音标对应的字母组合
2008-05-08 16:35
1.元音:
1) [i:] 字母组合:ee ea e ie
three tree green sheep meet beef see seek
eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please
he she me
piece receive ceiling
2) 发音字母 i y e
sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss
myth many twenty happy dictionary
defect decide delicious
3) [] 发音字母 a
bag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man
4) [e] 字母组合 ea e a
head bread pleasure
elephant electric remember sell shell lesson better bed desk hotel yes
many any
5) [ε:] 字母组合ir ur ear er or
girl shirt skirt thirty thirteen third bird
turn burn murder nurse turtle Thursday burger
learn earn earth heard
term her nerd serve
work worm work world
6) [ε] 字母组合 er or ou ar o a e u
teacher leader remember player speaker farmer powder
doctor actor mayor author tractor
delicious gracious pleasure
familiar collar dollar
together tomorrow today shallop lesson Washington control polite
around account ago elephant manta banana Canada Japan china
men listen
famulus Saturday
7) [a:] 字母组合 ar a
car farm card arm garden
fast class last glass plant aunt calm
8) [] 发音字母 u o ou oo
up supper lunch fun gun hunt cup bus
come mother dose brother love above
trouble rough flourish
blood flood
9) []字母组合 al or au our ar
small wall talk tall hall ball call walk
short more lord horse for forty sport door floor store
author caught autumn
four mourn court bought
warm quarrel quarter
10) [] 发音字母 o a
hot lost lot fox box mop hop loss collar not
want wash watch
11) [u:] 字母组合 oo o u
food moon room gloom broom doom goose tooth
shoe do two
true truth blue full prude
12) [u] 字母组合 oo ou u o
look good foot book wood
should could
put full bull pull push
woman wolf
13) [ei] 发音字母 a ay ea ai ey
name cake late gate plane April
play say may way
great break
rain paint plain
they grey
14) [ai] 发音字母 i y
bike fine find die nine light night high
my try fly eye
15) [au] 字母组合 ou ow
house out flour ground account count sound loud around mouse
flower down now cow how town
16) [εu] 发音字母 o ow oa
home cold go no phone host ghost
know low below grow blow show flow
boat coat goal
17) [] 字母组合oy oi
boy toy joy
oil soil voice choice
18) [iε] 字母组合 eer ear
beer deer
ear near
here fierce idea
19) [] 字母组合ear air ere
pear bear
chair air fair
there where
care
20) [uε] 字母组合our ower
hour tour
flower shower
英语26个英文字母及其音标及35个字母组合
2008年07月16日 星期三 下午 08:04
26个英文字母音标
1. 概述
汉语象形文字,英语是拼音文字.英语共有26个字母,这些字母按一定的顺序排列在一起便组成字母表,英语中称之为
1) 英语字母共26个,每个字母都有大、小写两种形式;
2) 书写形式有:印刷体和书写体;
3) 读音形式有两种:升调和降调.
2. 字母的读音
英语26个字母按一定的顺序排列起来,就构成了英语字母表.词典里的词就是按字母表的顺序排列的.26个英文字母及发音音标如下:
A a [ei] B b [bi:] C c [si:]
D d [di:] E e [i:] F f [ef]
G g [d3i:] H h [eit∫] I i [ai]
J j [d3ei] K k [kei] L l [el]
M m [em] N n [en] O o [əu]
P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:]
S s [es] T t [ti:] U u [ju:]
V v [vi:] W w [′d∧blju:] X x [eks]
Y y [wai] Z z [zi:][zed]
以上我们可以看出,英语字母中有一些含有共同的元音音素.如:
1)含元音音素[ei]
字母: Aa Hh Jj Kk
音标: [ei] [eit∫] [d3ei] [kei]
2) 含元音音素[i:]
字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv
音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [d3i:] [pi:] [ti:] [vi:]
3) 含元音音素[e]
字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz
音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed]
4) 含元音音素[ju:]
字母: Uu Qq Ww
音标: [ju:] [kju:] [`d∧blju:]
5) 含元音音素[ai]
字母: Ii Yy
音标: [ai] [wai]
关于音标： 美音听力及发音小技巧) 英语口语学习资源) 学习网页 学习软件 大耳朵英语—— 国际音标与语音 ) （国际音标下载） 四步法学音标：
1.16个辅音音标/b/ /p/ /m/ /f/ /d/ /t/ /n/ /l/ /G/ /k/ /h/ /r/ /s/ /z/ /v/ /w/
(1)复习音素(即字母在单词中的发音，前两册中学生已经多次拼读过)
(2)音素和音标对照朗读(音标只是在两边加上两条音标符号)
(3)直接朗读音标
由于这16个音的共同特点是小写字母的形状和音标的形状基本相同，对于学生来说很容易就可以学会。
2.12个单元音的学习
由五个短元音音素：即aeiou在单词中的短音(重读闭音节中的读音)引出学习12个单元音
(1)学习7个短元音/e/ /i/ /C/ /V/ /u/ /E/ /Z/(难点后学)
/e/ /i/通过音素引出，方法同16个辅音音标
/C/通过口的形状，即头侧向右边，将嘴张开发音，对比 /C/的形状
/V/通过/v/ 倒过来，记住它的模样，通过口诀，如哑巴开口/V//V//V/ 记住它的发音
/u/通过和汉语拼音对照学习，不仅形似，音也类似
/E/通过形状类似水中游泳的鹅，发音也类似的特点记忆音标
/Z/通过组合/E//e/记住大口/Z/
(2)学习5个长元音/i:/ /C:/ /A:/ /u:/ /E:/
通过/i/引出/i:/短元音后加两点儿
通过/C/引出/C:/短元音后加两点儿
通过/V/引出/A:/短元音后加降愣 巫匆卜⑸ 谋?
通过/i/引出/i:/短元音后加两点儿
通过/i/引出/i:/短元音后加两点儿
以上12个单元音中重点学习和记忆/C//V//E//Z/四个，其他对于学生来说很容易掌握。
3.学习7个双元音/ei/ /ai/ /Ci/ /Eu/ /au/ /iE/ /BE/
/ei/通过/e//i/相拼得出
/ai/通过/a//i/相拼得出/a/的发音参阅附语音相关材料
/Ci/通过/C//i/相拼得出
/Eu/通过/E//u/相拼得出
/au/通过/a//u/相拼得出
/iE/ 通过/i//E/相拼得出
/XE/通过/B//E/相拼得出 /X/的发音参阅附语音相关材料
以上7个双元音中重点记忆的有/ai/ /au/ /XE/三个，其他都是用已经学过的旧知识学习很容易
4.学习7个较难辅音/O/ /D/ /dW/ /tS/ /S/ /Y/ /j/
/O/通过/s/来学习，舌尖平放两齿间，不断发/s/即为/O/
/D/通过/z/来学习，舌尖平放两齿间，不断发/z/即为 /D/
/dW/通过汉语拼音zh或已经学过的单词来学习
/tS/通过汉语拼音ch或已经学过的单词来学习
/S/通过汉语拼音sh或已经学过的单词来学习
/Y/通过已经学过的单词morning掐头来学习，即发音时只留最后一个 /Y/
/j/通过已经学过的单词yes去尾来学习，即发音时只留开头一个 /j/
以上7个辅音/O/ /D/ /dW/ /tS/ /S/ /Y/ /j/是音标中最难学的，教师可做为重点学习对象。
现在请看我上面用红体标出的音标符号将14个音标符号：
/C//V//E//Z//ai//au//XE//O//D//dW//tS//S//Y//j/
这就是我们将传统的48个音标符号简化成为14个，从心理上减轻学生的负担， 我们现在都在提倡生活的简单化，简单就是美，在学生的学习中也是一样的，我们如何 把复杂的问题变得容易，让学生易于接受，好学，快学，学会。任何一件事物只有他会了才会有兴趣，才能做好，希望您在教学中也时刻能做到这下点。
另外，在学习音标时还应该注意几个问题：
(1)多拼读单词
教学参考书，练习册，每册书中Sounds and spelling表中的单词，都可以拿来做拼读用，不仅练习了拼读，还预习了新内容，何乐而不为。如果您的资料不足，建设教师自 己组合词语，例如：/b//p//t//d/和/e/,可以组合成/beb//bep//bet//bed//peb//pep//pet//ped//teb//tep//tet//ted//deb//dep//det//ded/ 若干种拼读方式，有些词可能没有意思，只是为练习拼读而设置的。
(2)温故而知新
在学习新音标的时候，一定要记住复习旧音标，这样的音标就像雪球一样越来越大。 例如：学习第三册第二课时复习第一课的16个辅音音标和两个短元音音标。
(3)每课先处理语音问题
从第一册第七课开始，就要先处理每课的语音部分，先学习 Let's read/Listen, point and read部分。
例如第三册中学习完音标要及时列表总结，找出本课书其他部分(如 Let's talk, let's learn, let's practise, Let's play a game, Let's sing等)中含有所有学过元音音标的单词，让学生拼读，提前过语音关，这样就为其他部分的学习扫清了障碍。
附：语音相关材料
1. 学习语音的意义
语言是交流思想的工具，是有声的。人们通过有声的语言，达到交流思想的目的。英 语语音中的每个音素都有区别词义的作用，发音不准确会导致词义的误解，如把 sheep
/Si:p/读成了/Sip/，就会将“绵羊”误解为“轮船”。因此，要想能正确流利地说英 语，必须掌握好每个音素的发音。
2. 音素和音标
(1)字母、音素和音标：
字母是语言的书写形式，共26个。音素是音的最小单位，共44个。音标是音素的书写形式。字母比音素少，说明一个字母有时有好几种读法。
(2)英语的音标：
英语的音标有多种，我国在解放后普遍采用传统的国际音标（International Phonetic alphabet），
近几年出版的词典多采用英国Jones音标的最新修订形式，并把它称之为 IPA，还有一些词典采用美式K.K.音标（由美国John S·Kenyon和Thomes A·Knott 共同研究出来）， 由于传统国际音标符号多数与字母相同，比较容易学，且为广大教师所熟 悉，因此，我们语言教学中仍以传统国际音标为主。
(3)英语的音素
英语的音素共44个，其中元音音素20个，辅音音素24个。
元音音素可分单元音和双元音两大类，单元音又可分为短元音和长元音：
单元音 短元音 /Z/ /e/ /i/ /C/ /V/ /u/ /E/
长元音 /i:/ /C:/ /E:/ /u:/ /A:/
双元音 /ei/ /ai/ /Eu/ /au/ /Ci/ /iE/ /XE/ /uE/
单元音按发音时舌的活动范围分，可分为前元音、中元音和后元音： 前元音 /i:/ /i/ /e/ /Z/ 中元音 /E:/ /E/
后元音 /A:/ /C/ /C:/ /u/ /u:/ /V/
辅音音素共24个（一般不将/ts/ /dz/ /tr/ /dr/单独列为音标），按声带是否振动可分为清辅音和浊辅音两类，其中有16（20）个是成对出现的： 清辅音 /p/ /t/ /k/ /f/ /s/ /O/ /S/ /tS/ (/ts/) (/tr/) /h/ 浊辅音 /b/ /d/ /G/ /v/ /z/ /D/ /W/ /dW/ (/dz/) (/dr/) /m/ /n/ /Y/ /l/ /r/ /w/ /j/
按发音的方法可分为： 爆破音 /p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /G/ 气流从口腔冲出，送气有力
磨擦音 /f/ /v/ /s/ /z/ /O/ /D/ /S/ /W/ /r/ /h/ 气流发发音器官的缝隙，发生磨擦而发音
破擦音 /tS/ /dW/ (/ts/ /dz/ /tr/ /dr/) 是爆破音和磨擦音的结合
鼻辅音 /m/ /n/ /Y/ 气流从鼻腔通过
旁流音 /l/ 气流从舌的两旁空隙处流过
半元音 /w/ /j/ (这两个也属磨擦音) 像元音一样，气流直接从口腔通过，但又像辅音一样，气流通过时与发音器官稍有磨擦
3. 音素的读音
(1)元音音素的读音：
1.短元音：短元音的发音特点是短促、有力，它们的发音要领如下：
/Z/ 舌端抵下齿，前舌稍高，双唇向两边伸张，稍扁，牙床近乎全开，双唇间可容纳两个手指，喉头肌肉紧张。
/e/ 舌端抵下齿，前舌抬起，双唇稍扁，牙床半开，双唇间可容纳一个手指，喉头肌肉不紧张。其发音与普通话“耶”（ye）的后半部分相似，注意不要与汉语拼音字母e（鹅）混淆。
/i/ 舌中部抬高，舌端抵下齿，双唇自然张开，牙床半合，喉头肌肉松弛。其发音与普通话“一”（yi）近似，但比yi短，且前舌要放低。
/C/ 后舌微微抬起，双唇收圆，是圆唇音，牙床全开，喉头肌肉较紧张。
/Ci/ 从/C/滑动到/i/，是合口双元音，双唇从圆到扁，牙床从开到合，喉头肌肉不紧张。 /iE/ 从/i/集中到/E/，是集中双元音，双唇自然张开，牙床从全开到半开，喉头肌肉松弛。
/XE/ 从/X/滑动到/E/，是集中双元音，发音时双唇自然张开，牙床从开三分之二到半开，喉头肌肉不紧张。/X/并不是一个独立的音素，它只在双元音/XE/中出现，/X/是前元音，发音介于/Z/和/e/之间，牙床开口比 /Z/小，比/e/大，双唇间可容纳一个半手指。
/uE/从/u/滑动到/E/，是集中双元音，双唇从圆到自然张开,牙床从半合到半开，喉头肌肉不紧张。
(2)辅音音素的读音：
多数辅音音素的读音与汉语拼音近似，可以通过对比学习，所不同的是，汉语拼音字母的读音都带韵母（如b读作bo，p读作po），而英语的辅音音素不带元音。另外，英语中有一些辅音音素是
汉语拼音中没有的，有一些则与汉语拼音读音有较大区别，学习 时要加以注意。
/O/和/D/ 这是一对清浊辅音。舌尖平放两齿间，不断发/s/音，即为/O/音，用同样的方法不断发/z/音，即为 /D/。
/S/和/W/ 这是一对清浊辅音。/S/音和汉语拼音的sh相似，发/S/音时舌身较平，双唇稍圆，而发sh音时舌端稍卷，接近齿槽后的硬颚，双唇自然张开。发/S/音时声带振动即可发出/W/音。 /tS/和/dW/ 这是一对清浊辅音。/tS/是/t/和/S/的结合，发音部位与/S/完全相同，同样，/dW/是/d/和/W/的结合，发音部位与/W/完全相同。
/Y/ 发音与汉语拼音的ng基本相同。
/j/ 发音与汉语拼音的y相似，即与普通话“耶”（ye）的前半相同。
/r/ 发音与汉语拼音的r略相似，但发 /r/音时舌端要抬向齿槽后部，舌向后面 的硬颚弯曲，是卷舌音，且双唇较圆。而汉语拼音的 r音则舌面较平，且双唇不收圆。
a /ei/ name cake table
/?/ apple cat map am
/α: / want dance
/o/ what watch
b /b/ book big bag box
c /k/ cat cake cup clock car
/s/ face nice pencil books
d /d/ desk doll dog dad
e /i:/ he she meet me
/e/ elephant egg bed pen
f /f/ fine friend fly foot fan
g /ɡ/ gun glass glad glove
/dз / age orange
h /h/ hat he house hand
i /ai / fine bike five ice
/i/ is sit miss pig picture
j / dз / jeep jam jacket jar
k /k/ kite cake black thank
l /l/ leg left ruler flag lamp
/l/ apple bowl tell old
m/m/ am map my mouth milk
n /n/ no know new hand
o /?u / old home nose coke
/o/ dog not clock box
/∧ / son month mother love p /p/ map jeep pig pen apple
q /kw / quite quilt quick
r /r/ red radio brother racket
s /s/ sit miss this smile books
/z/ nose those rose rulers
t /t/ it sit not that table little
u /ju: / use usually excuse
/∧ / bus us sun duck
/ u / put pull push
v /v / five vase very seven
w /w/ we window watch want
x /ks / box six fox y /ai / my fly why bye
/ j / yes yellow
/ i / happy baby very
z / z / zoo zero
元音组合
ai /ei/ wait paint
ay /ei/ may play day say
air /ε? / air hair chair
al /o: / tall small ball
ar /α: / farther farm car arm
ea /i:/ meat please tea read
/e/ head bread ready
/ i? / theater
ear / i? / ear hear near
/ ε? / bear
/ ?: / earth
ee /i:/ meet see bee feet jeep
eir / ε? / their
er / ? / worker teacher
/ ?: / her
ere /i ? / here
/ε? / where there
ew /ju: / new few
/u: / flew grew
ight /ai / right high bright
ir /?: / bird girl shirt thirty
oa /?u / boat coat
ong /o? / long song
oo /u/ book foot good
/u:/ moon balloon
or / : / short fork port
/?: / word world work
oor /o: / door floor
ore /o:/ more store sore
ou / au / out house mouth
our /o: / four your
/au? / our
ow/ ?u / bowl window
/au / now cow flower
oy /oi/ boy toy
ur / ?: / turn
辅音组合
th /θ/ thank mouth
/ δ/ this that with
tr /tr/ tree train truck
dr /dr/ dress driver
sh /∫/ shirt wash short
ch /t∫/ child chair catch
/ k / school Christmas
/ dз/ sandwich
tw /tw/ two twin twenty
wh /w/ white wheel what
/h/ who whose whom
ts /ts/ jackets kites
ds /dz/ birds friends
2.辅音
/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/
/f/ /v/ /θ/ /δ/ /s/ /z/ /∫/ /з/
/t∫/ /dз/ /tr/ /dr/ /ts/ /dz/ /h/ /r/
/m/ /n/ /ŋ/ /l/ /w/ /j/
1.元音
/i:/ /i/ /e/ /æ / /ə:/ /ə/ /a:/ /∧/
/o:/ /o/ /u:/ /u/
/iə/ /eə/ /uə/ /əu/ /au/ /ei/ /ai/ /oi/
II 英语字母在单词中的读音
１．元音字母与元音字母组合在重读音节中的读音
a —— /ei/ age case date
/æ / at bag bat
/e/ any many
/o/ want watch what
/a:/(在f,ss,th等前) afternoon class father
al —— /o:/ all also ball call
ay —— /ei/ day May play
ar —— /a:/ art card star start
英语音标发音与字母发音精华汇总（95%搜自网上+5%观察外教）
2008年07月27日 星期日 21:59
英语国际音标共48个，其中20个元音，20个辅音，3个鼻音，2个半元音，3个似拼音
（1）元音：发音气流不受阻，气流较弱，声带震动；辅音：受阻。
清辅音送气强，不带音，不震动声带：ptkfs； 浊辅音是带音的塞音：bdgv； 元音 12个单元音 长元音 [i:] [E:] [O:] [u:] [A:] 短元音 [i] [E] [O] [u] [V] [Q] [e] 长元音一般是通过“口腔”发出的，发声处“靠前”；而短元音则是用喉咙发出的，发音处尽量靠后
8个双元音: [ai] [ei] [Oi] [iE] [CE] [uE] [Eu] [au]。/ai/和/ei/这样的双元音如果想发音饱满,必须保持比较大的张嘴幅度。但是由于汉语普遍不需要张大嘴发音,因此中国考生不习惯于将这些双元音发得饱满。
辅音10对 辅音主要是舌、齿、唇的相互配合。
清辅音 [p] [t] [k] [f] [s] [T] [S] [tS] [tr] [ts] 浊辅音 [b] [d] [g] [v] [z] [D] [Z] [dZ] [dr] [dz] 两个发音器官接近，导致气流部分受阻，产生气流的摩擦运动。这种听得见的摩擦形成的音取名为“擦音”。 英语中的擦音有f,v,s,z,θ ，e，§，3，h.
3个鼻音 [m] [n] [N] 3个似拼音 [h] [r] [l] 2个半元音 [w] [j]
1.塞音：也叫爆发音或破裂音，发音时气流完全阻塞，然后突然防开，让气流包袱出来而形成字音 b,p,d,t,g,k
2.擦音：也叫摩擦音，由发音器官造成的缝隙是气流产生摩擦而发出的声音f,h,x,sh,s,r
3.塞擦音：有塞音和擦音紧密结合所构成的音，发音时注意最初形成阻碍部位要完全闭塞，然后渐渐打开j,q,zh,ch,z,c
5.边音：气流沿着舌头的两边通过而构成的声母，发音时声带振动 L
声母的发音有清浊音之分
清音：发音时不振动声带所发出的辅音，即清音纯粹由气流受阻所构成的且不带乐音 b,p,f,d,t,g,k,h,j,q,x,zh,ch,sh,z,c,s
浊音：振动声带所发出的辅音，除气流受到阻碍外，同时振动声带发出乐音 m,n l,r 破擦音：由一个爆破音和一个摩擦音组成。发音时舌尖抵住上齿龈成发[t]、[d]的姿势，形成气流的完全阻碍。随后让气流冲破这种阻碍轻微爆破后立即发出第二个摩擦音，即先爆破后摩擦，两音密合，发成一个音。破擦音〔tξ〕〔d3〕〔ts〕〔dz〕〔tr〕〔dr〕
2个半元音w、j也属于摩擦音，像元音一样气流从口腔通过，但又像辅音一样稍摩擦。 英语字母w的发音就是double u，只是有人[l]和[ju:]连读，有人不连读而已。连读的话，就是中国式发音。
英文字母G、J、Z的发音有什么不同？
G的音标是G音标：发zh和i:相拼,大致是读吉，但老外读音比中国人浊，所以听起来是吉到之 之间的一个音，但应靠近吉。这点南方人比北方人发音准，北方人把英语的sh念成shi的音，实际上是浊化的了xi的音。/G就好像是zh和yi连读，“之意”，或者是zhyi和ji的中间音。不要把其中的元音读成ei。有些人干脆就读成纯粹的ji。/有人回答说：“G应该念”吉”，我是英语专业的，所以非常肯定．”
J 是zh和ei的连读 有J的读音
J近于zhei，不过也有些人喜欢读jie。
Z分英式和美式了，不过开头的辅音都是音标[z]，可以用上海一带的方言“自家”的“自”的发音代替，也可
以用四川话“日”的发音代替。如果你是北方人，那么读成拼音z和yi的连读音即可，“兹意”。不少北京人、
东北人会念成“zei”。 英式英语读Z是zed，中间那个e就像山东话、江淮一带话的“爱”的发音。
//j,g是翘舌音,j 嘴形扁扁的,G嘴向前撅着（？）,Z是平舌音
=====
请教美式英语音标/j/发音的舌位以及如何做到该舌位？还有如何使舌前部抬高,有的书说双唇微开，舌尖轻轻抵住下齿，舌尖中部翘起，有的书说舌前部尽量抬高发音时舌头往下一滑一蹭，我有点迷惑。
--应该是双唇微开，舌尖轻轻抵住下齿，舌头的中部和舌根贴着上牙膛。发音时，舌头的中部和舌根放下来，舌尖顺着牙齿往上添，然后离开下齿。
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圆唇音[w]和唇齿音[v]是中国人最易发错的读音，我以前也完全分不清，这回培训班外教反复口腔演示，并让讲“We will be well.
[w]半元音。舌后部抬很高，和u似；双唇很小很圆，向前突出，回缩时发出音；（发音短促，立刻向后面的元音滑动。单独发音时，后面可加元音/ə/，念做/wə/“我”的圆唇）。不是“微”。
[u]唇音型元音，在口腔前部唇位置送气流
[v]唇齿音，但不咬下唇，只轻触，舌不动。唇齿音[f]和[v]：下嘴唇靠里面大约三分之一的部分，轻触上齿，气流由齿间的缝隙中通过，摩擦成音。/f/是清辅音，发音时送气要强，但声带不振动；/v/是浊辅音，v]是浊辅音；发音不送气，声带震动。very well
[g]爆发 [h]摩擦
[r]在汉语发音中舌较平，唇不圆，在美语中舌向后卷，唇较圆
发音时，舌尖向上齿龈微微向后卷起；
舌前部下陷舌身两侧稍收拢；双唇略突出，稍成圆形。
气流从舌面于硬腭间隙通过，摩擦成音。
[r]是浊辅音；发音不送气，声带震动。
在李阳疯狂英语中叫做“四指卷舌”音。
[r]舌面抬“若”；[l]舌尖点“呃”
[j]似“易+呃”拼起快读，似轻声“噎”
th的两个咬舌音除了浊辅音声带震动以外其它都一样。
爆破音不完全爆破及失去爆破 爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音有6个,即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和/g/。但在某些情况下,发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并稍做停顿,(也就是说,做好要发出这个爆破音的准备,但不要发出音来),这样的发音过程叫作
当一个爆破音跟另一个爆破音相遇时往往失去爆破，这主要是因为两个辅音的间隔太小，这种现象在语音学上称为“失去爆破”或“特殊爆破”。
爆破音和爆破音或其他的辅音相邻，第一个爆破音只形成阻碍，但不发生爆破，称作不完全爆破。说话时，前一个单词的爆破音只保持发音部位（音不法出来）的同时，即向下一个单词起音的辅音过渡，不完全爆破得以实现。不完全爆破产生的元音大体上是由于省力原则造成的。
不完全爆破时英语语音学习中的重点，也是一个难点；掌握不好不完全爆破，就不可能讲地道的英语。下面列举不完全爆破的几条主要规则：这个部分极其重要，是美国发音的一个特色。
不完全爆破的详细情况
1. /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/这6个爆破音中的任何两个音素相邻时,前者发不完全爆破音,后者则要完全地。彻底地进行爆破。如:
1) He has a ba(d) col(d) today.
2) You shoul(d) ta(k)e care of the children. Gla(d) to meet you.
2.爆破音在/tF/, /dV/, /W/, /T/的前面时不完全爆破。如:
1) Have you rea(d) the book abou(t) tha(t) child。
2) The thir(d) chair is broken.
3.爆破音在/m/, /n/, /l/, /s/的前面时不完全爆破。如:
1) Goo(d) morning, sir. 2) Goo(d) night. 3) They are very frien(d)ly to us.
注意:不完全爆破可以发生在单词。短语或句子中。
s后面爆破音 不仅p是读成b，如果有c的话也要读成g，k也要读成g
单词中的爆破音读音技巧——当两个爆破音连在一起的时候，前一个要失去爆破 两个爆破音相邻，第一个爆破音只形成阻碍，但失去爆破，少停顿一下，快速向第二个完全爆破的爆破音划去；若爆破音在此尾则必须轻化。例如：（1）爆破音+爆破音
kept p]失去爆破 Blackboard [k]失去爆破
Notebook 笔记本—[t]失去爆破 Goodbye [d]失去爆破
鼻腔爆破 爆破音和鼻辅音[m]与[n]相邻，爆破音形成阻碍，发生不完全爆破，在词末必须通过鼻腔爆破。 例如，button[ `bʌtn]、garden[`gɑːdn]、中的[tn]、
[dn]就得采取上述方法发音，说的通俗一点也就是/t, d/的发音由原爆破音改道从鼻子里带出来，也就是由鼻腔爆破发出来，因此在发音时鼻子里（不是口腔）会有一种冲气和痒痒的感觉。
（2）爆破音+鼻辅音 just moment [t]不完全爆破 Good night [gud nait]—[d]不完全爆破
舌边爆破 如爆破音/t/后面紧跟着的时舌侧音[l]时，这种辅音组合在语音学里叫做舌边爆破，换言之，既发爆破音/t/时受后面舌侧音[l]的影响爆破部位有所改变，须由口腔爆破改为舌边爆破。
爆破音和舌侧音[l]相邻，爆破音形成阻碍，发生不完全爆破，例如：
（3）爆破音+舌侧音lately [ `leitlI]—[t]不完全爆破 Badly [ `bædlI]—[d]不 完全爆破
摩擦爆破 如爆破以后紧跟着的是摩擦音时，这种辅音组合在语音学里叫做摩擦爆破，换言之，既发爆破音时受后面的摩擦音的影响爆破部位有所改变，须由口腔爆破改为摩擦爆破。
爆破音和摩擦音相邻，第一个爆破音形成阻碍，发生不完全爆破，例如：
（4）爆破音+摩擦音 advance [əd `vɑːns]—[d]不完全爆破
破擦爆破 如爆破音后面紧跟着的是破擦音时这种辅音组合在语音学里叫做破擦爆破，换言之，既发爆破音时受后面的破擦音的影响爆破部位有所改变，须由口腔
爆破改为破擦爆破。
爆破音和摩擦音相邻，爆破音形成阻碍，失去爆破，稍停顿一下，立刻发出后面的破擦音。例如：（5）爆破音+破擦音 picture [ `piktʃə]—[k]失去爆破 Object [ɔb `dʒekt]—[b]失去爆破
强烈推荐：http://www.uiowa.edu/~acadtech/phonetics/english/frameset.html中的Phonetics：The Sounds of American English。动画演示、真人发音演示、例子 ===（2）美国中西部和北部的标准美式英语在发音上更接近于17世纪的英语。美式英语发音保守的主要原因是它混
杂了来自不列颠群岛的各种方言。美国东岸地区因为和英格兰关系密切，以当时英国仍然处于优势地位，在英式英语发展的同时美国东岸口音也随之发生变化。美国内陆地区和英国接触相对较少，原先的口音就在很大程度上彼保留了下来了。
大多数当代北美英语都有卷舌音（rhotic，又称翘舌音），字母r在辅音前也要发“儿化音”；虽然当今英式英语没有卷舌音，但在17世纪时英格兰各地全是这样。受爱尔兰英语及苏格兰英语的影响，卷舌音更是进一步在美国发展。大多数北美英语方言中，字母R的发音都是一个卷舌半元音，而不是颤音。
英式英语其他的一些改变也没有岀现在美语中，如英式和美式英语在bath、dance、chance、answer的发音上有明显的不同。
另一方面，北美英语的发音几百年来也产生了一些变化，而在英国是没有发生的（起码在标准口音中）。
很多都属于音素变化：
[ɑ:]和[ ]两个音合并为[ɑ:]，造成father和bother押韵。
在北美英语中极为普遍，除波士顿口音外，其他几乎全部美式口音都发生了这种变化。
[ ]和[ :]两个音合并为[?:]，也称作cot-caught合并，即cot和caught成为同音字。 字母r之前，[??]、[?]和[ ae ]三个音合并为[??]。
对很多美式英语使用者来讲， Mary、merry和marry这三个是同音字。
但有些时候这种情况并不明显，而且祗有两个是同音素。
字母r之前，[ ]两个音合并为[ ]， Sirius和serious变成同音字，mirror和nearer押韵。
在弱化元音之前，[t]和[d]音都变成齿龈轻击音，
如ladder和latter几乎是同音字，
也许祗能通过前面元音的拖长程度来区分。
有的时候这种合并并不完全，在各地情况也不一样。
[n]和非重读元音之间的[t]音会消失，
造成winter和winner听起来相同。当t所在的音节重读时就没有这种情况。 很多北美口音中，在鼻辅音之前，[]音上升到[]音，造成pen和pin同音。
英式英语和美式英语中共有的合并包括：
字母r之前，[?:]和[??]两个音合并为[?:]，
造成horse/hoarse、for/four、morning/mourning等词同音。
[w]之前的[h]音消失。 比如wine/whine、wet/whet、Wales/whales、wear/where等
同音字。
美国南部和西部的一些方言中，这些字词仍然存在着区别，但这种合并的趋势在今日越来越广泛。
元音：
英语和美语的发音最大的区别之一在它们对浑元音（schwa，音标中的倒写e，）的处理。
英语中，浑元音在单元音中常通发生在一些非重读的短音a（如about）和短音er（如computer）上。美语中的er很少为浑元音，并有时对短音i（如sentimental,actuality）和u（如wuss），甚至短音的oo（如：hooker）采用了浑元音。
（这四个例子在英语中的发音分别为[i], [i], [u:], [u]）浑元音的读音是不定的，但是听起来差不多像一个急促的介于“俄”和“啊”的发音。
英语和美语的发音最具代表性的区别是对er的发音的不同。英语中，短音的er是如上所述的浑元音，但长音的er也不过是个拉长了的浑元音，听起来是一个很夸张的介于“俄”和“啊”的声音。而美语中，er听起来怎么都是个“儿”音（例外是一些俗语中发成浑元音）。
ar：除了轻读短音（如singular）和者后连元音（如clarity），英语的ar全部清一色的长音[a:]，而美语中，是“阿尔”。事实上，凡是有r在一个音节尾部的时候，美英发音通常都是不一样的，如tour(英：吐啊，美：吐儿)，，pair（英：pe啊，美：pe儿）。甚至在刚才提到的clarity中，英语['kleriti],美语['kle儿r(er)ti]
元音的发音中还有一个比较重要的区别。一是[o]音：短音的o（如often），英语中发音仅仅为一个缩短了的长音o（如or），而美式的短音o听起来和英语的短音[/\]很像，同时长音o后面如果有r都通常像上一段里说的那样儿化了，没有的话（如
plausible,applause）就自动变成了一个短音的o的发音。
辅音：
r：
字母r简直是代表了英美两国的所有差别，到处都是它。
在做辅音时，其实差别也就是当r在第一个词的词尾，
而第二个词以元音开头，英语把r完全当作元音处理，
而美语会把r连读当作后面一个词的开头元音的辅音，
如词组clear animosity，
英语会读成clear|animosity，
而美语会读成clear-ranimosity。
另一个比较明显的区别是d和t。
在一部分非重读音节中(如paddle，rattle, actuality)， 英语会清楚地发音这两个字母， 但在美语中d和t常常会被模糊成一个很难解释的音， 跟其它的语言比较，如果你知道西班牙语或者意大利语， 它跟短弹音r很接近;如果你都不知道，那么最接近的就是边音l了， 但是差了那么一节，就看你自己体会了。
还有一点，history, factory这些词， 大家可能都发现o的发音（是一个浑元音） 在很多音标标注中都是打了括号的。
在英国，英语受文言文的影响喜欢省略这个o，
而在美国，这个o常常是发了音的。
（如果大家对文言文或者诗歌感兴趣， 会发现很多浑元音的字母是用一个单引号'表示的，表示省略）
省力技巧 略音也称为省音，省音也就是省力（也叫不完全爆破）；也是一种常见的
音变现象。在自然流利的谈话中，为了说话省力，经常把一些音省掉。省音既可出现在单词内，也可出现在词与词之间。
某单词是，而后面单词也是，并且词头与词尾的音相同时，在读的时候两个相同的辅音只读一个即可；也就是说省前读后 前虚后实。 I had a good-time last-night.
Take-care.
{每次告别时都请喊这个句子，比“Bye-bye”要强很多倍！}
Instead of just murmuring the common “Bye-bye” that everyone knows, impress people with a loud “take-care” when you part company! Keep-quiet
You have a good-memory.
Ask-Bob-to sit-behind-me. (省略了4个音)
I didn't-do it. My friend-did-it.
This is a classic excuse for children of all age around the world! Keep-practicing.
在以[t][d][k][g][p]和+以辅音开始的单词时，前面的辅音发音顿息，舌头达到发音部位“点到为止”，但不送气！
在或的对话中，有[t][d]时通常不会把[t][d]的地念出来，而是快要念出来时，马上憋气顿息，因此字尾[d][t]的发音常常是听不到的。 Let me try it.
IPA: [le(t)mi: traɪ it] [t]
K.K: [lɛ(t)mi traɪ it]
Maybe he'd like to be alone now.
I think so too.
I might be getting a big raise this month.
Not a chance.
Is it going to rain tomorrow?
I hope not. I want to go to the beach.
26个英文字母及发音音标
2007-10-24 11:45 还可参看http://blog.163.com/why_4119/blog/
26个英文字母及发音音标如下:
A a [ei] B b [bi:] C c [si:] D d [di:] E e [i:] F f [ef] G g [di:] H h [eit] I i
[ai] J j [dei] K k [kei] L l [el] M m [em] N n [en] O o [u] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [ti:] U u [ju:] V v [vi:] W w [′d∧blju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:][zed]
以上我们可以看出,英语字母中有一些含有共同的元音音素.如:
1)含元音音素[ei] 字母: Aa Hh Jj Kk 音标: [ei] [eit] [dei] [kei]
2) 含元音音素[i:] 字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv
音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [di:] [pi:] [ti:] [vi:]
3) 含元音音素[e] 字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz
音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed]
4) 含元音音素[ju:] 字母: Uu Qq Ww 音标: [ju:] [kju:] [`dblju:]
5) 含元音音素[ai] 字母: Ii Yy 音标: [ai] [wai]
英语发音规则 ：
一,元音字母在重读音节中的读音
元音字母 读 音 例 词
a 在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake
在闭音节中 [æ] bag dad hat map black back
e 在开音节中 [i:] he these me Chinese
在闭音节中 [e] bed let pen desk yes egg
i 在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite
在闭音节中 [i] fish big drink sit milk swim
o 在开音节中 [ou] those close go hoe home no
在闭音节中 [C] clock not box shop sock
u 在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday
在闭音节中 [Λ] bus cup jump much lunch
在开音节中,元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音,例如:June blue ruler super 二,元音字母在非重读音节中的读音
元音字母 读 音 例 词
a [E]E China another woman breakfast
[i] orange comrade village cabbage
e [E] hundred student open weekend
[i] chicken pocket begin children
i [E]/[i] holiday beautiful family animal
[ai] exercise satellite
o [E] second tonight somebody welcome
[Eu] also zero photo
u [E] autumn diffcult
[ju:] popular congratulation January
动词中的a如果处在开音节位置,a读[ei]音,例如:operate
u处在开音节位置,又在辅音字母j l r s后面时,读[u(:)]音,例如:July influence February issue
三,元音字母在重读音节中的特殊读音
元音字母 读 音 例 词
a在[w]音后面 [C] want what watch wash quality
a在f n sk ph sp ss st th前 [α:] after plant graph ask grasp glass fast father i在-nd -ld和gh前 [ai] find child light high
o在-st -ld前 [ou] most postcard old cold
o在m n v th前 [Λ] come monkey love mother
四,-r音节元音字组在重读音节中的读音
元音字组 读 音 例 词
ar [a:] car farm dark sharpener
ar在[w]音后面 [C:] warm quarter towards
or [C:] forty morning short
or在[w]音后面 [E:] word worker worse
er ir ur [E:] certainly bird Thursday
辅音字母r双写时,前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音.例如: carry sorry hurry
-r音节在非重读音节中通常读[E]音,例如:dollar teacher martyr forget Saturday 五,-re音节元音字组在重读音节中的读音
元音字组 读 音 例 词
are [εE] care dare hare
ere [iE] here mere
ire [aiE] fire hire wire
ore [C:] more score before
ure [juE] pure cure
are ere ire ore很少出现在非重读音节中,ure在非重读音节中读[E]音,例
如:picture pleasure
重读元音字母加Rr,再加非重读元字组时,重读元音字母应按-re音节拼读规则拼读,字母Rr读[r]音. 例如:parent zero story during inspiring
某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象. 例如:orange very American paragraph
六,元音字组在重读音节中的读音
元音字组 读 音 例 词
ai/ay [ei] afraid rain wait day play air [εE] air hair chair pair repair al [C] small ball talk wall all
[C:l] always also salt almost bald
al在f m前 [α:] half calm
au/aw [C:] autumn daughter draw
ea [i:] teach easy cheap please
[e] heavy bread sweater weather
[ei] break great ear [iE] hear dear near clear year
[εE] bear pear wear
[E:] earth learn early
ee [i:] jeep week green three
eer [iE] pioneer deer beer ei/ey [ei] eight neighbour they
[i:] either key eu/ew [ju:] new few newspaper 在j l r s后 [u:] flew brew jewelry ie/ei[s]音之后 [i:] piece field receive oa [ou] coat Joan boat goal oar/oor [C:] roar board door floor oi/oy [Ci] noise point boy toilet
oo [u:] broom food tooth school
[u] book look cook foot good ou/ow [au] flower house count down
[ou] know row throw though
[Λ] young country enough
[u:] group you soup our [C:] course your four
[auE] our hour ours
[E:] journey
ui 在j l r s后 [ju:i] fluid suicide tuition
[u:] juice fruit suit
七,非重读音节中元音字组和字群的读音
元音字组或字群 读 音 例 词
ai/ay ei/ey [i] Sunday foreign monkey ow [ou] yellow sparrow tomorrow
元音字组在非重读音节中读[?]音或[i]. 例如:neighbour serious famous biscuit coffee -sion -tion [Fn] impression nation -sion在元音字母后 [Vn] vision decision occasion -tion在s后 [tFEn] question suggestion -sten [sn] listen -stle [sl] whistle -sure [VE] pleasure measure -ture [tFE] picture culture 八,元字组在复合词非重读音节中的读音
复合词中的第二部分不标注重音符号,但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读规则拼读.
例如: everyday[ei] handbag[æ] blackboard[?:]
有些词随着语言的发展,前后两部分已失去其单独存在的意义,融合成为一个词.其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音. 例如：
sun太阳 + day[ei]日子＞ Sunday[i] 星期天 holy神圣 + day[ei]日子 ＞ holiday[i] 假日
break中断 + fast[α:]斋戒 ＞ breakfast[?] 早餐 cup茶杯 + board木板[?:] ＞ cupboard[?] 碗柜
九,辅字组的读音
辅字组 读 音 例 词 b [b] bike bus bag [/] bomb tomb c [k] cake picture coat music c在e前或在i/y前 [s] face decide cinema ch [t∫] much chick rich teacher [k] school headache chemistry [∫] machine
-ck [k] cock pocket black knock d [d] doctor bread hand day -dge [d/] bridge fridge dr- [dr] children driver drink f [f] five four breakfast g [g] bag gardon go g在e i/y前 [d/] orange large German gh [f] cough enough [/] light daughter high gu- -gue [g] guess league dialogue
gu在非重读音节中 [w] language anguish h [h] hot head house hand [/] hour honest j [d/] jeep jar joke join July k [k] kind bike skate make week kn- [n] knife know knock l [l] life milk school tall m [m] monkey come autumn -mn [m] autumn column n [n] not shine ten note n在[k] [g]音前 [η] uncle thank hungry -ng [η] morning young wrong p [p] paper plane pig ship pen ph [f] elephant photo telephone q [k] Iraq qu- [kw] quality quite r [r] red rubber ruler s 在词首或清辅音前 [s] sit sleep desk 元音字母间或浊辅音前 [z] music husband sc- [sk] scarlet [s] muscle science sh [∫] she fish shirt wash t 在通常情况下 [t] ten letter meet
在弱读字母ia ie io前 [∫] patient nation tch [t∫] watch th 在通常情况下 [θ] thin thirty method 在冠词 代词 介词 连词中[ð] the these with than 在词尾-the -ther中 [ð] clothe father weather tr- [tr] tree train country truck v [v] very voice love leave w [w] week win wake sweet wait [/] answer two wh- [w] what when white why wh-在字母o前 [h] who whose whole x [ks] box text exercise 在重读元音前 [gz] examle exist exact wr- [r] write
y- [j] yes yard yellow young z [z] puzzle zero zoo
重读音节 单词中读音特别响亮的音节.用音标标记双音节,多音节词的读音时,应使用重读符号.单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号.
开音节 ①绝对开音节:单个元音字母后面没有辅字组的重读音节.例如:no blue ba-by stu-dent se-cret.
②相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节.例如:name these bike home ex-cuse.
闭音节 单个元音字母后面有辅字组(r w y 除外)且以辅字组结尾的重读音节. 例如:bag egg fish not cup
多音节词重读规则 多音节词通常在倒数第三个音节重读. 例如: el-e-phant con-grat-u- la-tion
词尾有-ic或-tion,-sion的词,在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读.例如:scien tific im pression nation
简单的不得了,有智商的人就能搞定,你就用学拼音的心态去学就成了,多听多读,没那么难.要什么天赋啊,就看你掌握的程度了.不然要天赋的话,很多人都可以做聋哑人了
身为合肥寿春中学特级English老师的我在这里提出几点快速准确学好音标的建议。 想在短期快速记好音标虽然是一件比较困难的事情，但经过我这30多年的从教经验。得出一种快速而有准确长久的记忆方法——形象记忆法.
既通过形象的方法来加深对音标的认识与理解，在不知不觉中快速有效的学习方法。不仅可以在短期内有所小成而且可以让你养成动态学习的思维方法。即理论与实际相结合。轻轻松松学好English。
对这这个音标表。根据其读音加上你自己的想象力，用你自己最容易记住的方法来学习。
带上想象力去学习把。让你的想象和音标有机的结合起来。这样假以时日，必定会成为一代English宗师。
这是最普通最常用的方法。初中英语单词绝大多数都是符合发音规则的。学生只要读音准确，并掌握一定的读音规则，背起单词来就会轻松愉快。而且读音准确也是学好英文的关键。因此建议学生在背单词时一定要听录音磁带。调动多种感觉器官，加深记忆。同时为“听力”打下良好基础。例如：congratulations这个单词，虽然很长，但符合发音规则。只要会读，就能会拼写。这里还要提醒学生，按此方法记忆单词时，要格外注意元音字母的读音变化。 构词法
利用构词法记忆单词，即通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。例如ease作为独立单词，它又是easy、easily、easiness的词根。
前缀：比如un-dis-是反意前缀，happy是“高兴的”，那么unhappy当然是“不高兴的”；like是“喜欢”，dislike自然是“不喜欢”。
后缀：如-tion;-sion;-ness;-ment是名词后缀e.g.-ful;-able;是形容词后缀e.g.例如helpful;enjoyable。-ly大多是副词后缀e.g.例如carefully。-er;-or多数情况是表人的后缀e.g.例如photographer;inventor。合成词：两个或两个以上具有独立意义的单词组合在一起形成一个新的词汇叫做合成词，例如e.g.football。但值得一提的是，不是所有合成词都能“望文生义”。e.g.greenhand的含义不是“绿手”而是“生手”。
谐趣记忆法
谐趣记忆法是根据读音、词形、词义的关系，利用诙谐、荒诞的曲解来记忆词汇。
如：morose（忧伤的，郁闷的）=mo（方言，没有）+rose（玫瑰），试想，“没有玫瑰”的情人节怎能不“忧伤郁闷”？
ponderous（笨重的），听发音，叫做“胖得要死”，想一下，“胖得要死”，能不“笨重”吗？
感观记忆法
感观记忆法是把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统一起来，达到记忆目的的方法，这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系，减少遗忘。我们可以进行专一的记忆，也可以注意我们身边的英语，如电器设备上的英语，产品说明书上的英语，各种警示语、标语等，还可以聆听外文歌曲，欣赏国外影视……耳濡目染，日积月累，反复回想，自然牢记。
例：许多品牌电池的外包装上有（battery电池）字样，许多洗发精瓶外有shampoo（洗发水）字样，自动取款机上的ATM（AutomatedTellerMachine自动取款机）字样，某些药品包装盒上的OTC（OvertheCounter非处方药）字样等。 卡片记忆
自己制作单词卡片随时随身记忆单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 阅读记忆
通过阅读英语文章，小说等记忆单词，但要注意选择难度要适宜。这样记忆的单词才是有血有肉有感情的，才经得起时间的考验。 词不离句的原则
建议学生在做单词抄写作业时一定要配例句。只有这样我们才能掌握单词的用法，使毫无生机的单词充满生命力。
字母及字母组合的发音规则 2008-07-11 23:05