学校体育伤害事故的调查研究与分析
摘要：通过我校的学生在体育课或活动课中发生伤害事故的情况进行调查，找出其中的原因，提出了预防学生在体育课或活动课中受伤的措施和方法，并提出相应的建议，供广大体育教师作为参考。 关键词：学校体育；伤害事故；预防 1 前言
2002年9月1日，国家教委、教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》（以下简称《办法》）正式实施，使学校和体育教师在处理学生伤害事故有了有力的法律政策依据，避免了在处理学生伤害事故面前悬而未觉、尴尬的局面，也为学校体育工作的有效开展提供了有力的支撑，使体育教师可以认真、负责、大胆地开展工作。由于体育教学其学科的特殊性，学生经常会发生伤害事故。如何把伤害事故减小到最低程度，是广大中小学生体育教师极其关注的问题，为此本人将对学生的受伤情况进行调查研究和分析。
2 研究对象和研究方法
2.1 研究对象：我校大部分学生共计2200名。 2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法：搜集、查阅各种文献资料进行分析和研究。 2.2.2 问卷法：共发放问卷2200张，全部回收，其中有效问卷2197张。 2.2.3 访谈法：采用座谈与个别交谈形式进行情况了解。 3 调查结果与分析 3.1 调查结果
表1 在被调查的2197位学生中，受伤次数调查结果如下：
98 277 545 512 765
无
1—2次 2—3次 3—4次 5次以上
4.5%
12.6% 24.8% 23.3% 34.8%
表2 在被调查的2197位学生中，受伤部位调查结果如下：
表3 在被调查的2197位学生中，受伤原因调查结果如下：
表4 在被调查的2197位学生中，特定原因调查结果如下：
3.2 结果分析
从表1调查中可以看出：95.5%的学生在体育课或活动课中受过不同程度的损伤，而且受伤在5次以上达到了34.8%；
从表2调查中可以看出：踝关节受伤的比例最大，占到了32.8%，其次是膝关节； 从表3调查中可以看出：40.5%的学生认为是没有作好准备活动，占的比例较大；