植树的牧羊人
让·乔诺
学习目标：
1. 默读全文，整体感知课文内容。
2. 精读中间叙述部分，圈点勾画关键句，学习塑造牧羊人形象的方法。
一、激趣导入
愚公是咱们济源标志性的人物，愚公移山的故事我们耳熟能详。今天，我们穿越时空来认识一位法国的愚公，他就是著名作家让·乔诺笔下的植树的牧羊人。
二、测预习 知储备
光秃秃的山上，没有一棵树。废弃的村庄里，一d òng dòng （ ）房屋成了废墟，钟楼早已坍塌。泉眼干涸（ ），狂风呼啸，一点儿生气也没有。
一位沉默寡言、让人无法琢（ ）磨的牧羊人，以自己的微薄（ ）之力，每天挑ji ǎn （ ）橡子，在山上种植。
三、读课文 品人物
1、默读课文，概括这篇文章讲了一件什么事？（概括： 人物 事件 结果）
2、跳读课文，圈点勾画出能直接或者间接表现牧羊人品质的语句。
句式：我从文中——看出他是一个——的人。认识牧羊人的方法 （好的方法可以让我们事半功倍，老师教给大家三个角度1. 从环境变化2. 从人物言行3. 从作者评价）
A 看环境 知变化
请同学们默读课文，找出描写植树前后高原景色变化的词句。 （三十多年来高原前后景色形成了鲜明的对比，突出了牧羊人种树的时间之长，做出的贡献之大，成就之大）
B 观言行 品人物
（通过大家刚才的圈画批注，我们触摸到了牧羊人的灵魂，一个血肉丰满、平凡而又伟大的牧羊人清晰地出现在我们面前。那么在作者眼里，牧羊人是一个什么样的人呢？）
C 赏评价 懂人物
找出作者对牧羊人的评价，听听作者眼中的牧羊人。
（作者对牧羊人给予了高度评价，直接歌颂了牧羊人，表达自己的敬佩之情，起到了画龙点睛的作用，同时使得首尾呼应，结构完整。）
小结：作者多角度、多侧面的塑造了牧羊人的形象，栩栩如生，让我们回过头来看看，作者是从哪些方面来塑造牧羊人的形象的？
1. 典型环境衬托人
2. 生动描写刻画人
3. 作者评价了解人
四、小拓展 学以用
我们所处的社会中也有很多默默“种树”的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望和幸福。你认识或听说过这样的人么？试为他写一段文字，运用细节描写记录他的事迹，并写出你的评价和感受。
种一棵树很容易，种一天树也还算简单，但是种一年，种十年，种一辈子的树却是一件很难很难的事，而牧羊人居然做到了，这一切都是因为坚持。滴水穿石，不是因其力量，而是因其坚韧不拔、锲而不舍。希望同学们永远保持对生活的梦与热爱，既然有梦，就要坚持奋斗，直到美梦成真。