《小圣施威降大圣》
导入：
同学们，听着这熟悉的歌曲，看着这精彩的画面，大家一定知道这是哪一部电视剧吧?今天我们走进中国著名的长篇古典神话小说《西游记》中，阅读其中一个精彩绝伦的片断，去领略大家喜爱的深化英雄齐天大圣孙悟空的风采。课文向我们讲述了一个怎样的故事呢？齐天大圣又展示了他哪些神奇的本领呢？让我们一起走进课文去了解。
经典回眸
了解课文背景
课前检测
释义
学习目标
小说的知识
我来说评书：美猴王大战杨二郎
巅峰之变：
独立自学一：
自读课文，找一找你认为最精彩的片断或语句，并说明原因。 我来说
品读之妙：
《西游记》是一部经典，经典是需要品读的，想不想近距离地了
解这两位英雄人物啊，一起读人物塑造之妙处。
人物形象
人物形象的核心是人物的思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写包括:外貌、语言、动作、神态、心理、细节描写。 侧面描写以他人言行来反映人物等(又叫侧面烘托）） 独立自学二
再读课文，说一说你喜欢文中的哪个人物？并说明原因。 点拨:
人物性格
引导探究
孙悟空是《西游记》的第一主人公，是个具有不屈不饶的斗争精神的英雄，但本文中的孙悟空在与二郎神的斗法中却匆匆逃离，表现得非常懦弱，这是否损坏了孙悟空的高大形象？
孙悟空是个非常了不起的英雄。他有无穷的本领，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。但是本文中他在与二郎神的斗法中却是匆匆逃离，这并不影响孙悟空的高大形象。因为孙悟空面对的是天上众神的围追堵截，即使他神通广大、英勇善战，但毕竟寡不敌众，再加上花果山众猴被天兵天将打得纷纷溃散，导致孙悟空无心恋战。另外，写天兵天将之多、之勇猛，从侧面衬托了孙悟空的英勇善战，凸显了孙悟空的英雄形象。
我们读完了，品完了，演完了，心中一定留下了许多感慨领悟，一起
说说经典之悟。
经典之悟：
悟空教会我做人要：
杨戬教会我做人要：
吴承恩教会我做人要
博文论坛：
学习本文过程中,灿烂阳光(网名)同学在中一（2）班级QQ群中发出了下面的帖子,请你跟帖。
灿烂阳光:在本文中,不管大圣如何变化,总逃不过小圣的一双慧眼,所以,大圣注定要失败,你如何看待大圣失败的原因?畅所欲言吧!
旭日阳刚:大圣和小圣都具有超凡的智慧、卓绝的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑,都会千变万化,只是大圣见妖猴惊散,有些心慌,也是失败的一个方面。
蓝色季风:是啊,其实大圣在与小圣的争斗中,从第一个法天象地的变化便注定了孙悟空的败局。这场恶战,二郎神的手下都是天兵天将,训练有素,孙悟空手下的妖猴无法和二郎神的天兵天将相比,因而一旦手下四散败逃,必然引得他心慌意乱,从而不战而怯。在此,作者遵遁了现实战争的一般规律,即便是神通广大的齐天大圣,也要服从“全军既溃,一将难支”的结局。
布置作业：
我说过，这堂课，我不是一个老师，我是一个长大了的孩子，是来回忆童年的，十多年了。我希望在座的孩子们，包括已经长大的孩子们，未来的人生风雨无数，请永远保持这份生命最初的纯真简单，像悟空一样的纯真天性，赤子之心。今天这节课，我们解决了一个问题。大人、小孩，我们为什么喜欢看《西游记》？丰富的想象、各型各色的人物形象、经典的打斗，还有文言语言的精确。孩子们，爱上经典，品读经典，一生受益。