书信《妈妈,我想对您说》教学设计
土门关中心学校土门关小学:严香
●设计理念:
本着致力于培养学生“依据素材激情,自能积累语言,自主随心表达”和“乐于书面表达,增强习作的自信心”的目标,在教学中努力创设情境,培养学生的观察和联想能力,激发起学生表达的欲望,树立学生表达的自信心。让他们想说、乐说、愿意写,在想、说与写的表达过程中体验欣赏与被欣赏的快乐。尊重学生的独特的个体体验,培养他们健康的审美情趣。 ●教学目标:
1、学习并掌握书信的正确写法;
2、能够运用书信与人进行思想、感情交流。
●教学时间: 40分
●教具准备: 自制课件
●教学过程:
一、图片导入,点燃兴趣:
1、出示图片(一些黄照片里的故事)——2、教师语言渲染——3学生谈感受
2、出示图
年轻和年迈母亲组图——引出课题:妈妈,我想对您说
二、例信引路,了解格式
1、出示例信全文,(给妈妈的一封信)学生自读发现格式 2、书信的格式要注意六点:
1) 称呼:第一行要写清楚收信人的称呼,称呼后面加冒号。(要顶格写。)
2) 问候语:第二行空两格写问候语。
3) 正文:第三行空两格写信的正文。
4) 致敬语:正文写完后另起一行写上致敬语、祝福的话。
5) 署名(签名):写信人的姓名或名字,写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系。
6) 日期:最后一行写日期。
三、点拨题材,交流正文:
1、看图品歌,分享吸取 (听后感言)——互相评价补充
2、 出示关键句,边构思边说边写。
四、出示习作时的注意事项
格式准确、对象明确、内容具体、条理清晰、
说话得体△、情感真实△
五、请你按照书信的格式,自主酝酿,为写作做好准备。 板书设计:
睁眼 看见
哭泣 擦干
跌倒 搀扶
喊妈妈 最开心
离开家 送
有成绩
绝望
懂事
激动 呼唤 夸奖