作者：骆昌芹
少年心世界 2011年10期
女儿今年读高三了。她几乎每天“日未出而已作，日已入而尚不能息，点灯熬油，灯下苦读”。但每次考试下来，成绩却总是不太理想。
这个问题困扰了她好多年，其他同龄人也有同样的困惑。一天，我找到女儿，和她谈了很长时间。我只想澄清几个问题。第一，你们日未出而已“作”了吗？你们日已入而尚未“息”吗？第二，你们是真在灯下“苦”读吗？第三，为什么一定要把学习当做是个“苦”差事呢？整天惨兮兮的，仿佛书中全是一个个面目狰狞的凶神恶煞。
所谓“日未出而已作”，从形式上看，确实是这么回事。我们看到许多莘莘学子，一大早，急着去学校跑步和早自习。那么，跑步和自习的情况怎么样呢？据我所知，许多中学生，包括我的女儿，对跑步的认识很不正确，这么好的一种形式，许多同学却找多种多样的借口推三阻四地不想参加。看看那些不管春夏秋冬每天坚持晨练的老同志，你们就应该明白，锻炼身体应该及早开始，尤其是坚持晨练，可以养成严谨的生活习惯。由此生发开来，每一个正在成长的人都应该从小养成做一件事就坚决地做好，贯穿始终，全心全意地、充满快乐地去坚持好的习惯。与其怀着抵触情绪去做，为什么不以愉悦的心情去投入呢？
至于早自习，你们又是如何对待的呢？任何学习实质上都讲效率，没有效率，形式上虽然在坚持，但那已经是个空壳了。这种日未出而作的“作”就要大打折扣了。这种情况只能说明你是日未出而去了学校，而不能说你是在“作”。
其次，你们是不是真在灯下“苦”读了？这个“苦”字用得不好，你们在做作业时，是心无旁骛，专心致志于书本呢，还是思接万仞之外，像济公一样云游四海去了？第二个层次，你们的方法是不是很对头。记得女儿在高一第一学期，只满足于粗枝大叶地听课，回到家里仅仅把教科书后的习题做完（且带有严重的应付差事心理），既不认真揣摩，举一反三，又不带着问题去翻找资料。你只要认真检查一遍她的作业，便发现稍遇难题，她便全身而退，留在那里，借口以后有机会再做，其实根本就不会再去做了。这怎么能行呢？
女儿经常问我，什么叫刻苦呢？怎样学习才叫刻苦呢？曾经是上海市理科第一名赵腻的学习方法就很有借鉴意义。女儿只满足于听课后做课本后简单的习题，而这位赵腻同学在预习时，就已经把课文研习一遍、课后习题做过了。当你课后才做书后的练习题时，人家已经在做参考书中的题了，这能同日而语吗？你作为终极目标的东西，人家仅仅看作起步平台，你跳一米高已经觉得了不起了，人家却要跳一百米高，这就叫刻苦。
还有一个托福成绩达到677分（满分）的女同学，平日里已将学英语融为生活中的一部分。思考问题都用英语的思维方式。她说，只有耐得住“书叠青山，灯如红豆”的寂寞，才能真正学得一门语言。书叠青山极言其多，我们现在好多同学一本教科书都读得不好，更别谈书叠青山了。苦不苦自己去揣摩吧！而到了考试成绩揭晓时，刻苦的同学把考试成绩看成是一种水到渠成的展示，一切胸有成竹，功到自然成。这才是化苦为乐，真正从做学问中尝到了知识的乐趣。你们不妨试着做一个计划，加大学习量，持续一段时间，再返回头来看自己的学习状况。你定会发现自己原来是在多么浅的水平上混呀！