大班《其实我很喜欢你》
一、 活动名称：语言
二、 活动内容：《其实我很喜欢你》
三、 活动目标：
1.观察画面的内容与细节，学会将前后画面连接起来进行合理的想象，初步理解故事中小熊和小狐狸的心理。
2.借助已有的信息，同伴的互动与合作，探究小熊和小狐狸交朋友的方法。
3.乐意与人交往，愿意向同伴表达自己的真实感受。
四、活动准备：《其实我很喜欢你》故事幻灯片，白纸，记号笔
五、活动过程：1.问题导入，引导幼儿知道交朋友的乐趣。
教师：小朋友们，你们都有好朋友吗？那你们的好朋友是谁呢？ 小朋友们真棒，你们都有自己的好朋友，今天有两只小动物也成为了朋友，但是他们成为朋友可不是一件简单的事情，让我们一起来听听故事《其实我很喜欢你》。
2.幼儿欣赏故事并初步理解故事。
教师：这个故事好听吗？故事里谁和谁成为了好朋友呢？他们是怎么成为好朋友的？我们小朋友说的都很有道理，那接下来我们再听一遍故事，这一次老师要提问题了。
播放第一段，教师：小熊家对面搬来了谁？小熊是高兴还是不高兴呢？为什么？
3.引导幼儿观察接下来的图，学会将前后画面联系起来进行合理的
想象，并分析小狐狸的心理。
播放第二段，教师：小熊想和小狐狸交朋友，他是怎么做的呢？小狐狸喜欢吗？为什么？小狐狸一点都不喜欢小熊，小熊可伤心了。 播放第三段，教师：小熊闯祸了，她想去找小狐狸，他找到小狐狸了吗？小狐狸他去哪了呢？那回到家，小熊做了件什么事情？在信里他写了什么？小熊左思右想，总算写出了信，那如果你们是小狐狸，收到这封信会有什么反应呢？
播放故事结尾，教师：他们是好朋友了吗？你怎么看出来的呢？
4.让幼儿以写信的方式表达自己对朋友的真实感受。
那如果是你们写信给好朋友会写些什么？那老师现在就给你们发一张信纸，把你们的想法画下来告诉你们的好朋友。
5.让幼儿向朋友表达自己的想法，体验与人交往的快乐。
在生活中，小朋友交往时也要大胆的把自己的想法告诉朋友，那么现在就让我们听着音乐去把信给你们的好朋友并和他一起交流交流吧！