《大自然的报复》教案
普通高中课程标准实验教科书汉语必修（
授课人：
（岳普湖县一中教师）
二〇一〇年五月二十五日
2）
第四课 大自然的报复
知识和能力：
1、通过课文学习，掌握常用词语。
2、在课文学习中，扩展汉语听说读写能力和汉汉语交际能力，领会关键词句对表现人物品质的作用。
3、学会用多种写作手法组织材料，为主题思想服务。 过程和方法：
1、要求学生按学习提示自觉进行预习。词语和举行的学习是为了理解课文扫除障碍，要求联系上下文和生活实际理解运用。
2、采用预习——检查——讲练的方法。
3、理解课文内容，运用材料交际。
4、采用阅读——思考讨论——复述的方法。
情感态度和价值观：
使学生树立节约资源，保护大自然，人与自然和谐相处的观念。 教学课时安排：
3课时
第一课时 阅读理解课文
教学目标：
1、初读课文，了解课文内容。
2、理解课文中讲述的故事情节，人物的特点。
3、口述课文大意。
教学重点：
理解课文内容
教学难点：
复述课文
教学过程设计：
一、课文导入：
大家知道埃及是世界四大文明古国之一。提到金字塔恐怕无人不知，关于埃及的传说与故事很多，像电影《埃及艳后》、《木乃伊》等就让人感到很神秘。哪位同学谈一下你了解到的埃及是什么样的国家？它有哪些著名的历史文物景点？给我们说一说，好吗？（抽上一两个同学发言）
埃及的首都是开罗，你们知道吗？这座城市遭受了很多灾难呢？下面就来看看这方面的情况。
二、初学课文
教学目标：能够基本理解课文中讲述的故事情节，理清故事发生的先后顺序，并简单复述课文大意。
1、方法和任务：小组内自读并交流初读感受。
2、预设问题：
（1）这个故事发生在什么时间，什么地点？
（2）作者为什么说开罗多灾多难？
（3）穆格塔姆山的悲剧为什么会发生？
（4）穆格塔姆山的悲剧引起了专家怎样的思考？
（5）穆格塔姆山的悲剧的真正凶手是谁？
（6）你读完后，有什么感受？
3、学习提示：让学生自由发表见解，谈自己的体会，有多少就说多少，教师多鼓励。
四、复述故事情节
1、方法和任务：要求学生能够复述课文主要情节，先在小组内复述，然后小组推荐代表在大班复述回报，看哪个小组做得出色。
2、复述要点：
开罗遭遇灾难的情况——穆格塔姆山的结构特点——专家们、新闻界曾对此进行呼吁，却无人重视——在多次发生灾难之后，专家们、新闻界再次呼吁居民和工厂从穆格塔姆山上及其周围迁走——开罗早已面临着“人口爆炸”。
【附】板书设计
大自然的报复
开罗发生的悲剧——原因分析——专家们、新闻界的呼吁——深层次的原因——作者的忧虑
五、作业
（1）口头作业：熟读课文，完整复述。
（2）书面作业：分析专家们、新闻界的呼吁为什么没有人理会？。
教学反思：