《谈勤奋学习》主题班会教案
一、活动目的：
针对现代中学生受多方面因素的影响，很大一部分学生贪吃好玩，惰性较强，没理想、
没目标，通过本次活动揭发学生的学习热情，勤奋学习，提高学习积极性。
二、活动过程
甲：我们是祖国的花朵，是未来的接班人，我们需要学习更多的知识 乙：学习是我们
的任务和责任
甲：学习是我们成才的主要途径。 乙：欢迎各位领导、各位老师、各位同学莅临指导。 甲：汗水是滋润灵魂的甘露，勤
奋是理想飞翔的翅膀
乙：我们要紧握勤奋的钥匙，打开知识的宝库，把万物化为黄金，把理想变成现实。 甲：古往今来，凡是有成就的人，无一不是通过勤奋这条路，无一不是付出了无数心血
和汗水。
乙：下面就让我们听演讲“伟人勤奋的典范”。 乙：世间上的东西要有收获，就必须要有付出，一切的成功，都是在几许默默耕耘的前
提下获得来的。
甲：从古至今，又有什么是不劳而获的呢？但许多人却不明白这一点，尤其是现在年轻
的人，总以为自己很聪明，可以找到通往成功的捷径，而无需努力，从而忽视了勤奋。 乙：高尔基说过：“成功是由百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水得回来的。 甲：由此可见，勤奋在一个人的成功道路上是多么重要啊，请听陈燕的演讲“谈勤奋”。
甲：业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 乙：我们要有严谨的生活，端正的学习态度，
不能用虚假行为，不正当的手段来欺骗家长、老师。 甲：请看小品“自作聪明”
乙：勤奋体现了个人的修养，同样懒惰也是如此，那人的惰性究竟有多大呢？ 甲：请听“人的惰性究竟有多大”。 乙：我们的成长，我们的每一步都离不开父母和教师的关怀、教育，离不开同学的帮助，
为了促进学校与家长的沟通，我们学校特别制作了家校联系卡，还召开了家长会。但是我们
同学又是怎样做的呢？联系卡不给父母签意见，使父母无法了解子女在校的情况，更有甚者，
在家长会中还做了些荒唐的事„„请看小品“家 甲：一个人可悲的不是在别人眼中被遗忘，
而是自己放纵自己，放弃自己。 乙：请听“自甘堕落”的事例。 甲：当今社会有没有文
化，学与不学是否一个样呢？下面请看辩论赛——“学习不学习一个样”。 乙：两方同学
都进行了激烈的辩论，各有其理，的确很难判别，但结果如何，那么下面请让我们看一个实
例，小品《应聘》。
甲：看了小品，大家有什么感触呢？（提问），除此以外，学习还可以提高一个人的修养
或思想素质，反之，不学习的人，文化修养差， 有可能给社会带来危害，请听相声《特别医生治特别病》 乙：嗯，这位特别医生的确特别，他治的病都是人大脑里的问题，而这些问题都是缺乏
修养和文化知识所造成的。 甲：所以要求我们要勤奋学习，然而，勤奋与懒惰是一对孪
生姐妹，就像苦与乐一样，都包含着相素的辩证法。 乙：所谓“金剑锋从磨砺出，梅花香
自苦寒来”读书虽苦，但乐在其中，下面就请听姚丽娜同学谈谈“学习的苦与乐”。 甲：为
了适应时代的要求，我们更要学会承受，承受挫折和失败，相信阳光总在风雨后。 乙：下
面请听小合唱“阳光总在风雨后”。 甲：综上所述，我们可以知道没有知识就无法立足于社会，又将会被社会所淘汰，成为
社会的渣子。
乙：天生我材必有用，我们应该努力刻苦成为栋梁而不是渣子，深知学习是我们的任务。 甲：我们正值青春年少，我们的身上永远闪烁着跃动的火光，无限的活力。 乙：请听大合唱《青春舞曲》 甲：今天的主题班会即将结束，但勤奋学习还没有开始。在此，我们向师们保证：（全班
齐说）从今以后，告别懒惰，勤奋学习，在期末考试中给老师和家长一份满意的答卷。篇二：
勤奋学习主题班会 主持人：有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，
让我回味无穷。从接受教育起，老师的教诲就在身边--勤奋学习，追求永恒。我们清楚勤奋
的内涵,我们收获勤奋的甘甜!主题班会现在开始!
二、活动开始 1主持人： 从中国古代到近代几千年文明历史上，多少仁人志士，因为勤奋学习而成才，
并留下许多千古佳话，如““悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。首先,我为大家讲一个《屈原洞中
苦读》的故事,屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗
经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于
成为一位伟大诗人。 2主持人：智慧源于勤奋,伟大出自平凡,而那些同学的成绩如此优异又是因为什么呢?: 接下来让我们听听成绩优秀同学的学习方法吧! a同学：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。对自己的
事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学。每当我取得成绩的时候，每
当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴，因为我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对
我说：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成绩还不值一提，我将用最大的力量最大的信心
去取得最好的成绩，同学们看我的吧！ b同学: 鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。”时间一分一秒
的过去，同学们，花有重开日，人无再少年。让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，
让我们把握手中的时间，争取在期末考试中取得好的成绩，给父母一份满意的答卷！ 小结: 没有人天生就会学习,让我们一起来分析一下他们成功的原因吧?我们先请他们自
己来说说吧!
4、主持人：是啊,我们在学习中要做到:a 头脑聪明客观存在 b上课专心有目共睹 c
作业认真用心思考 d课余勤奋学法自现 主持人:学习要树立好榜样，那么他（她）有哪些值得你学习呢？展示若干份作业和试卷,
分组讨论,进行评价,然后与自己比较、总结、交流 （a字迹:书写工整 b 做题:认真专心,仔细检查 c 质量:速度快,效率高）
5、主持人：1那么怎样才能提高学习效率呢? (同学讨论回答)我们又该怎么做呢? a要有明确的目标信念, 这样学习就不会得过且过! b兴趣是最好的老师,它使学习事半
功倍!c勤奋好学是成功的关键,只有学贵有恒才能不断进步! d经挡诱惑,让懒惰远离我们的
身边!
2、接下来,让我们一起来念念勤学的格言警句诗句。 三分天才七分学。笨鸟先飞早入林。 天才在于学习，知识在于积累。 钟不敲不响，
人不学不灵。 不吃苦中苦， 难为人上人。 世上无难事，只怕有心人 有了知识不去用，等于耕耘不播种。 宝剑锋从
磨砺出，梅花香自苦寒来。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.
三 老师寄语 ,同学们,虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的
同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。暂时落后的，说明学习方法要改进，
学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验,取长补短，每天进步1%，就是卓越、成
功的开始！方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难不能克服的！
四 总结 主持人: 有一本书叫勤奋，它妙趣横生，让我百读不厌,有一叶舟叫勤奋，它载满勇气，
让我翅膀丰腴。让我们从今天做起,努力学习,天天向上! 《珍惜今天,勤奋学习》主题班会到
此结束 ※ 知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。 ※ 勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩
固知识的途径。
※ 学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。 ※ 勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习
是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。 ※ 求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。 ※ 学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。 ※ 死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车
结不出好硕果。
※ 知识如金矿，挖之愈深，得之愈多；知识如登山，攀之愈高，望之愈远。 ※ 巧思妙想出灵感，实践探索出成果。 ※ 如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。
※ 藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。
※ 学习不能好高骛远，须一步一个脚印；进步不能一步登天，须一步一级台阶。 ※ 知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。 ※
读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。 ※ 不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。 ※ 读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。 ※ 人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识；学习中三种品质最可贵－－好学、好
问和好思。
※ 学问学问，又学又问；学习学习，又学又习。 ※ 学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的 是走马观花。 ※ 学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法；读书既要有勇于攀登的
志气，又要有乐于思考的精神。 ※ 学习前要带上几个问题，学习中要思考几个问题，学习后要能提出几个问题，这样才
能学有所得。
※“学习中没问题”就是“方法有问题”，诸如盲从，欠思考、不能举一反三、不会推陈
出新等。所以，作为一名头脑清醒的学生，应善于在没问题中查找出自己存在的问题，这样
才能不断产生好的问题，才能及时解决好新的问题。 ※ 学生听老师的话并非有错，但是不能盲从，否则，不但会去去主见，还会失去创新能
力。 ※ 约束不了自己是自己无能的一种表现。自己都管不住自己，难免要滑入深渊。 ※ 学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”
的学习态度和方法，这样才能学得生动活泼、融会贯通。 ※ 作为一名中国人，读不准普通话，书写不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一个合
格 的中国人。
※ 教育中应懂得的几个等式和不等式：
a 不等式：1、批评不等于训斥；2、后进生不等于差生；3、惩戒不等于体罚；4、学生
问题多不等于学生缺点多；5、对老师有意见不等于不尊重老师。 b 等 式：1、有差生等于还有差师；2、学生没“问题”等于教学有问题；3、班风差等
于班级管理水平差；4、要求学生听话等于束缚学生的创新思维；5、学生不听话等于教师治
教无方；6、学生不尊重教师等于教师言传不身教。 ※ 一个现代人应十分注重心理方面的健康。只有保持一个良好的心态，才能奋发向上，
不被困难和烦恼所压倒。
※ 阅读是汲取知识的主要手段，倘能变阅读为“悦”读，必会激发自身学习的积极性和
主动性，并使自己在学习过程中得到美的享受。 ※ 学习是一门大学问，有时“退步”反而能取得更大的进步。任何事物都是辩证的。当
我们面对难题不奏效时，不妨考虑考虑“退一步”，思考思考再前进。 ※ 一个人若善于发挥自己的特长，那么，你便是人才。一个人若一味责怪自己笨，那么，
你就有可能成为蠢材。
※ 多一些磨练，多一些挫折教育，这样，你就有可能成为一个意志坚强的人。 ※ 我们要学会运用辩证的眼光看自己，既看到自己的优点，又看到自己的缺点和不足，
这样才有利于改正缺点，提高素质。 ※ 能提出新问题，是学生发展的核心。倘一个人掌握了许多知识却一个问题也提不出，
那么，其掌握的知识就是一堆死知识。 ※ 未来的学习不仅仅是为了掌握知识，更是对问题的探究。 ※ 如果你能把学习当成一件快乐的事情，那么，在学习过程中你将始终保持不竭和强劲
的动力。
※ 传统节日是一门德育课。了解节日的意义和文化内涵，才能继承和发扬祖国优秀的文
化传统，并使自己“我心依然是中国心”。 ※ 每个人都要有自己的座右铭。它的实质是一种承诺，是一种责任的表白。不但言简意
赅，而且生动有趣。你敢于写出来，说明你的责任感犹存；你乐于写出来。表明你乐于奉献；
你勇于展示出来，更体现了你心胸坦荡与清白，并能产生潜移墨化的力量，成为一种信念。 ※
要让同学们知道，研究性学习才是获取知识的真正手段。只有学会研究学习，培养自觉的研
究学习习惯，才能在今后的大学学习和工作中有所创新，有所作为。 ※ 学生要努力培养自己的“问题意识”，在学习中和实践中提出新观点和有价值的问题，
这样才能树立推陈出新。
※ 我们要注意培养和树立十种时代意识，这样才能与时俱进：
1、诚信意识，这是学生道德品质最基本的要求；2、自主学习意识，这是新课程对学生
学习最基本的要求；3、创新意识，它是素质教育的落脚点；4、竞争意识，这是今后生存所
必须 具备的本领；5、协作意识，这是学习和工作中获取成功的法宝；6、市场经济意识，这
是步入社会的必备知识；7、探索意识，这是学习和创新的不竭动力；8、审美意识，这是心
理健康和生活乐趣的良药；9、自我防护意识，这是健康成长的安全网；10、信息意识，这是
拓展知识面、获取知识的主渠道。 ※ 学习中要善于了解自己的潜能，可通过对自身各方面素质的综合考虑，确定自己成绩
目标，即按自身的智力水平通过努力可望取得什么名次,。只要达到或接近该成绩,就算取得
了成功。
※ 任何科目的考试都具有两重性，既是德育测试，又是学科知识测试。最好是“两试”
俱佳。倘题做不出，仍需诚实应考。如作弊，则在智育上交了白卷，在德育上则交了黑卷。 ※ 学习中要有自己的“格言”，这样能够产生动力。其实，一句真诚、漂亮的“格言”，
比一百次树立信心更易唤醒自己沉睡的心灵。 ※ 素质教育就是要变“要我学”为“我要学”，变“要我考”为“我要考”。倘能养成好
学乐考的习惯，必定有益于自身全面素质的提高。 ※ 讨论是一种学习，有利于拓宽知识面和加深问题的理解。由于思维各异，百花齐放，
逻辑思维能力得到了提高，同时，争辩能力与语言表达能力也得到了锻炼。 ※ 汉字是中华民族的国粹，被赞誉为“东方魔块”；汉字书法更像是“灵魂之舞”。所以，
我们应该把它当成一门爱国主义课程和一门高雅艺术来学习。 ※ 在学习过程中要学会深思，这样才能拓展思维。即使是一些已有答案的题目，亦不妨
再问几个为什么，是否还有更简捷、更本质的解法。 ※ 新时代赋予我们的学习是创造式的学习，它要求每个学子要有新方法、新感受、新思
考、新作为。具体地说，每个青少年都要有敏锐的观察能力、独立思维的习惯、浓厚的学习
兴趣、坚强的信念和毅力及强烈的创造欲。那时，学校的学习就不会纯粹是为了掌握知识，
而是要举一反三、推陈出新！ ※ 适当参加必要的家务劳动，十分有利于自身培养不怕困难的精神，还可锻炼体魄，掌
握劳动本领，同时还有助于了解父母劳动的艰辛，以养成艰苦奋斗的习惯。 ※ 我们要全面理解权利与义务的统一，树立完整的权利义务观，在学习和生活中积极履
行自己的义务，明白什么东西是“义务”——必须做；什么东西是应该做——尽量做。 ※ 到
图书馆去汲取知识的营养吧，它将开阔我们的眼界，汲取多方面营养。 ※ 学习中可把作业分为三个层次：巩固类作业，要求做正确；质疑类作业，要求发散思
维，提出疑点；探索类作业，对疑点深入探究，并提出自己独立的见解。第一类作业是打基
础，第二类作业是对书本知识和自己题解的再次思考，第三类作业是创新思维，是学习的落
脚点。 ※ 当考试考砸了，请不要灰心丧气，更不要自暴自弃，而要充满信心地对自己说：
“不要紧，继续努力！我已经有了成功和失败的经验！”篇三：《谈 勤 奋 学 习》主题班会
活动设计
《谈 勤 奋 学 习》主题班会设计方案 一、活动目的： 现在的小学生由于大部分是独生子女，因受家庭和社会的影响，学习目的还不明确，不
知道珍惜时光，学习缺乏主动和勤奋精神，通过本次主题班会，引导学生树立正确的学习态
度，激励学生的学习积极性,使学生理解“勤奋”在个人学习中所起的重要作用。
二、活动地点和主持人： 地 点：六㈡班教室
主持人：甲：孙 鑫 乙：任冰洁
三、活动过程：
㈠主持人导入：
甲：从中国古代到近代几千年文明历史上，多少仁人志士，因为勤奋学习而成才，并留
下许多千古佳话，如““悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。 乙：古往今来，凡是有成就的人，无一不是通过勤奋这条路，无一不是付出了无数心血
和汗水。
合：六班主题班会《谈勤奋学习》现在开始！ ㈡介绍古人勤奋读书故事： 甲：下面让我先给大家讲一个古人“凿壁偷光”的故事吧！ 西汉时候，有个十分好学的
青年叫匡衡，但因家境贫寒无钱点灯，一到夜晚他家屋内一片漆黑，没法读书。怎么办呢?
一天晚上，他见隔壁人家点着蜡烛，就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔，让微微透过洞口的烛
光映在书上，就这样，他每天晚上都借邻居的灯光读书，直到邻居熄灯为止。匡衡就是这样
在学习条件很差的客观环境中，千方百计克服困难，创造条件，学到了知识，后来成为西汉
有名的学者。这就是成语“凿壁偷光”的出处。 乙：同学们，匡衡不畏困难，创造条件，勤奋学习的精神为我们树立了典范。下面我也
给大家讲一个古人“孙敬悬梁”勤奋读书的故事。 东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自
一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是 废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自
己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一
头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮
扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。这就是孙敬悬梁的故事。 ㈢学生就故事谈感想： 甲：同学们，当你认真听完匡衡、孙敬惜时如金，勤奋学习的故事后，你有什么感想呢？
学生相互交流自己感想，然后请若干名学生发言。 学生1：匡衡虽然家境贫寒，但是他很有志向，通过自己的勤奋和努力，最后终于成才
了，他的这种“勤奋好学”精神值得我们学习。 学生2：从匡衡、孙敬勤奋学习的故事中，我懂得了不管是学习，还是做别的事情，要
想取得一定的成就，不吃苦，不勤奋，就不会取得成功。 学生3：现在我们每个同学不论家庭经济条件，还是学习环境都要比匡衡、孙敬优越得
多，更应该珍惜时间，加倍勤奋学习。 学生4：只要我们不怕困难，坚持不懈，勤奋刻苦学习，再加上正确的学习方法，就一
定会成功。
乙：同学们，从大家精彩的感想中，足以看出匡衡、孙敬勤奋学习的故事带给我们的深
刻启发。
甲：（总结概括）这两则故事说明，外界环境和条件是人们学习的重要因素，但不是决定
因素，一个人要取得成绩，关键在于自己的刻苦努力。 乙：我国古代著名文学家、天文学家张衡曾说过：“人生在勤，不索何获”。这句话的意
思就是说：人生贵在勤奋，要是不勤奋地追求，能得到什么呢？ 甲：从古至今，又有什么是不劳而获的呢？可是现在有的小学生，总以为自己很聪明，
可以找到通往成功的捷径，而无需努力，从而忽视了勤奋。现在我们知道了“不勤奋努力学
习，单靠‘聪明’是不会成功的”。 乙：智慧源于勤奋,伟大出自平凡，而像徐旭、温莹囡等同学的 成绩如此优异又是因为什么呢?接下来让我们来听听这其中的原因吧！ 徐旭：我认为“认
真学习”是小学生最重要的任务，我们经常说“花有重开日，人无再少年。”在平时学习过程
中，我除了注意调整学习方法外，还勤于阅读，勤思好问。 温莹囡：优异成绩的取得，是我付出辛勤汗水的结果。因为“宝剑锋从磨砺出，梅花香
自苦寒来。”所以，我认为“勤奋”特别重要。 甲：同学们，不论是从古人匡衡、孙敬勤奋读书取得成功的故事，还是从徐旭、温莹囡
同学优异学习成绩的取得，归根结底说明不能缺少勤奋刻苦。 ㈣归纳格言警句：
乙：现在请大家积极开动脑筋，有关“勤奋学习”的格言警句，我们都知道哪些呢? 学生1：少壮不努力，老大徒伤悲。 学生2：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。 学生3：宝剑锋从磨砺出，
梅花香自苦寒来。
学生4：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 学生5：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
学生6：只要功夫深，铁杵磨成针。 学生7：不吃苦中苦，难为人上人。 甲：大家知道的还真不少，我们不仅要准确地理解这些格言警句的含义，更重要的是在
学习过程中要付诸实际行动。
合：最后我们也为大家朗诵一首颜真卿的《劝学》诗。 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。 合：同学们，就让我们从今天做起,勤奋学习,矢志不渝! ㈤班主任寄语：同学们，汗水凝聚天才，勤奋方能成功，勤奋好学是成功的关键。自古
以来学有建树的人，都离不开“勤苦”二字。只要我们发奋读书，刻苦学习，就一定会学有
所成。 《谈 勤 奋 学 习》 主题班会设计方案 新华区香山街小学 唐耀军篇四：主题班会勤奋学习 小学高年级《珍惜今天 勤奋学习》主题班会方案
一、全体立正，各小队报告人数。 第一小队！
【第一小队小队长：报告中队长，本小队原有人数（ ）人，实到（ ）人，报告
完毕！】
中队长：请归队！
【第二小队??
二、出旗，行队礼！（鼓号齐奏，全体队员敬礼。）
三、唱队歌。(文娱委员指挥）
四、开场白
主持人（女）：有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。（男）有一首诗叫勤奋，
它意蕴婉约，让我回味无穷。（女）从接受教育起，老师的教诲就在身边——勤奋学习，追求
永恒。(男)我们清楚勤奋的内涵,我们收获勤奋的甘甜!（合）
主题班会现在开始!
五、活动开始
1主持人：（女） 从中国古代到近代几千年文明历史上，多少仁人志士，因为勤奋学习
而成才，并留下许多千古佳话，如“悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。首先,我请梁雪同学为大家
讲一个《屈原洞中苦读》的故事。 （屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。。。。。。） 再请郭莫愁同学讲讲《岳飞学艺》的故事。 （民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺。期
间，目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，克服了骄傲自满的情绪 。。。。。。） 最后请彭炎锴同学讲讲《唐伯虎潜心学画》的故事。 （唐伯虎是明朝著名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎
拜师，拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。
不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪。。。。。。） 2主持人：（男）古人勤奋学习的故事真吸引人，这些故事使我们懂得智慧源于勤奋,伟
大出自平凡。
（女）今天我们班有些同学的成绩如此优秀又是因为什么呢?接下来让我们听听成绩优秀
同学的学习方法吧!先请副班长王杰来谈谈。 （王杰同学：我觉得学习有目标是很重要的，
那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。对自己的事情很有目标，玩的时候尽情地玩，学的时候
我就能专心地学。每当我取得成绩的时候，每当我能够站在台上领奖的时候，我心里就很高
兴，因为我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我说：笑在最后才是笑的最好。我知道我的
成绩还不值一提，我将用最大的力量，最大的信心去取得最好的成绩，同学们看我的吧！） 1 接着让彭媛同学谈谈她的学习方法。 （彭媛同学: 鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。”时间一分
一秒的过去，同学们，花有重开日，人无再少年。让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好
问，让我们把握手中的时间，争取在期末考试中取得好的成绩，给父母一份满意的答卷！） 小结: （女）没有人天生就会学习,让我们一起来分析一下他们成功的原因吧?我们先请
同学们来说说吧!
请几位同学举手回答。
4、主持人：（男）是啊，我们在学习中要做到：①、上课要专心。②、作业认真完成。
③、老师提出问题用心思考。④、课余时间勤看课外书。
6、主持人：（女）①为了提高学习效率，我们又该怎么做呢?请看 投影出示：a、要有明确的目标信念, 这样学习就不会得过且过! b、兴趣是最好的老师,
它使学习事半功倍!c、勤奋好学是成功的关键,只有学贵有恒，才能不断进步! d、阻挡诱惑,
让懒惰远离我们的身边!（全班一起念） ②（男）勤奋的人知道珍惜时间，我们要珍惜今天的分分秒秒，努力学习科学知 识。请听诗朗诵《时光老人》，朗诵者：林芳 林苡肖 ③（男）接下来,让我们一起来念念勤学的格言警句诗句。 （男生）三分天才七分学。笨鸟先飞早入林。 天才在于学习，知识在于积累。 钟不敲不响，人不学不灵。 不吃苦中苦， 难为人上人。 （女生）世上无难事，
只怕有心人 有了知识不去用，等于耕耘不播种。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒
来。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
六、（女）下面请中队辅导员王老师讲话。
七、 呼号
呼号内容 领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！” 回答：“时刻准备着！”
八、 退旗（奏曲）
九、 总结
主持人: （女）有一本书叫勤奋，它妙趣横生，让我百读不厌。（男）有一叶小舟叫勤奋，
它载满勇气，让我翅膀丰腴。（合）让我们从今天做起,努力学习,天天向上! 《珍惜今天,勤
奋学习》主题班会到此结束!
2篇五：勤奋出天才主题班会 勤奋出天才
——七年三班主题班会
时间：2013.03.14 班级：七年三 主题：勤奋出天才 主持人：叶子源 吴奇 班会目的：
1.通过活动，使学生明白“天才出于勤奋”的道理，从而进一步养成良好的学习习惯，
确立学习目标，奋发向上，争取进步。
2.结合学校的争章活动，表彰“勤学小天使”，鼓舞更多同学争做“勤学小天使”的信心，
从而促使全班形成你追我赶的学习氛围。 班会准备：
1.黑板上写好班会主题，营造和谐氛围。
2.搜集有关勤学的名人名言。
3.排练节目。
4.制作课件。
5.备好“勤学小天使”奖章。 班会过程：
一、 主持人宣布活动开始： 主持甲： 有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我们心情愉悦。 主持乙： 有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我们回味无穷。 主持甲： 从走进校门起，老师的教诲就在身边。 主持乙： 珍惜时间，勤奋学习。 主持甲、乙：七年三班《勤奋出天才》主题班会现在开始! 主持甲： 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
二、诗朗诵：
主持乙： 请听，诗朗诵《时光老人》： 你把东风带给树枝， 让小鸟快活地飞上蓝天； 你把青草带给原野， 让千万朵鲜花张开笑脸； 你把阳光带给山谷， 让积雪化成淙淙的泉水； 你把细雨带给田地， 让种子闻到泥土的香味?? 三百六十五天，谁也不多，谁也不少； 就看我们呀—— 能不能把你安排得最好? 糊涂的人整天东荡西游，你就从他身边悄悄溜走， 把一大堆没做完的事情，一古脑儿丢在他的面前。 懒惰的人整天没头没脑，你去远了他一点不知道； 人家都在使劲要赶上你，他总是摇头说还早还早。 我们可不糊涂也不懒惰，少年啊谁也不肯落后； 因为我们知道：你的马车一去，就不再回头。 主持甲： 教育家说时间就是知识。 主持乙： 医学家说时间就是生命。 主持甲： 工人说时间就是财富。 主持乙： 农民说时间就是粮食，就是丰收成果。 全班： 同学们说：时间就是知识，时间就是本领。 主持甲： 格言警句可以激励人们。 主持乙： 勤学的格言可以催人奋进。 三|、勤学格言欣赏： 主持甲：请欣赏《勤学格言》：（学生拿出自制的写有勤奋学习格言的书签朗读） 世上无
难事，只怕有心人。 钟不敲不响，人不学不灵。 聪明出于勤奋，天才在于积累。 只要功夫深，铁杵磨成针。 三分天才七分学，笨鸟先飞早入林。 有了知识不去用，等于耕耘不播种。 主持甲： 聪明者--利用时间；求知者--抓紧时间；勤奋者--珍惜时间。
四、朗诵《今日歌》
主持乙： 同学们，让我们珍惜时间，珍惜今日，请欣赏《今日歌》 全班： 今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日
不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。
五、讲故事《凿壁偷光》 主持人甲： 是啊，从中国古代到近代几千年文明历史上，多
少仁人志士，正是因为抓住了每一个“今日”，勤奋学习而成才，并留下许多千古佳话，如“悬
梁刺股”、“囊萤映雪”“凿壁偷光”等。我请蒋涵为大家讲一个《凿壁偷光》的故事。 西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。
后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。 匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别
人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。 过
了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时
候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白
天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不
起点灯的油，怎么办呢？
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来
一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于
是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，
他就凑着透进来的灯光，读起书来。 匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。
六、表扬身边勤学的同学：
1.主持人乙：智慧源于勤奋,伟大出自平凡,匡衡在那么艰苦的条件下仍能勤奋读书，最
终成就了一段千古佳话，而我们身边的这些同学成绩如此优异又是因为什么呢？我们班也有
一批勤奋学习的同学，下面就给你们一个机会，表扬这些同学，让全班同学都以这些同学为
榜样，努力学习。（学生上台表扬身边的好同学）
2.在学校的争章活动中，我们班涌现了一批“勤学小天使”，下面颁发“勤学小天使”奖
章，获得“勤学小天使”奖章的是： 陈 漪 丁佳宜 顾芮嘉 侯宇洲 胡昕怡 黄钰珏 李晓昀
3.主持人甲：我们四（2）班的确存在一批勤奋学习，积极向上的同学，我们全班同学要
以这些同学为榜样，努力学习。让我们再一次把掌声送给他们！同时也希望更多同学向他们
学习，争当“勤学小天使”。
4.主持人乙：在这学期期中阶段练习中，我班的总体成绩不太理想，但我们不会气馁，
让我 们一起来找出落后的原因，在今后的学习中不断努力，考取自己应有的成绩。请马韵芸、
朱奕澄谈谈自己的学习体会。
5．主持人甲：是啊,数学家华罗庚说过：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。即使基础
比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成材的。我们在学习中要做到：(1)上课专心听
讲全神贯注； (2)作业认真用心思考 ；(3)课余勤奋学法自现。
6．主持人乙：那么怎样才能提高学习效率呢? (同学讨论回答)
(1)要有明确的目标信念, 这样学习就不会得过且过!(2)兴趣是最好的老师,它使学习事
半功倍!(3)勤奋好学是成功的关键,只有学贵有恒才能不断进步! (4)经得起诱惑,让懒惰远
离我们的身边!（5）孔子说过：“学而时习之，不亦说乎？”经常复习，会有效防止遗忘。
7.每个学生制订一份学习计划和奋斗目标。 七、班主任寄语： 主持人乙：下面请徐老师做总结： “少壮不努力，老大徒伤悲”，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，同学们，老师希望
你们时刻牢记“珍惜时间，勤奋学习”这八个字，从现在做起，勤奋学习，刻苦钻研，不断
丰富自己的学识，用你们的知识和智慧去开拓祖国美好的明天。努力吧！同学们。
八、结束活动：
主持甲: 有一本书叫勤奋，它妙趣横生，让我百读不厌,
主持乙： 有一叶舟叫勤奋，它载满勇气，让我翅膀丰腴。 主持甲： 同学们，让我们每一个人珍惜每一分钟，努力学习， 主持乙： 让理想之舟一帆风顺地到达成功的彼岸。 主持甲乙：让我们从今天做起,努力学习,天天向上! 全班： 从今天做起,努力学习,天天向上! 主持甲、乙：《勤奋出天才》主题班会活动到此结束！ 收获反思： 本次班会通过多种形式，让学生了解勤奋学习的重要，掌握正确的学习方法，
端正了学习态度。 “讲文明 树新风”主题班会设计 七年三主题班会
时间：2013.03.07 班级：七年三班 主题：讲文明 树新风 主持人：刘佳怡 苍彦燊
一、活动目标
让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生健康成长的需要，本次班会旨在针对学生的特点
采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，使学生明礼仪，改陋习，做文
明的小学生。
二 、班会形式
小品表演、讨论、交流、诗朗诵、全班齐唱等。
三、活动准备：学生收集图片及礼貌常规知识、准备故事、小品等。
四、活动过程：
活动过程引子：
甲 ：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，生活中的谦逊礼貌用语，一直是我国人民的日常
生活的习惯用语。
乙：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明礼仪伴我们成长。七年三“讲文明、树新风”
主题班会现在开始！（掌声）
甲：是呀！随着时代的发展，社会对人的文明素质要求更高了。 乙：我们知道，在与人相处，与人交流过程中，礼貌用语不可少。 甲：我们在不同的地点，不同的场合，正确使用礼貌用语，有助于我们与人交往。 乙：
尤其是对我们学生来说，如果经常使用礼貌用语，那么人人都会喜欢我们，夸奖我们，是吗？ 甲：因此，我们从小就要做一个文明的学生。 乙：今天，我们就来讨论怎样做一个—— （合）讲文明、懂礼貌的好少年。 乙：我们先来讨论一个话题，我们班有这么几位同学，他们在校园生活中比较随意，有
时不遵守学校的规章制度，随便迟到、旷课。想想看，这样对学校、班级、个人会带来些什
么影响呢？
甲：我们先来看看第一组同学的小品表演《迟到》 乙：同学们请你说一说他这样做有什么不好。 „„
乙：同学们说得好，那我们今后应该怎样做？ 甲：刚刚我瞄了一下我们班的桌面（指出一张）本来好好的课桌被我们同学贴得五花八
门、刻得面目全非，可能这桌不是你刻的，但也反映了我们先前坐在这的同学的不文明行为；
再来看看黑板上这些镜头，这些都是以前的镜头，现在大大改观了。