语言的智慧
第五单元教学目标：
1.进一步培养学生通过读来感悟语言文字的能力，体会语言的智慧给我们的生活带来的快乐和启示。
2.课程标准中提出感受文中句子所表现的语言魅力，在教学中应很好地关注这点，从而培养学生运用语言的能力，体会语言文字所产生的幽默效果。
3.正确流利地朗读课文，体会分号、冒号的用法。
4.能够借助词典，联系上下文理解词语在句子中的意思，注意体会人物语言的特点。
三句话不离本行
教学目标：
1.品读课文，体会语言的智慧给我们的启示和快乐。
2.课程标准中提出感受文中句子所表现的语言魅力，在教学中应很好地关注这点，从而培养学生运用语言的能力。
3.体会分号、冒号的用法。
4.能够借助词典，联系上下文理解词语在句子中的意思。
教学重点、难点：
注意体会人物语言的特点。
教学准备：
搜集关汉卿的资料、制作课件。
教学时数:两课时
第一课时
教学内容：
1.检查学生预习及自学情况，学习基础知识，帮助学生疏通文字障碍。
2.朗读课文，初步了解课文主要内容。
教学过程：
一、导入、解题：
1.了解本板块的内容，可与同学交流自己的认识。
2.读题思考：“本行”是什么意思？说一说自己对这句话的理解。与同学们 展开交流，注意表达和倾听。
二、初读课文，说说课文主要写的是什么事？基本把握课文主要内容。
三、学习基础知识
1．读课文，画出文中的生字生词，并讨论学习。
一类生字:
巡 组词：巡回 巡洋舰 巡逻 巡捕
统 组词：统称 统一 统共 统计 统领 统治
皆 组词：皆大欢喜，全民皆兵
抛 组词：抛头露面 抛弃 抛锚 抛光
悟 组词：悟道 悟性。
2．正音 chù bǔ chěng qìng cǔn xiè
触 捕 逞 顷 忖 卸
3.多音字 强 便
4.近义词、反义词
(1)盘查---盘问 统领---统率 可惜---惋惜
(2)普通---特殊 醒悟---糊涂
5.解词
逞强：显示自己能力强。
口吐狂言：说的都是狂妄的话。
厚禄高官：当着大官司，得到丰厚的薪水。
悬赏：用出钱等奖赏的办法公开征求别人帮助做某件事。
三、再读课文，揣摩课文的大意。
鼓励学生质疑，能大胆地提出自己不懂的问题。
关汉卿是做什么的？（资料汇报）
第二课时
教学内容：
通过读文，品词析句，了解关汉卿的语言，感悟他语言的智慧给我们带来的启示。
教学过程：
一、整体把握文章脉落
第一部分：（1自然段）关汉卿触怒当朝权贵，连夜出逃，遇到捕快盘查。 第二部分：（2--5自然段）班头盘查关汉卿的过程。
第三部分：（6自然段）关汉卿因此逃脱大难。
二、再次品文、提出问题：
1.在文中，关汉卿共说了几次话？指名读一读这几句话，体会这几句话都是在什么情况下说的？
2.读题，找一找“三句话不离本行”在文中什么地方出现的？说关汉卿“三句话不离本行”体现在什么地方？
三、体会：通过本课的学习，你有什么感受？
四、指导分角色朗读， 并演课本剧。
板书设计：
三句话不离本行
关汉卿 智慧、才华