主题名称：苹果和橘子
实施时间：二周
主题目标：
认识常见水果的名称，感知他们明显的特征。
环境创设：
1、 墙面布置：
“水果对对碰”——在与墙面互动中，认识、辨别水果剖面图 “橘子皮”——感知橘子在不同的形态下分别像什么
“水果篮”——贴上幼儿画的水果，感知水果蓝中水果的多少 “水果娃娃”——幼儿用棉签、颜料、纸团等装饰的水果
2、 教室环境布置
教室橱柜上可放置一些亲子装扮的水果娃娃。
教室中可布置一些水果挂饰
3、 创设亲子平台
布置新年树、包装新年礼物
主题活动实施计划
集体学习活动
活动名称：大苹果（科学）
适宜年龄：小班上学期
活动目标：
1、 在看看、摸摸、闻闻、尝尝等各种感官活动中，让幼儿初步感知苹果的明显特征。
2、 愿意整理活动中自己用过的废弃物。
活动准备：
1、 立体式软件
2、 幼儿自带苹果
3、 一个口袋中放置苹果、桔子、西瓜等玩具水果若干。
活动过程：
一、 摸苹果（从不同的水果中摸出苹果）
1、【出示水果图片】：T：从图片中，找一找苹果在哪里？
2、【出示大口袋】，T：大口袋里藏着许多好吃的水果，有西瓜、苹果、桔子、香蕉„„请你上来摸一个苹果。
3、请1～2位幼儿上来摸苹果。
二：我带来的苹果：
1、 T：今天我们小朋友也带来了许多苹果，把你的苹果和小朋友的苹果比一比，一样吗？有什么不一样？（以一组为单位，鼓励幼儿从大小、颜色、形状等来观察）
2、 闻苹果：
T：你闻到的苹果是什么味道的？（香香的）
三：尝苹果：
1、 讨论：你吃过苹果吗？是什么味道的？
2、 提问：怎么吃苹果？（削皮、切开）
3、 教师切苹果，让幼儿观察苹果果肉的颜色以及核。
引导提问：削了苹果皮后，苹果的果肉是什么颜色的？
当中一粒一粒黑黑的是什么？（核）
4、 品尝苹果。
引导提问：你吃到什么味道的苹果？咬上去是什么感觉的？味道一样吗？ 小结：苹果脆脆的，有点甜，有点酸。
四、延伸：
T：你还吃过哪些水果？是什么味道的？
适宜年龄：小班上学期
活动目标：
1、能感受各种水果的色彩美
2、愿意大胆跟念儿歌。
活动准备：
童易软件“秋天来了”——水果图片、
实物水果若干
活动过程：
一、水果店
1、在桌前、后排陈列着水果篮，请幼儿观察水果篮里各种水果。
T：今天，水果店里来了好多水果朋友，请你看看你认识哪些水果？它是什么颜
色的？
2、幼儿自由参观，说说自己认识的水果。
3、请个别幼儿介绍自己认识的水果。
4、教师丰富幼儿词汇：黄澄澄、红彤彤、金灿灿
二、理解儿歌内容
1、教师朗诵儿歌两遍
2、找一找儿歌中的水果。（梨、苹果、香蕉、桔子）
T：儿歌中讲到哪些水果？它们是什么颜色的？
3、学说词汇；黄澄澄，红彤彤、金灿灿，香喷喷
4 、再次欣赏配乐朗诵儿歌
三、游戏：秋天的水果
玩法：幼儿自由选择一种水果，站着做相应的动作。当老师扮演的风娃娃钻到果
园，飘到哪个水果旁，哪个水果做成熟落下状。
附 秋的水果
黄澄澄的生梨，红彤彤的苹果。金灿灿的香蕉，香喷喷的桔子
风娃娃钻进果园，水果熟了，水果香了
适宜年龄：小班上学期
活动目标：
1、 知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉
2、 体验用多种水果组合在一起产生的美
活动准备：
1、幼儿有在家做沙拉的经验
2、教师先切好一些水果丁，并备有洗净的香蕉、苹果、橘子等
3、沙拉酱若干，装在碗中，放上勺子
4、幼儿每人一套餐具（碗，勺子）
活动过程：
一、讨论如何制作水果沙拉
1、提问：你吃过的水果沙拉里有什么水果？是什么样子的？有什么味道？
2、 了解一些做沙拉的一些准备工作，教师逐一出示所用材料和工具，说明注意事项。
二、制作水果沙拉
1、选择自己所需的水果，能说一说自己都用了那些水果
2、自己尝试拌上沙拉酱
3、完成后请同伴相互欣赏
4、品尝水果色拉
活动名称： 买水果
适宜年龄：小班上学期
活动目标：
1、学会区分一和许多的概念，知道许多是由一组成的，可以分成许多个一。
2、尝试动手操作，可以挑选不同种类的事物，分别作为一和许多， 有初步按不同标准分类的概念。
活动准备：
1、立体式课件《买水果》
2、操作包“水果店”
活动过程：
一、谈话
1、教师：今天老师请小朋友们帮我去水果店买水果。我们先来看一看，水果店都有些什么水果呀？
2、展示【图片欣赏】，请幼儿一一认识各种水果。
二、【买苹果】
1、教师：今天，老师去了水果店，我看到水果店里有许多苹果，然后，我买了一个苹果。（教师操作课件，点击许多苹果中的一个放入水果篮）
2、请幼儿操作实物，尝试
教师小结：水果店里的许多苹果变成了小朋友每人一个苹果。
3、 请幼儿操作实物，把买来的一个苹果都放到一起。（教师点击课件，每个篮子里的一个苹果放在一起，变成了许多苹果。）
4、 幼儿操作：《水果店》
鼓励幼儿尝试动手操作，挑选不同种类的事物，分别作为一和许多，
5、教师小结：每个小朋友的一个苹果放在一起变成了许多苹果。
活动名称：小乌龟去看爷爷（语言）
适宜年龄：小班上学期
活动目标：
1、 了解水果的简单生长过程。
2、 鼓励幼儿大胆想象，并表达自己的想法。
活动准备：flash《小乌龟看爷爷》、童易软件“好吃的水果”
活动过程：
一、提出问题，引起兴趣：
T：小乌龟走路是什么样的？快吗？
我今天请来的小乌龟，可聪明呢？它要送爷爷一个礼物，听听，它送的是什么？
二、讲述故事：
1、教师讲述故事一遍。
引导提问：故事叫什么名字？故事里有谁？小乌龟送给爷爷什么礼物？
2、边讲故事边出示图片。
引导提问：故事的名字叫什么？小乌龟给爷爷送的是什么礼物？
走啊，走啊，苹果树怎么样了？（开花了）
后来谁来了？（蜜蜂和蝴蝶）它们来干什么？（采花酿蜜） 走啊，走啊，苹果树又怎么样了？（结出小苹果）
谁又飞来了？（小鸟）它们是来做什么的？（捉虫）
三、出示苹果树生长的步骤图，让幼儿排序。
1、【出示四张图片】，请幼儿听着故事将其排序。
2、纠错，教师出示大图片。
附故事：
小乌龟去看爷爷
小乌龟想爷爷了，它说：“我要去看爷爷，顺便给他送一棵树去。”小乌龟把苹果树绑在背上，出发了。
走啊，走啊，苹果树开花了。蜜蜂来了，蝴蝶也来了。走啊，走啊，苹果树结出小苹果了。小鸟来了，大鸟也来了。走啊，走啊，苹果成熟了，爷爷的家到啦！小乌龟和爷爷真开心。
活动名称：水果好又多（科学）
适宜年龄：小班上学期
活动目标：
1、 感知水果的色彩、形状、味道的多样性。
2、 喜欢吃水果。
活动准备：
1、幼儿自带一个自己爱吃的水果
2、另买一些水果洗净切成块状，上面插上牙签，用盘子装好
活动过程：
一、自由交谈自己带来的水果
1、提问：你带的是什么水果？它是什么颜色？什么形状？什么味道？请讲给小朋
友听听？
2、幼儿拿出带来的水果与同伴自由交谈
3、教师参与谈话，引导幼儿围绕水果与同伴交谈，并倾听幼儿的谈话
4、请个别幼儿介绍水果，教师加以语言提升。
如：苹果红红的、圆圆的、香香的。香蕉长长的、黄黄的„„
二、拓展谈话内容
1、提问：大家还见过什么水果？是什么颜色？什么样子的？
2、小结：水果种类可多了，它们形状不同、颜色不同、味道也不一样，多吃水果身体好。
三、吃水果
请幼儿品尝水果，说说自己的感觉。
活动名称： 水果饮料（综合）
适宜年龄：小班上学期
活动目标：
1、 体验自己动手调制饮料的乐趣。
2、 感受不同的气味。
活动准备：
1、各种口味的果珍（橘子味、荔枝味、水蜜桃味、等）装在透明的容器中，并放上勺子
2、教师调制好各种口味的果珍饮品
3、每位幼儿一只透明杯子（一次性口杯）和一把搅拌用的勺子）
活动过程：
一、游戏：“捉迷藏”
1、今天有许多水果来和我们做“捉迷藏”的游戏，你们能把它们找出来吗？
2、 鼓励幼儿在活动室四周寻找这些水果藏在哪杯水里面，说说为什么？
3、 如果幼儿找不到，可以进一步提醒幼儿：会不会藏在瓶子里了？
二、寻找答案
1、幼儿观察被子中的饮料：猜一猜到底是那种水果？
2、请幼儿看一看，闻一闻，尝一尝，找一找共有几种水果？藏在哪杯水里了？
4、 出示粉末状的果珍，请幼儿猜猜她们分别是什么口味的？
三、调制水果饮料
幼儿自己调制果汁并品尝，体验自制饮料的乐趣
活动名称：剥橘子（科学）
适宜年龄：小班上学期
活动目标：
1、 学习初步运用多种感官来初步感知橘子的明显特征。
2、 愿意学做简单的事情。
活动准备：提供不同的橘子（黄，橘黄，绿）的橘子
活动过程：
一、引起兴趣：
出示各类水果，让幼儿在各种水果中找出桔子。
二、观察感知：
看一看（桔子的外形特征）：
1、 幼儿拿起一只橘子，启发幼儿用看一看，摸一摸，捏一捏等方法观察橘子的形状，颜色等。（颜色——桔黄色、青色；表皮——有些粗糙，不光滑；形状——扁扁的，圆圆的）
2、 小结：橘子的形状是园园的，扁扁的，颜色有的绿，有的黄
三、剥桔子：观察橘子的内部特征
1、讨论：你们吃过桔子吗？怎么吃的？（剥皮，说说与苹果的区别）
2、鼓励幼儿自己剥橘子，品尝桔子的味道
引导提问：剥开皮的橘子是什么颜色的？
剥开皮的橘子是什么样子的？一瓣一瓣象什么？
你的桔子什么味道的？和好朋友交换尝，是什么味道的？
四、小结：橘子的肉是橘黄色的，一瓣一瓣象月亮，象小船，水分多，有点酸，
有的甜，有的橘子有种子，种子象一颗颗白色的珠子。我们大家都喜欢吃。
活动名称： 漂亮的水果树（美术）
适宜年龄：小班上学期
活动目标：
1、 学习撕贴水果
2、能体验和同伴共同贴水果树的快乐
活动准备：
范例、幼儿操作包、固体胶、小抹布等
活动过程：
一、观察图片引起兴趣
提问：1、谁知道这是什么树？
2、树上有哪些水果？
3、这些水果娃娃没有衣服太冷了，你想怎么帮助它们呢？
二、幼儿撕贴
1、提问：
（1）、水果娃娃也想穿和你们一样漂亮的衣服，怎么办？
（2）、你打算给他们穿上怎样的漂亮衣服？
2、老师示范：长纸条先撕下一小块，涂上固体胶后贴在水果树上。
3、幼儿尝试用长纸条撕成小碎块
4、幼儿尝试用撕碎的纸粘贴在果树上
5、引导幼儿说一说：我给什么果子穿上了什么颜色的衣服
三、共同欣赏作品
活动名称：水果全家福（数学）
适宜年龄：小班上学期
活动目标：
1、 学习3以内手口一致点数，并说出总数。
2、能区分明显的大小差异，有大小的概念。
活动准备：
水果图片、画有大小不同的水果纸（见电脑教具包）、记号笔、皱纸、胶水、蜡笔
活动过程：
1、 认识水果的一家。
看看有什么水果？
水果一家有几口？
（鼓励幼儿手口一致点数，并说出总数）
他们分别是谁？为什么？
（鼓励幼儿大胆地表达）
2、 装扮水果的一家。
（1）|、请幼儿说说自己拿的水果纸中是爸爸、是妈妈还是孩子？
（2）、引导幼儿说说自己准备如何装扮水果。
（3）、教师根据幼儿的讲述装扮水果。
用记号笔画出眼睛、鼻子和嘴巴，或者粘上眼睛、鼻子、嘴巴，最后用皱纸等给水果娃娃扎上一个蝴蝶结。
（4）|幼儿选择自己想要装扮的材料。
鼓励能力弱的幼儿完成作品。
3、 引导幼儿互相介绍：自己装扮的水果。
4、将装扮好的水果置于墙面。
活动名称：秋妈妈与果娃娃（语言）
适宜年龄：小班上学期
活动目标：
1、知道秋天是许多水果成熟的季节。
2、学念儿歌，并用动作表现儿歌内容。
活动准备：
1、立体式课件《秋妈妈与果娃娃》。
2、操作包“美丽的秋天”
活动过程：
一、讨论
1、教师播放课件【歌曲欣赏】，用幼儿熟悉的歌曲《秋天》导入活动，吸引幼儿兴趣交代出儿歌中的秋妈妈。
教师：秋妈妈肚皮可真大，里面装了好多的水果娃娃呢。
2、引导幼儿了解秋天是许多水果成熟的季节。让幼儿来说说秋天的水果，幼儿如果讲到儿歌中出现的水果时，教师同时出示相应的图片，利用本环节和幼儿一起熟悉儿歌的内容。
教师播放课件【水果图片】。
3、教师小结：秋妈妈的肚皮可真大啊，里面有好多水果娃娃，有苹果、梨子和香蕉，还有石榴和葡萄。
二、学念儿歌
1、教师引导幼儿完整欣赏儿歌。
教师播放课件【儿歌欣赏】。
3、 教师做形体动作，边表演边朗诵诗歌。
三、操作包：“美丽的秋天”
1、将图片贴到相应的背景之中。
2、玩“美丽的秋天”游戏。