不歧视艾滋病人（教案 第三课）
教学目标
明确对待残疾人的正确态度。
讨论有关与歧视相关的含义。
检验对待HIV感染者的态度。
讨论HIV感染者意味着什么。
课程说明
活动一:反应
1.分发学生活动用卡。
2.让同学们在第一栏里记录下自己喜欢的所有活动。
3.让同学们思考下面其中一个问题并在第二栏里写出答案。
如果一个人现在只能坐在轮椅上而不能行走，他（她）的身边会有哪些改变？
如果一个人在一次车祸中丧失了一条腿，他（她）的身边会有哪些改变？
4.在班级里讨论。讨论的问题可以包括：
这个人自身有什么不一样的吗？
经过这次事故这个人的生活是否与从前不一样了？
自从这次事故后，别人对他（她）是否与从前不一样了？ 这种态度应该改变吗？
活动二：对HIV的反应
1.同学们可以再一次思考他们喜欢的活动。
2.在第三栏中，同学们可以填写下列问题的答案：
如果一个人被检测出HIV抗体阳性，你认为在他（她）身边会有什么改变？
3.在班级里讨论同学们的回答。讨论的话题包括：
他(她)与以前会是一样的吗？
人们对他（她）的态度是否有改变？
他们的态度应该改变吗/
你知道他（她）是怎样被感染的吗/
活动三：小S的故事
1.同学们分组，每组3~5人。
2.给每一个小组分发学生活动卡。
3.学生们阅读学生活动卡上的内容，并讨论下面的问题（5~10min）： 你对HIV感染者会做出怎样的反应？
他们与患哮喘、癌症或其他疾病的病人有什么不同？