语文告诉我的，我都将告诉你
——高中语文开学第一课
【教学目标】
情感态度与价值观目标：
（1）与教师初步形成平等良好的关系。
（2）对“什么是语文”有一个较为深入的理解，对语文学科的兴趣得到提高。
（3）明确高中语文学习的要求与方法，尽快进入一个积极的学习状态。
【教学重点】
（1）对“什么是语文”有一个较为深入的理解，对语文学科的兴趣得到提高。
（2）明确高中语文学习的要求与方法，尽快进入一个积极的学习状态。
【教学难点】
对“什么是语文”有一个较为深入的理解，对语文学科的兴趣得到提高。
【课时安排】
一课时
【教学辅助工具】
多媒体、黑板
【教学过程】
一、开场：（1分钟）
真的是“好雨知时节，开学乃发生”。一直很期待与大家见面，但是，我们的上课时间就被这台风暴雨华丽丽地一推再推。现在好了，终于见到可爱的大家了。真的是幸会幸会！好，现在我们就一起来开始我们高中语文的第一堂课——“语文告诉我的，我都将告诉你”。
二、导入，使学生进入语文学习氛围：（8分钟）
这时候幻灯上出现的是我从一篇文章截取出来的三部分，我现在需要三个同学来为我们朗读这三部分。好，有谁愿意？自告奋勇哈！（很好，你好，你叫什么名字？很高兴在这么多人中第一个认识你！握手。）（这是一个展示自己，让别人认识你的好机会哈！）（你们互相总有认识的了吧。没有毛遂自荐的话，那你来推荐一个同学，你觉得谁可以胜任这项任务？）
[高考/作文] 冷香飞上语文
报告会上的这位学者提出的问题及众人的回答，让我感受颇多，不禁想起王蒙曾提出的“语文是什么”的问题。有人说是整天的题海战术，有人说是老土的“八股文”……
语文难道就仅仅是成天做题，一个学期捏着鼻子写几篇作文？不，对这一问题的答案应到大自然和生活中去寻找。
天空中一丝云儿飘过，淡淡的、自由自在，你觉得真好，这就是语文；初升的朝阳光芒万丈，你觉得生机勃发，这就是语文；如血的残阳映红半边天，让人无限留恋，别忘了这也是语文。语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香
的牡丹；语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打渔船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。
潜过了落满雪梨花的大自然，让我们乘着“刚朵拉”到生活中去寻找它的答案。语文给予我们聆听音乐美的耳朵，欣赏绘画美的头脑与眼睛。当你听到一首美妙的歌时，你觉得这词真好，你想记住它，别忘了，这就是语文；当你看到一幅画时，即刻被其中的景象吸引，于是你搜肠刮肚地想尽华美词藻来形容它，别忘了，这也是语文；当你参加班干部竞选演讲，组织广播稿件，主持会议，别忘了，这也是语文。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”语文从那古人口中娓娓道出；语文被当阳桥头的张飞一声吼出；语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出；语文在浔阳江头的琵琶女琴弦上回荡。语文带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇，到景阳冈的青石上感受惊险；它让我们深味“逝者如斯”的感慨，“才下眉头，却上心头”的忧愁，“对酒当歌，人生几何”的无奈，“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”的萧瑟……
这就是语文，如此丰富多彩的答案，让我坚信，语文的教育之路必将是光明大道，所谓“嫣然摇动，冷香飞上语文”。
这是2000年高考的一篇满分作文。这位学生她用三年的高中语文学习汇成了这么一段如歌般的文字。如果我是她的老师，我一定会非常地欣慰。语文究竟是什么呢？你们学习了九年的语文，有没有思考过这个问题？这也是我们开始高中语文学习之前应该要思考的一个问题。
三、提出教学目标，即本堂课要解决的两大问题（1分钟）
1、 什么是语文？
2、 怎样学好高中语文？
四、什么是语文（15分钟）
这第一个问题，刚刚我们朗读的文章，为我们提供了非常丰富多彩的答案。语文可以说是无处不在，她存在于大自然中，也存在于生活里。她给了我们一双发现美的眼睛，给了我们一颗感动的心，她带领我们玩穿越，穿越时间，穿越空间，穿越他人的内心。那么，学习语文实际上是一件很愉快的事情。我不知道你们之前对语文有什么样的看法或者说是偏见，我希望你们从现在开始，此时此刻开始，享受语文。
好，我们再来看看另一种说法，这是北京大学教授孔庆东的话。
语文就是思想，语文就是生活，语文就是你这个人。学习语文，就是在塑造自己的灵魂。你要明白了这个道理，语文很快就学好了。
“语文就是你这个人。”说得太好了！那么，该怎么样理解呢？比如我们现在课已经上了一段时间了，我们已经见面一会儿了，但是你们还不认识我，是吧？好，现在给你们机会，你们如果要认识我应该怎么问我呢？
请问您贵姓？
请问您尊姓大名？
老师，您今年芳龄？
老师，您今年贵庚？
……
（我即将进入我的花信年华了，而不像在座的各位女同学还处于碧玉年华。）
（这位同学真会说话！这位同学嘴真甜！一听你就是一个知书达礼、能说会道的读书人！）
我说呀，你们已经完成了九年义务教育了。但这时候，很多人充其量只能算得上是一个识字人。而我们高中的语文学习就要把我们修炼成一个读书人，一个温文尔雅的读书人。一走出去就有一种读书人的气质。刚刚你们问我的这个过程中就体现了你们的语文素养。古人就有一句话是这么说的：“腹有诗书气自华”，有木有啊？我们一定要记住这句话：语文，就是你这个人。她无处不在，她体现在你的思想境界，你的内涵修养，你看问题的视野，你的谈吐，你的举手投足之间，还包括你的字。
这个字呀，特别的重要，不瞒你们说，我这个人就对书法特别感兴趣也算比较擅长。我曾经就在我们的大学里是我们学校书法比赛的冠军。不知道遇到我这样的一个老师是你们的幸还是不幸。现在呢此刻呢，我很愿意通过你们的字来认识你们。请你们每个人拿出一张纸出来，用五分钟的时间写下你们各自的自我介绍以及你们期待中的语文老师应该具备哪些特征。
五、怎样学好高中语文（20分钟）
好，那么我们来进行下一个问题，可能也是大家比较关注的一个问题，就是究竟该怎么样学好语文呢？高中与初中的语文学习有什么不同呢？
1、态度第一
语文不是跟数学、物理、化学、历史、地理、政治并列的一个学科，你要那样看待它，那你就一定学不好。要知道，语文是一切，覆盖一切，穿透一切。语文所训练的是人对一切文明符号的理解力和创新力。语文学好了，干什么都摧枯拉朽，势如破竹。语文学不好，干什么都愚昧弱智。你看我们古人一天到晚不就是学“语文”吗？学完了就什么都能干，判案子，修水利，打鬼子，搞经济，堂堂五千年中华文明不都建立在“语文”上吗？一切其他学科，不都是用语文表达出来的吗？离开语文，就如同虎毛离开虎皮，一风吹散，啥价值也没有。所以，你必须以对待整个人生的态度来对待语文，才能学好语文。
上次我在火车上，一个睡在我旁边的兄弟，我们在聊天，他一听说我是语文老师，他脱口而出的第一句话就是：“语文老师最轻松啦！”我并不敢苟同这句话，但争辩也没什么意思，所以我只是一笑带过。语文在这么多的科目中确实常常被忽略，很多学生很不重视语文，以为语文老师就是在扯淡，在语文课上就看课外书啊，做其他科的作业啊。我在这里提醒大家，在我的课堂上决不允许睡觉，决不允许做其他科的作业！因为我们刚刚说了语文就是你这个人。我这个人最大的特点就是太负责任，所以我可以在这里向你们保证，我在以后与你们相处的时间里，我绝对是用我的生命在备课在上课，所以你们也要用你们的生命来面对我，知道不？好这是一点，态度决定一切真的是真理。你们的态度到了，那么一切就好办。
3、 高中与初中语文学习的不同
我们现在来看一下高中与初中的语文学习有什么不同。第一点就是初中语文注重基础知识的积累，强调课内；高中语文更注重思维和方法的学习，强调课外拓展。我前几天在备课的时候，我问了我的一个堂妹，她现在也在读高中，是高二年了。我就问她，你刚上
完高一，你觉得高中和初中的语文学习有什么不一样的地方？她开玩笑地跟我说：“就是高中的语文课可以不听了。”她显然是开玩笑的，但是她这样说并不是没有依据的。为什么呢？你们有兴趣地话可以去翻一翻以往几年的高考卷，这是我根据今年的高考试卷做的一个图。语文高考基本上不考课内的，除了背诵默写那一道题6分之外。但是，这是不是就意味着语文课不用听呢？当然不是。语文考的两大能力就是阅读能力和写作能力。而这两大能力的培养，老师会在课内讲授的过程中交给你们一些方法和技巧，这对你们语文成绩的提高肯定是会有帮助的。不信我们可以试试看哈。
还有接下来这些大家要记一下了。这是高考会考到的十本课外的著作，这是明确说要考的，也已经考了很多年了。大家一定要有计划地进行阅读，不然很多人都是到了高考前还有很多本没看过，最好是高一高二就把这些书看完，不然等到高三，各科复习，那么多的练习和试卷，你压根儿就没时间读了。而我们这学期目前的安排是先读《红楼梦》和《论语》。《红楼梦》每周看十回，我们还会定期进行检测。
第二点是高中对我们的能力的要求也有所提高。比如说，我们初中学习诗歌，也许只要读读背背，了解它大概写了什么就好。到了高中呢，我们要更加深入地去分析诗歌的语言、结构、意象、意境、情感等各个方面。这首《静夜思》，大家可能幼儿园的时候就耳熟能详了，但是，看一下这几个问题，你都答得上来吗？以后我们会有专门的诗歌单元来教给你们怎么样来赏析一首诗歌和怎么样作答。
第三点就是我们高中语文学习更加强调关注生活，关注社会。所以，我们这边有一个小活动，就是课前三分钟。内容为近期的社会热点。全班轮流，每个人都要参加。每次两个同学负责。两人共同搜集新闻，并确定要讲的新闻内容。课堂上，一个负责主持，包括陈述新闻和鼓励底下的同学发表自己的看法。另一个负责记录，把活动过程中所有的发言记录整理下来。 我会拿一本专门的本子来给你们记录，这个本子大家共同来完成，然后平时大家也可以轮流阅读，实现资源共享。
4、 四个要求
虽然说高中与初中的语文学习会有一定的不同，但是有很多地方还是共同的。语文学习主要还是由这四个方面组成，课堂、课外阅读、作业和早读。只要你把这四个方面好好抓好，那么，要提高语文成绩并不是一件难事。
接下来，我就这四个方面简单地提几点我的要求。
（1）课堂上，打瞌睡和做作业都是我深恶痛绝的。刚刚我已经说过了，拿出你的生命来上课听课，绝不打瞌睡，绝不做作业！我们这学期要完成必修一和必修二两本课本，这个任务还是比较艰巨的。而且我们现在又每周只有四节课，动不动还这个台风刮一下，那个节日放一下。所以，我们只挑重要的单元，重点的课文来讲，有的则只是稍微点一下，有的直接跳过不讲。记住了，我们只挑重点讲，所以你们语文课一样不能松懈。
（2）课外多读书。以肚子里东西多为荣，君子耻一物之不知。高考真的都是考课外的。那么，你的课外阅读量就非常的重要。有的同学总是会抱怨没时间，我跟你们说，时间真的是挤出来的。每天挤出半小时、十五分钟来看也是好的。特别是刚刚叫你们记下来的那几本书今天开始就要着手去准备、去看了。
（3）作业重质不重量，绝不抄袭。
（4）早读，我很鼓励大家大声地读出来。朱熹就曾经说过：“凡读书不可牵强暗记，只要多诵读数遍，自然上口，永久不忘。”我自己也有这样的习惯。一篇文章或者是一段话，我总是喜欢朗读一遍，才觉得我真的读过了。
最后，我具体地说一下我们日常的一些作业：
A 、练字：练字肯定是每天都得练的。大家统一用作文的方格纸，至于每天练多少行，每个人都会是不一样的。我下课之后就会开始看你们刚刚写的这个字，然后根据你们字的状况来决定你们每个人每天需要练多少字。
B 、摘抄：两周至少一页，格式为摘抄的内容+摘抄的理由+适用的范围，重质不重量。
C 、周记：两周一篇，正面每天记录你两周来语文学习的时间、内容和自我满意度；背面写周记。
六、总结
我们这节课的内容大概就这些，该说的都说了。最后希望你们在这个新的学校新的学年开始的时候，带着这两句话来进行我们的语文学习。语文，就是你这个人。语文学习是一件美妙的事情。所以呢，诚挚地邀请大家一起来用生命享受语文！
【课后反思】
由于是第一堂课，第一次与学生接触，学生显得不够积极，不敢自由发言。因此，教学效果与我预期的有一定的差距。主要原因还在于我的教学语言还不够有调动气氛、煽动情绪的张力。作为一名新教师，教学气场的薄弱与教师魅力的塑造与培养是一个长期的过程。