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课外阅读指导教学案例
作者:李凤红
来源:《新课程学习·下》2013年第09期
一、案例目标
1.激发学生阅读兴趣,交流阅读感受,培养学生课外阅读习惯。
2.通过阅读童话故事,让学生在阅读中获取知识,感受语言文字的美。
二、课前准备
给学生每人准备一本喜欢的童话故事书。
三、案例片段描述
片段一:
师:同学们,我们今天举行一场智力赛,看谁的知识最丰富,是我们班的小博士,好吗?(出示10道智力竞赛题,让学生抢答。)
师:同学们真厉害!你们是怎样知道这些知识的?
生1:我是听妈妈讲的。
生2:我是从电视上看的。
生3:我是从书中看的。
师:获得知识的方法很多,看书是最好的方法。老师今天给你们带来了许多书。看,故事中还有非常精美的图案,我们一看图案就能猜出故事情节。同学们,你们想看吗? 学生纷纷举手。
(设计意图:激发学生阅读兴趣是教学的重要任务。通过智力竞赛告诉学生,书中有许多精彩的故事和丰富的知识。对于低年级学生,图文并茂的书更能激发他们的阅读兴趣,唤起学生的“兴奋点”,达到最佳效果。)
片段二:
师:我知道大家在课外也读了不少书,谁来说说你都读了什么书,有什么收获?