变角度看问题，潜移默化中克服思维的片面性和幼儿自我中心。且民间游戏多来自生活经验，幼儿可以通过其积累丰富的感性经验，为抽象思维的发展做好准备。 　　民间游戏有利于幼儿想象力的发展。凡游戏必然包含想象，如果幼儿在游戏中一板一眼按照成人规定，那么游戏也就毫无乐趣了。很多民间游戏需要幼儿发挥丰富的想象力。如“过家家”中，幼儿必须有把一种事物想象成另一种事物的能力，这样才会找到游戏的乐趣。又如“滚铁环”的游戏，幼儿把铁环想象成奔跑的汽车与同伴比赛，就会增添另一种乐趣。幼儿通过想象得到意外乐趣，在游戏中的想象就会更具目的性，更具丰富性。民间游戏促进了幼儿想象力的发展。 　　此外民间游戏还有利于幼儿语言的发展。在大多民间游戏开展之前，往往需要幼儿之间进行有关游戏的情节内容的交流，且一些民间游戏有歌谣助唱，如“跳皮筋”“拍手背”歌谣，很大程度上促进了幼儿的语言能力的发展。 　　第二，民间游戏对幼儿个性和社会性的发展起重要作用。 　　民间游戏能培养幼儿多种良好的意志品质及行为品质。游戏对幼儿没有外在强加目的，但幼儿为了让游戏得以顺利开展就必须约束自己，这有利于幼儿行为的目的性和坚持性的培养。有竞技因素的民间游戏有利于培养幼儿竞争的品质。 　　民间游戏为幼儿提供了丰富的社会交往机会。幼儿进行民间游戏，就要与其他幼儿发生联系，在过程中幼儿逐渐了解自己和他人，幼儿作为游戏中的集体成员，要学会相互适应，学习与掌握协商合作的社会技能，以达到集体游戏的目的。 　　民间游戏能促进幼儿个性良好发展。如今幼儿多为独生子女，家庭的溺爱致使一些不良习惯，游戏中幼儿为使自己被同伴接受，就会自觉控制个性缺点。家长和教师可利用民间游戏的这些优势对幼儿进行针对性教育。此外，幼儿在民间游戏的开展和材料制作时能充分展现自己的特点和兴趣，有意无意进行各种探索尝试，为个体自我发展提供机会。 　　多种多样的民间游戏还可以培养幼儿的审美能力，丰富和调节幼儿的情感。民间体育游戏使幼儿体验到人体动作的灵动美，智力游戏让幼儿感受到智力的神奇，语言游戏让幼儿体会到言语魅力。进行民间游戏，必然投入情感，民间游戏中多出现积极情感，有利于幼儿心理卫生与健康。 　　由上得出：民间游戏对幼儿的发展有独特的价值意义，民间游戏亟需在幼儿园有效开展。