如何有效地提高学生的思想道德素质
思想道德建设是社会主义精神文明建设的核心。对小学来说，加强思想道德建设，就是要以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，大力提倡文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等社会公德，形成爱党爱国、关心集体、热爱劳动、尊敬师长、团结互助的风气。
小学时期是少年儿童前进道路上的一个重要阶段。一个人的道德品质不是生来就有的，而是后天接受教育和在生活环境影响下形成的，所以对学生进行思想道德教育也应是多渠道的。如何有效地提高提高学生思想道德素质？在10年的工作中，我总结出以下几点经验：
一、 充分发挥品德与科学课的作用
小学阶段的品德与科学课，是对学生进行比较系统、直接的思想品德教育的一门课，是我国学校教育社会主义性质的一个标志，是实施小学德育的重要途径，对引导学生从小逐步形成良好的思想道德和文明行为习惯起着奠基作用。为了让学生掌握好这门课程，使他们受到真正的思想教育，我根据学生的年龄特点，在上课时采用直观形象的、生动活泼的教法。如教一年级《值日生》一课时，为了让学生都了解值日生的职责，我除了上好课文外，还请几个学生上台表演快板：“值日生，真光荣，为了集体来劳动。洒水扫地擦黑板，摆好课桌关门窗。教室整洁又明亮，干干净净真高兴，真高兴。”在教二年级《小猫为什么被录取》时，我除了让学生表演课文内容外，还把自读课文《四个小伙伴》编成小品，让学生表演。生动形象的表演，加上一曲《礼貌歌》，使课堂气氛更加活跃，也使讲文明礼貌进一步深入到学生的心灵。
二、 利用班队活动对学生进行思想道德教育
长期以来，我很重视结合学生的年龄特点和兴趣开展各种班队活动，对学生进行思想道德教育。如为了培养学生的好行为、好习惯，开展了以“做人要有形象”为主题的一系列班队活动，如“敲门的礼貌”、“怎样才是文明的小客人”、“如何打电话”、“如何接待客人”等等。通过这些活动，懂得了形象的重要性，懂得了什么才是语言美、行为美、心灵美。又如在体操比赛中我们班获得了80元的奖金，为了培养学生学会关心他人和对奖金的支配能力，我在班上又展开了《八十元奖金怎么花才有意义》的主题班会。学生通过讨论，一致同意把钱分成两部分来花，一部分拿来买体育用品，一部分留着支助班里家庭比较困难的学生。钱虽少。但我觉得这是代表35颗火热的心。
孝敬父母，是我们中国的传统美德。子女对父母的养育之恩，理应以孝心回报。但是，如今的孩子大多是独生子女，有些孩子把孝心丢掉了，他们不关心父母，甚至对父母无理，认为父母为他们所做的一切都是应该的。针对这些现象，我展开了以“”通过《我为爸爸妈妈过生日》、《爸爸妈妈一天的工作》、《爸爸妈妈为我做······》、《我为爸爸妈妈做······》等班队会，使孩子们找回来孝心，奉献了爱心。
三、抓住时机对学生进行思想道德教育
“小时偷针，大了偷金”，这句话阐述了小错不改将铸成大错的道理。所以对学生进行思想道德教育应抓住时机，力争做到及时、到位、有效。有个学生厌恶劳动课，一到劳动课就说肚子痛，要请假，我明知道他撒谎，但又拿他每办法，于是我顺水推舟，叫几个学生和我一起送他到医院，我对医生说：“这位同学经常闹肚子痛，这次特别严重，请医生采取措施。”医生说：“先吃药，打几针，住院观察几天再说。”他一听急了，马上承认没有病。我对他说：“欺骗别人等于欺骗自己”。从此以后，他再也不敢在我面前撒谎了。还有一次一位老师
让我们班的一位学生扫一下我班清洁区相邻的走廊，可这个学生只顾扫本班的清洁区，没扫走廊。我知道这件事后，当即引导学生们就此事进行讨论，学生们都认为那个同学错在没有助人为乐的精神，而且损坏了班集体的荣誉，那个同学也认识到了自己的错误，下课后主动去认错。为了加深学生的认识，我还以《一件小事》为主题让学生写作文。很多学生在作文中写道：这件事情看似小事，可却损坏了班级的荣誉，是一件大事。
此外，我还加强与家长联系，共同对学生进行思想道德教育。由于做到了以上几点，有效的提高了学生思想道德素质，他们遵纪守法，团结友爱，尊敬师长，努力学习，健康成长，得到了老师和家长的好评。