23《隆中对》
字音辨析。
1、诣（yì） 沔（miǎn） 璋（zhāng） 胄（zhòu）
恤（xù） 箪（dān） 殆（dài） 戎（róng）
一、 重点词汇
1、对：回答、应对。
2 躬：亲自。
3 好：喜欢。
4 每：常常。
5于：和、 与。
6莫之许：就是“莫许之”。
7许，承认。
8惟：只有。
9信然：确实这样。
10与俱来：与（之）俱来。俱。一起。
11就见：到那里拜访。就，接近，趋向。
12屈致：委屈（他）召（他上门）来。致，招致，引来。 枉：委屈。 13由是：因此。
14遂：于是，就。
15 凡：总共。
16屏：这里是命人退避的意思。
17 倾颓：崩溃、衰败。
18 度德量力：衡量（自己的）德行（能否服人）估计（自己的）力量（能否胜人）。 19 信：通“伸”，伸张。
20 遂：终于。 用：因此。
21 猖蹶：这里是失败的意思。
22犹：仍，还。
23 已来：已，通“以” 。
24克：战胜。
25 非唯„，抑亦：不仅仅„„而且也； 非唯：不仅 抑：而且 亦：也
26挟：挟持，控制。 令：号令。
27 通：到达
28殆：大概。
29著：布。
30 总揽：广泛地罗致。揽，招致的意思。
31 修：治理。
32将荆州 将：带领
33身：亲自。
34 犹：好像
35 诚如是：果真像这样。
36食壶浆：用箪盛，用壶装。“箪、壶”名词活用为动词。箪，用箪盛。壶，用壶盛。箪：古盛饭的圆竹器，似竹篮；食：食物；浆：美酒；迎接军队。形容人民群众热情迎接和款待自己所爱戴的军队。 三通假字
1. 欲信大义于天下 (信,通“伸”，伸张)
2. 自董卓已来 (已,通“以” )
四1、一词多义
①信：
谓为信然：确实
信义著于四海：诚信
欲信大义于天下：通“伸”，伸张
②因：
因屏人曰：于是
高祖因之以成帝业：凭借
③遂：
由是先主遂诣亮：于是，就
然操遂能克绍：终于、最终
遂用猖蹶：就
④诚：
此诚不可与争锋：加强肯定语气，的确、实在。
诚如是：如果
⑤已：
然志犹未已：停止 。
自董卓已来：通“以” 。
已历三世：已经。
今操已拥百万之众：已经 。
⑥谓：
谓为信然：说
谓先主曰：对„„说
君谓计将安出：认为
⑦然：
谓为信然：这样
然志犹未已：然而，但是
⑧用:
遂用猖蹶：因此
贤能为之用：利用
此用武之国：运用
⑨以：
以弱为强者：凭
此殆天所以资将军：用
以迎将军者乎：来
⑩为：
好为《梁父吟》：唱
谓为信然：是
以弱为强者：成为
贤能为之用：被
此可以为援而不可图也：作为
2、古今异义
遂用猖蹶：猖蹶 古意： 失败； 今意：嚣张。
凡 古意：总共； 今意：平凡。
孤 古意：古代王侯的自称，这里是刘备自称； 今意：孤单。
遂用猖蹶 用 古意：因此 ；今意：使用。
将军宜枉驾顾之 顾 古意：拜访； 今意，照顾、看。
此殆天所以资将军 殆 古意：大概；今意，危险、输。（百战不殆）
于是与亮情好日密 日 古意：一天天；今意，太阳或日子。
抑亦人谋也 抑 古意：而且；今意，压抑，或者。
此人可就见 就 古意：接近，趋向 今意：就是。
五、重点句子翻译
1.每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
（他）常常把自己比作管仲、乐毅，当时的人没有谁同意这件事。
2. 此人可就见，不可屈致也。
这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来。
3.将军宜枉驾顾之。”
您应当屈尊亲自去拜访他。
4.孤不度德量力，欲信大义于天下。而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
我没有估计自己的德行能否服人，衡量自己的力量能否胜人，想要在天下伸张大义。 但是我的智谋有限，就因此失败，弄到今天这个局面。
5.非惟天时，抑亦人谋也。
不仅是时机好，而且也是人的筹划得当。
7.此殆天所以资将军，将军岂有意乎？
这大概是天拿它来资助将军的，将军是否有夺取它的意图？
8.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？ 百姓谁敢不用篮子盛着饭，用壶装着酒来迎接将呢!
9.孤之有孔明，犹鱼之有水也。
我有了孔明，就像鱼得到水一样。
4、今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
现在曹操已经拥有上百万的兵力，挟持皇帝来号令诸侯，这的确不能与之争强争胜。
六、文学常识
《隆中对》选择《三国志·蜀志·诸葛亮传》。作者陈寿，字承祚，晋朝人，史学家。
七、课文理解
1. 诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮为达到这个目的提出了什么战略方针？根据是什么？
答：“霸业可成 ” “汉室可兴”、“西和诸戎，南抚夷越，外接结好孙权，内修政理” 占据荆州和益州的必要性和可能性
2、在对前景形势的分析中，诸葛亮特别强调了什么因素的作用？你是从哪些语句中可以看出来的？
答：特别强调了“人谋”的作用。非惟天时，抑亦人谋也；贤能为之用；总揽英雄
3、结合具体语句，分析刘备和诸葛亮这两个人的人物形象。
答：刘备：是一个思贤若渴、以复兴汉室为己任的英雄形象
诸葛亮：是一个富有雄才大略和远见卓识的谋臣形象
4、结尾写“关羽、张飞等不悦”有什么作用？
答：引出刘备对诸葛亮的评价，说明他的“自比”并非虚夸，从侧面突出了诸葛亮的杰出才能；同时照应了前文，使文章显得结构严谨。
考题链接：（2004年山西省）13、甲段中加点的两个字，“胄”的读音是 ：“身”的意思是
（2005年荆门） 3．下面加点词的解释有误的一项是（2分）（ ）
A．挟天子而令诸侯 挟：挟持，控制
B．利尽南海 利：利用
C．国险而民附 附：归附
D．时先主屯新野 屯：驻扎
（2005年荆门） 4．下面加点词的意义相同的一项是（2分）（ ）
A．①贤能为之用 ②不足为外人道也
B．①而其主不能守 ②舍生而取义者也
C．①此可以为援而不可图也 ②以是人多以书假余
D．①今操已拥百万之众 ②辍耕之垄上 考题链接：（2005年黄冈）
10．翻译下面文言语句(2分)
百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
译文：
11．问题探究：诸葛亮认为“霸业可成，汉室可兴”应该采取哪些策略?(3分)
(1)
(2)
(3)
12．简答：(3分)
(1)诸葛亮在对前景的分析中，反复强调“人谋”的重要性，请从文中任举一例说明
(可用文中原句回答)(1分)