文言文一课一测（七下三）
班级＿＿＿＿＿座号＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿＿＿
一、阅读《孙权劝学》完成以下各题：
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1、填空：（9.5分）
（1）、本文选自 ，它是 （朝代） 家、 家 （人名）主持编纂的一部 体通史，记载了从 到 共 年间的史事。（6分）
（2）、“孤岂欲卿治经为博士邪！”中的“经”指《＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿》。 （2.5分）
（3）《孙权劝学》以 为主，言简意丰地表达了学习的重要性。（1分）
2．给下列加点字注音：（3.5分）
卿（ ） 涉猎（ ） 孰（ ） 岂（ ） 遂（ ） ．．．．．
邪（ ） 即更（ ）刮目相待 ．．
3．解释下列词语的意思： （12分）
⑴蒙辞以军中多务（辞： ）（以： ） ．．．
（务： ）
⑵蒙乃始就学（乃： ）（就： ） ．．
⑶及鲁肃过寻阳（及： ）（过： ） ．．
⑷非复吴下阿蒙（非复： ） ．．
⑸即更刮目相待（更： ） ．
⑹但当涉猎（但： ）（涉猎： ） ．．．
⑺孤岂欲卿治经为博士邪（治： ） ．
4．解释下列多义词的意思：（4分）
⑴当：卿今当涂掌事（ ） 但当涉猎（ ） ．．
⑵见：见往事耳（ ）大兄何见事之晚乎（ ） ．．
5、辨析下列词语的古今意义：（4分）
⑴博士：古义： 今义：
⑵往事：古义： 今义：
6．说说下列句子的意思：（12分）
⑴孤岂欲卿治经为博士邪！
⑵卿言多务，孰若孤？
⑶但当涉猎，见往事耳。
⑷士别三日，即更刮目相待。
⑸卿今者才略，非复吴下阿蒙！
⑹孤常读书，自以为大有所益。
7. 按要求用课文原句回答下列问题。（4分） ．．．．
①孙权给吕蒙提的读书方法是：“ ”，目标是：“ ”。 ②孙权为什么要吕蒙学习？
③.表现吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句？
8．朗读文章要注意句子的语气。读读下列句子，写出句子中加点虚词所表示的语气。（3分）
①孤岂欲卿治经为博士邪！ ．
答：
②但当涉猎，见往事耳。 ．
答：
③大兄何见事之晚乎！ ．
答：
9．有两个成语出自本文，请写出成语解释它们的具体含义，并用这两个成语分别造句。（6分）
⑴ ：
造句：
⑵ ：
造句：
10．从以下的对话中，可以看出说话人怎样的口吻、神态和心理？（6分）
（1）权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
（2）（鲁肃）与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
（3）蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
11.选择题。（10分）
（1）“大兄何见事之晚乎！”表示的语气是：（ ）
A、傲慢 B、自豪 C、埋怨 D、轻蔑
（2）下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）
A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。
B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。
C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。
D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
（3）选出对下面文言短句理解正确的项
①蒙辞以军中多务。（ ）
A、吕蒙用军中事务繁忙来推辞。
B、吕蒙辞掉了军中事情繁多的职务。
C、吕蒙说他军中有很多任务。
D、吕蒙说他在军中职务太多。
②大兄何见事之晚乎！（ ）
A、大哥你预见事情怎么这么晚呢！
B、大哥你怎么看见事情这样晚呢！
C、大哥你怎么知道事情这么晚啊！
D、大哥你怎么天晚才了解这事啊！
（4）下面句中加点词语使用不当的一项是（ ）
A我们一定要努力学习，迎头赶上，争当吴下阿蒙。 ．．．．
B周瑜虽然才略过人，但心胸却未免有些狭窄。 ．．
C老师告诉我们，在进行课外阅读时要有所选择，有的书必须精读，有的书只要稍加涉猎即可。 ．．
D他平时在班里总是默默无闻，这次演讲却拿了个第一名，真是令人刮目相待。 ．．．．
12、用“∥”将文段分为两层，并概括层意。（4分）
13、鲁肃为什么与吕蒙“结友”？（2分）
14、本文一共刻画了三个人物：孙权、吕蒙、鲁肃。你最欣赏哪一位？为什么？（3分）
15、 本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的，你从中得到了怎样的启示？（3分）
16、中国有句老话，叫“活到老，学到老”。结合本文，谈谈你对这句话的理解。（4分）
二.背诵默写：（10分）
1、《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的句子是： ， 。
2、李白的《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的句子是： ， 。
3、《山中杂诗》写鸟在人家的房檐上飞，最有趣的是云彩从窗户里飘了出来的是： ， 。
4、《竹里馆》写夜静人寂，明月相伴的是： ， 。
5、故园东望路漫漫， 。
6、 ，凭君传语报平安。
参考答案：
一、1、⑴《资治通鉴》 北宋 政治 史学 司马光 编年 战国 五代 1362 ⑵《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》（3）对话
2、qīng shè shú qǐ suì yé gēng
3、⑴推托 用 事务 ⑵于是，就 从事 ⑶到了„„的时候 到 ⑷不再是 ⑸重新 ⑹只 粗略地阅读 ⑺研究 4、⑴掌管 应当 ⑵了解 认清
5、⑴博士：古义：当时专掌经学传授的学官；今义：学位的最高一级
⑵往事：古义：历史；今义：以往的事情
6、⑴我难道想要你钻研经书当博士吗？⑵你说事务多，谁比得上我事务多呢？
⑶只应当粗略地阅读，了解历史罢了。⑷士别三日，就要重新另眼看待。
⑸以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！
⑹我经常读书，自以为大有益处。
7、⑴涉猎 见往事 ⑵卿今当涂掌事，不可不学！⑶士别三日，即更刮目相待。
8、①邪：表示反问语气。②耳：表示限止语气。 ③乎：表示感叹语气。
9、（1）吴下阿蒙：比喻人学识尚浅。例句：你还不知道吗？小王通过学习,已经掌握了两门外语，可不再是当年的吴下阿蒙了。
（2）刮目相待（看）：另眼相看，用新的眼光看待。例句：听了少管所的“现身说法”报告后，小明像变了一个人似的，你对他可要刮目相待。
10、（1）孙权对吕蒙说话，表现出君主对臣子的关切之情，从自身的体会谈起，既亲切又中肯。
（2）表现出鲁肃的惊异之色，完全出乎他的意料，显出既敬佩又羡慕的神态。（3）表现出吕蒙学有大进步，非常坦率的心理。
11、(1)B (2)B (3) ①A ②C (4)A
12、“„„蒙乃始就学。∥及鲁肃过寻阳„„”第一层：孙权劝学，吕蒙“乃始就学”。第二层：鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”。
13、因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合。这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
14、如：我最欣赏孙权，他作为一国之君，能够高瞻远瞩，力劝部下要不断学习，提高自身素质；同时，在劝吕蒙时，最初被拒绝却并不恼怒，而是能够循循善诱，直到吕蒙听从劝告为止。所以我认为他真正地具有王者风范。（答案不唯一，三个人物都可以选，但谈理由时要能够正确把握人物的性格特点。）
15、如：读书学习大有益处，人只有不断地学习，才能提升自我，增长知识与才干。或：刻苦治学，不断提高自己的学识修养，对于治国、治军、管理天下大事具有至关重要的意义。
16、如：我认为这句话很有道理。例如本文中的吕蒙，他在“当涂掌事”之后听从了孙权的劝告，发奋学习，才略大增，得到了鲁肃的赞扬。反之，如果他当初不听孙权的劝告，不去认真学习，而毫无长进，那么在别人的眼中恐怕永远都是个“吴下阿蒙”。（答案不唯一，只要谈出自己的理解，并言之成理即可。）
二、1、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。2、夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。3、鸟向檐上飞，云从窗里出。4、深林人不知，明月来相照。5、双袖龙钟泪不干。6、马上相逢无纸笔。