语言要得体
教学目标
• 1、能准确辨析并选择得体的语言。
• 2、能准确分析并修改用得不得体的语言。
• 3. 学会说话，学会做人。
教学重点 能准确分析并修改用得不得体的语言
课前准备 搜集生活中不得体的事例
教学过程
一 导入
小品导入 问路
甲：（身份：农民）扛着锄头上。
说白：老汉我今年六十八，
耳不聋来眼不花，
儿女叫我享清福，
我扛着锄头把地下。
（放下锄头，边锄地边）
说：今年又是个丰收年啊！
乙：（身份：游者）开着汽车上。
说白: 阳春三月好风光，
游戏花间迷了路，
看见前面一老汉，
下车我去问一声。
喂，老头，到太坪怎么走？
甲：（独白）这是谁这么没礼貌，我且装聋又作哑，不闻不问不睬他。
乙：（加大声）喂，你聋了，到太坪怎么走？甲：（瞪眼，满腔怒气地看着乙）
乙：（独白）原来是个聋哑人。
（开着汽车背道而去）
甲：（摇头）
丙(骑着自行车上)
说白：考试终于结束了，新婚的表姐叫我看看乡村的风光，说好到路口来接我，到黄昏了，怎么还不见人？真急死我了。
(惊喜) 前面有位大爷，我去问问路。
(赶上前) ：“大爷，请问去太坪怎么走呀？”
甲(哈哈) ：一声大爷真舒服
一个请字真动听
这才是文明礼貌语
身心舒畅乐开怀
让我送他到村头
来，孩子，我送你过去。
(敬礼) 一齐下
提问：同学们，刚才的表演中一共有两位问路者，但是却只有一个人成功的，到底是为什么呢？
生：没有礼貌
师：那么到底如何说话才能博得别人的喜欢呢，让我们一起来进行今天的学习 语言要得体（板书）
二 怎样做到得体
1 我们分析一下刚才这个小品，我们都知道乙没有得到答案的原因是什么呢？
明确：称呼不对，既没有礼貌也没有注意到听话者(说话对象)
同学们分析的很好，这就是我们说话要得体首先要注意的两项 一个是说话的对象 二是要有礼貌 （板书 注意对象 有礼貌）所谓的说话对象，就是听话的人，在说话前我们要先考虑听话者的身份，一般来说亲戚朋友之间可以亲昵一些，而对长辈宾客要恭敬一些的语气，此外，我们要考虑说话者的社会地位 职业 性别 等的差别，比如对于有文化的人我们尽量要说的正式一些，简单来说，就是要看什么人说什么话，同样的含义对于不同的人要有不同的说法。
比如 当我们询问别人年龄的时候，我们就要注意听话者的身份。下面我们探讨一下； 假设你是一名十五六岁的孩子，向不同的年龄段的人询问年龄 该怎样说
1） 问小孩（你几岁了）2）问同年龄人和中青年人（你多大年纪）3）问七八十岁的老人（您
高寿）
2） 情景1：
小丽请奶奶吃药——小丽的奶奶患了高血压，心理十分紧张。医生给她配了一瓶降高血压的药，标签上注着：5mg100片。用法与用量：口服，一次5 mg，一日三次，待血压降下后改为一日一次。小丽如何向奶奶说明吃药的量和时间，又如何消除奶奶紧张的心理呢？
分析：说话要看对象，小丽说话的对象是上了年纪的老人，同时奶奶又很紧张。所以小丽说话时要通俗易懂，不能用标签上的术语说明，还要把病说得轻些，把吃药说得重要些，这样来消除奶奶的紧张心理，树立康复的信心。小丽可以这样说：“奶奶，您不要多想，医生说只要您按时吃药，一天三次，一次一片，吃一段时间血压自然会降下来，到那时一天只吃一片。我相信您一定会健康长寿的。
接下来我们看有礼貌。我们都知道中华民族是礼仪之邦，因此，我们要尊重听话者，要讲礼貌。我们首先要牢记文明礼貌十字用语“请‘您好’谢谢‘对不起’再见”其次，我们还应该了解一些常见的谦敬词，老师就列举了一些，发给大家。
初次见面说“久仰”，好久不见说“久违” 等候客人用“恭候”，客人来到称“光临” 未及欢迎说“失迎”，起身做别称“告辞” 看望别人称“拜访”，请人别送用“留步” 出门送客说“慢走”，与客道别说“再来” 请人休息称“节劳”，对方不适说“欠安” 陪伴朋友用“奉陪”，中途告辞用“指教” 求人解答用“请教”，盼人指点用“赐教” 欢迎购买用“惠顾”，请人受礼说“笑纳” 请人帮助说“劳教”，求人方便说“借光” 托人办事用“拜托”，麻烦别人说“打扰” 向人祝贺说“恭喜”，赞人见解称“高见” 对方来信称“惠书”，赠人书画题“惠存” 尊称老师为“恩师”，称人学生人“高足” 老人年龄说“高寿”，女士年龄称“芳龄” 平辈年龄问“贵庚”，打听姓名用“贵姓” （齐读）希望大家多多了解这些谦敬词，避免以后出现尴尬。
3接下来，我们再来看一个小故事：
有个年过半百的财主老年得子，大摆宴席庆祝。酒过三巡，小孩抓周，众宾朋上前道好。张秀才说：“令郎定会大富大贵。”财主大喜。王秀才说：“令郎
定会金榜题名。”财主又喜。李秀才见状，摇头晃脑的说：“人终有一死，令郎将来定会一命呜呼。”满座愕然。老财主大怒，令众家丁痛打李秀才。 思考这样一个问题：秀才为什么挨打？他们为什么生气？
明确 说话不看对象 不讲场合 （板书 注意场合）不同的场合要说不同的话，比如工作场合要简明准确，生活场合要自然灵活口语化，同时，说话要和环境相协调，在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中讲笑话都是不得体的。
同学们注意到我们学校校门口的字是什么？那就是我们学校的标语。现在一般公共场合都有宣传标语，但是标语的使用场合可是非常有讲究，下面老师列举一些标语，同学们来判断是不是得体？
①草坪上：小草微微笑，请你走正道。
②楼梯口：礼貌右行。
③水池边：水是生命之源, 请节约用水。
④车棚：不准停车，违者放气。
⑤婚礼上：你们是怎么破镜重圆的？
以上就是老师这节课所要告诉大家的说话得体的三个方面，那就是要注意说话对象、要讲礼貌和注意说话场合。
三 学以致用
上课前老师已经布置大家去搜集一些生活中的你认为说话不妥当的例子，下面大家一起分享一下。
下面我们做一些练习（机动问题）
1说话得体的一项是（ ）
• A ：假如你已经交了作业，科代表仍在追要，你对科代表说：“难道你让我交两遍不成？”
• B ：对一位因学习好而获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验向我介绍介绍好吗？”
• C ；同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”
• D ：对夜深仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了，我们需要休息了。” 2在下面的情境或场合中，表述最得体的一项是（ ）
A. 饭店里的标语：请勿随地吐痰
B. 公共场所的标语：吸烟有害健康
C. 交通安全标语：为了避免车祸，请遵守交通规则
D. 患者病愈后，送给医生的锦旗：救死扶伤是医生的天职
3下面表达最为得体的一句是（ ）
A. 小明对有残疾的同学说：“你虽然是个残废人，但并不影响你努力成才。”
B. 小明在商场买东西，对营业员说：“喂，拿一支钢笔过来。”
C. 小明打电话对老师说：“王老师，我疾病好了之后，一定认真学习，报答你对我的关怀。”
4下面札貌用语，运用得正确的一项是（ ）
A. 请你明天上午8点在车站恭候，我们如期到达。
B. 你们服务态度这样好，下次我们再来惠顾。 C. 老师的话是对的，你要多包涵。
D. 本班明晚举办文娱晚会，欢迎各位老师光临指导。
表达
5一位自尊心极强的同学做错了某件事，建议他去道歉，最得体的一项是：
A ．这事你错了，该赔礼道歉去。
B ．这事咱们也有不对，最好还是去向人家说清楚。
C ．这事你难道没做错吗？赶快去认错！
D ．这事你是确确实实做错了，还不去认错？
6请将“欢迎对方按时参加”的意思与具体的语言环境进行连线
①商店的广告里
②给兄弟单位的请柬里
③给下级的通知里
④为家宴, 父母给子女的口头通知
A 务必准时出席。
B 欢迎您届时惠顾。
C 到时候一定得回来。
D 敬请届时光临指导。
4. 下面说法最得体的一项是（ ）
A. 当陌生人请你帮忙时，你说：“没看见我正忙着吗? ”
B. 你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”
C. 当新朋友邀你参加一个聚会时，你说：“都快考试了，没空参加! ”
D. 原来崭新的书，朋友还给你时却破了，他连声“对不起”的话也没说。你说：“这本书你留着吧．给我另买本新的去! ”
5. 南京市中学生文学总社准备召开“玄武湖之夏”征文活动筹备会，一位担任总社顾问的作家因病不能到会，他给会议召集人写一封信说明情况。下面说法比较得体的一项是（ ）
A. 我因病不能到会，敬请见谅。
B. 我因病不能光临，敬请见谅。
C. 我因病难以屈驾前往，敬请见谅。
D. 我因病难以莅临，敬请见谅。
2. 某中学文学社召开成立大会，邀请校长出席。下面请柬用语准确的一项是（ ）
A. 我们敬请您出席我社成立大会，如能光临，将是对我们的极大支持。
B. 您荣幸被邀请参加我社成立大会，我们感到无比的高兴。
C. 我们荣幸地邀请您出席我社成立大会，敬望如约。
D. 您若能出席我社成立大会，将是我们的光荣，特呈请柬，敬望欣然赏光。
4. 下面说话得体的一项是（ ）
A. 王志对不小心撞了自己一下的同学说：“你没长眼呀? ”
B. 班长对被参观的工厂领导说：“我们的光临给您添了不少麻烦! ”
C. 他举杯向客人敬酒说：“可惜今天该来的人却没有来! ”
D. 小刚拿起电话说：“您好! „„ 我爸爸不在家，有事请您过一会儿再来电话，好吗? ”
6. 下面句中加点的习惯称呼使用正确的一句是（ ）
A. 他们手足情深，是和他们连襟关系处得好分不开的。
B. 近两年，这对亲姐妹在戏曲舞台上都获得了成功，让我们对她们伉俪表示衷心的祝贺。
C. 请问家慈高寿?
D. 您那位老泰山的身体挺健康的。
7 案例分析 该来的与不该走的
有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来，主人心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来?”一些敏感的客人听到了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的口罗?”于是悄悄地走了，主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢?”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了!”于是又都走了。最后只剩下一个跟主人较接近的朋友，看到这种尴尬的场面。就劝他说：“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是叫他们走哇!”朋友听了大为光火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了?”说完，头也不回地离开了。
[分析]许多时候我们因为别人一句无心之言而耿耿于怀，更多的时候我们的无心之言却让别人受伤更大。这真是“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，“一句话说得让人笑，一句话说得让人跳”。
6. 爷爷住院一个多月了。今天是周末，我到医院去看望他。到了医院走进病房，来到爷爷床前，看到爷爷的模样，我吃了一惊：“爷爷，你脸色白得吓人，你的病是不是又加重了? ”还没等我把话说完，爷爷就叹了口气，吃力地翻过身去。
“我”对“爷爷”说的话有毛病吗? 应该怎样说?
四 总结 今天我们一些了解了说话要得体的三方面要求，那就是要注意说话对象 注意说话场合和讲礼貌 希望同学们都能掌握得体要点，说得体话，真正能说话，会说话，做一个有知识、有修养的人！
五 作业
语文考试的成绩发下来了，一位平时语文成绩非常好、自尊心又非常强的同学这次成绩考的很不理想，所以他（她）非常的伤心，作为他（她）最好的朋友，你应该怎样劝导他（她）？
礼貌用语和练习题打算打印
1说话得体的一项是（ ）
• A ：假如你已经交了作业，科代表仍在追要，你对科代表说：“难道你让我交两遍不成？”
• B ：对一位因学习好而获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验向我介绍介绍好吗？” • C ；同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”
• D ：对夜深仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了，我们需要休息了。” 2在下面的情境或场合中，表述最得体的一项是（ ）
A. 饭店里的标语：请勿随地吐痰
B. 公共场所的标语：吸烟有害健康
C. 交通安全标语：为了避免车祸，请遵守交通规则
D. 患者病愈后，送给医生的锦旗：救死扶伤是医生的天职
3下面表达最为得体的一句是（ ）
A. 小明对有残疾的同学说：“你虽然是个残废人，但并不影响你努力成才。”
B. 小明在商场买东西，对营业员说：“喂，拿一支钢笔过来。”
C. 小明打电话对老师说：“王老师，我疾病好了之后，一定认真学习，报答你对我的关怀。”
4下面札貌用语，运用得正确的一项是（ ）
A. 请你明天上午8点在车站恭候，我们如期到达。
B. 你们服务态度这样好，下次我们再来惠顾。
C. 老师的话是对的，你要多包涵。
D. 本班明晚举办文娱晚会，欢迎各位老师光临指导。
表达
5一位自尊心极强的同学做错了某件事，建议他去道歉，最得体的一项是：
A ．这事你错了，该赔礼道歉去。
B ．这事咱们也有不对，最好还是去向人家说清楚。
C ．这事你难道没做错吗？赶快去认错！
D ．这事你是确确实实做错了，还不去认错？
6请将“欢迎对方按时参加”的意思与具体的语言环境进行连线
①商店的广告里
②给兄弟单位的请柬里
③给下级的通知里
④为家宴, 父母给子女的口头通知
A 务必准时出席。
B 欢迎您届时惠顾。
C 到时候一定得回来。
D 敬请届时光临指导。
7. 下面说法最得体的一项是（ ）
A. 当陌生人请你帮忙时，你说：“没看见我正忙着吗? ”
B. 你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”
C. 当新朋友邀你参加一个聚会时，你说：“都快考试了，没空参加! ”
D. 原来崭新的书，朋友还给你时却破了，他连声“对不起”的话也没说。你说：“这本书你留着吧．给我另买本新的去! ”
8. 南京市中学生文学总社准备召开“玄武湖之夏”征文活动筹备会，一位担任总社顾问的作家因病不能到会，他给会议召集人写一封信说明情况。下面说法比较得体的一项是
（ ）
A. 我因病不能到会，敬请见谅。
B. 我因病不能光临，敬请见谅。
C. 我因病难以屈驾前往，敬请见谅。
D. 我因病难以莅临，敬请见谅。
9. 某中学文学社召开成立大会，邀请校长出席。下面请柬用语准确的一项是（ ）
A. 我们敬请您出席我社成立大会，如能光临，将是对我们的极大支持。
B. 您荣幸被邀请参加我社成立大会，我们感到无比的高兴。
C. 我们荣幸地邀请您出席我社成立大会，敬望如约。
D. 您若能出席我社成立大会，将是我们的光荣，特呈请柬，敬望欣然赏光。
10. 下面说话得体的一项是（ ）
A. 王志对不小心撞了自己一下的同学说：“你没长眼呀? ”
B. 班长对被参观的工厂领导说：“我们的光临给您添了不少麻烦! ”
C. 他举杯向客人敬酒说：“可惜今天该来的人却没有来! ”
D. 小刚拿起电话说：“您好! „„ 我爸爸不在家，有事请您过一会儿再来电话，好吗? ”
6. 下面句中加点的习惯称呼使用正确的一句是（ ）
A. 他们手足情深，是和他们连襟关系处得好分不开的。
B. 近两年，这对亲姐妹在戏曲舞台上都获得了成功，让我们对她们伉俪表示衷心的祝贺。
C. 请问家慈高寿?
D. 您那位老泰山的身体挺健康的。
11 案例分析 该来的与不该走的
有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来，主人心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来? ”一些敏感的客人听到了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的口罗? ”于是悄悄地走了，主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢? ”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了! ”于是又都走了。最后只剩下一个跟主人较接近的朋友，看到这种尴尬的场面。就劝他说：“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是叫他们走哇! ”朋友听了大为光火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了? ”说完，头也不回地离开了。
[分析]许多时候我们因为别人一句无心之言而耿耿于怀，更多的时候我们的无心之言却让别人受伤更大。这真是“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，“一句话说得让人笑，一句话说得让人跳”。
12. 爷爷住院一个多月了。今天是周末，我到医院去看望他。到了医院走进病房，来到爷爷床前，看到爷爷的模样，我吃了一惊：“爷爷，你脸色白得吓人，你的病是不是又加重了? ”还没等我把话说完，爷爷就叹了口气，吃力地翻过身去。
“我”对“爷爷”说的话有毛病吗? 应该怎样说?