浅谈幼儿挫折教育
摘 要： 我们要重视挫折教育，真实感知细致引导，锻炼孩子耐挫的个性，创设情境提供机会，利用一些困难情境训练幼儿；树立榜样增强信心，帮助学生树立必胜的信念；为幼儿创设与同伴交往的机会；把握适应，挫折教育应注意的问题。
关键词： 幼儿教育 挫折教育 幼儿发展
挫折，即所谓“碰钉子”。心理学上认为它是“当个人从事有目的的活动受到障碍或干扰时所表现的情绪状态”，挫折是不以人的意志为转移的生活内容之一。在幼年时期受到积极的挫折教育，就会理顺受挫折的情绪，培养自己可以容纳自己奋进的心境；如果在幼年时期缺乏积极的挫折教育，长大后一旦遇到高考落榜、招工无名等挫折时，就会爆发“人生危机”。不少独生子女的家长只重视孩子的学习成绩、衣、食、住等，而忽视培养孩子的独立生活能力、吃苦耐劳和向困难挑战精神，值得引起重视。因此，我们要重视挫折教育。
一、真实感知细致引导，锻炼孩子耐挫的个性
1. 孩子对挫折正确的认知和理解是挫折教育的关键，是进行挫折教育的第一步。
幼儿年龄小，对事物的认识是具体形象的。我们对幼儿进行挫折教育时，可以为他们提供一些经历挫折而后成功的影视作品，或者是家长、教师的亲身经历，甚至包括身边的小朋友经过失败而成功的小故事，幼儿通过这些真实可感的事实直观了解事物发展的过