《赵州桥》听课评课记录
《赵州桥》这篇课文用简明的语言介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观、赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。教师在深入研读文本的基础上进行了巧妙地设计，教学目标定位准确，教学环节合理，重难点突出，教学过程紧凑，环环相扣，有效地达成了教学目标。在本课中，教师重点让学生感受了赵州桥的雄伟坚固。教学方法灵活有效，比如在引导学生感受赵州桥的雄伟时，以教室为例，赵州桥相当于六间教室连在一起，比我们的教学楼还要长；宽9米多，相当于一间教室的长度。这样把抽象的数字与我们的生活相联系，有助于学生结合生活实际体会赵州桥的雄伟，比较形象。再如在重难点的突破上采取了形式多样的教学策略，比如让学生上台指一指，画一画，并借用现代教学媒体的音效、动画、图片等的演示，形象地再现了平时和发大水时河水流过赵州桥时的情景，帮助学生形象理解，同时教师还引入了一些资料，使学生深刻体会到赵州桥实在是太坚固了，这样学生再体会它的好处就容易多了。
总体来说，这堂课目标明确，思路清晰，教学效果良好，但课堂是遗憾的艺术，有些方面还需要进一步优化。例如，谜语导入虽然能够引起学生的兴趣，但在学生已经进行了前置性自主学习的基础上再让学生猜谜语，有些华而不实的卖弄感；再比如，课堂上对学生的朗读指导还有所欠缺，学生的参与面还不够广，学生的主体地位体现得还不够，师生的双边活动还有待于加强。