[高一]必修一第一章从实验学化学重要考点总结! - 范文中心

[高一]必修一第一章从实验学化学重要考点总结!

01/02

【学习目标】

1.混合物的分离原理和分离方法。

2.混合物分离方法的操作。

3.离子的检验及检验试剂的选择。

4.物质分离与提纯过程的简单设计。

5.物质的量及其单位——摩尔。

6.阿伏加德罗常数、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等概念。

7.有关物质的量、微观粒子数、质量、体积、物质的量浓度等之间转化的计算。

8.一定物质的量浓度溶液的配制

【要点梳理】

一、混合物分离和提纯的常用方法

分离和提纯的方法

分离的物质

应用举例

过滤

从液体中分离出不溶的固体物质

除去粗盐中的泥沙

蒸发

获得溶液中的溶质(分离溶剂和溶质)

蒸发NaCl溶液,获得NaCl晶体

蒸馏

分离沸点不同而又相溶的液态混合物(或分离固、液混合物)

分离乙醇和水的混合物(加生石灰)

萃取

分离在不同溶剂中溶解度相差较大的液态混合物

用CCl4萃取碘水中的I2

离子的检验

离子

检验试剂

实验现象

化学方程式(以两种物质为例)

SO42-

加稀盐酸,再加BaCl2溶液

产生不溶于酸的沉淀

Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl

CO32-

加稀盐酸,将产生的气体通入澄清石灰水中

产生的无色无味的气体使澄清石灰水变浑浊

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

二、物质的量——化学计算的桥梁

1.主要概念

物质的量:以阿伏加德罗常数为计数单位计量物质的构成粒子多少的物理量。常用单位:mol。

摩尔质量:单位物质的量的物质所具有的质量叫做摩尔质量,常用单位:g·mol-1(或g/mol)和kg·mol-1(或kg/mo1)。

气体摩尔体积:单位物质的量的气体所占有的体积叫做气体摩尔体积。常用单位:L·mol-1(或L/mol)和m3·mol-1(或m3/mol)。

物质的量浓度:以单位体积溶液里所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量。常用单位:mol·L-1(或mol/L)和mol·m-3(或mol/m3)。

2.以物质的量为中心的各量之间的关系

上述关系网的形成,即相关公式如下:

三、阿伏加德罗定律及其推论

1、定律内容:在相同的温度和压强下,相同体积的任何气体都含有相同数目的分子数。这一规律称为阿伏加德罗定律。

要点诠释:

(1)阿伏加德罗定律只适用气体,对固体、液体物质不适用。

(2)只有温度、压强、体积都相同的气体,其分子数才相同。

(3)气体摩尔体积是阿伏加德罗定律的特殊情况和具体体现。

2、几个重要的推论:

气体的温度、压强、体积、质量、摩尔质量之间存在以下关系:

,由此可推知以下重要推论:

(1)同温同压下,同体积的任何气体的质量比等于它们的相对分子质量之比。即

(2)同温同压下,任何气体的体积比等于它们的物质的量之比。即

(3)同温同压下,相同质量的任何气体的体积比等于它们的相对分子质量的反比。即:

(4)同温同压下,任何气体的密度比等于它们的相对分子质量之比。即

(5)同温同容下,气体的压强比等于它们的物质的量之比。即

规律总结:

①凡涉及物质的体积,要首先分辨出该物质是不是气体,看清条件是否为标准状况。

②同温同压下,相同体积的气体所含的分子数相同,但原子数不一定相同。

四、物质的量浓度在化学实验中的应用

1.物质的量浓度

以单位体积溶液里所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量,叫做溶质B的物质的量浓度。符号cB,单位mol/L,数学表达式

2.一定物质的量浓度的溶液的配制

(1)仪器:托盘天平或量筒、烧杯、玻璃棒、指定规格的容量瓶、胶头滴管,其他辅助用品。

(2)步骤:①计算;②称量;③溶解;④转移;⑤洗涤;⑥定容;⑦摇匀。

(3)注意事项

①容量瓶在使用前必须检查是否漏水,其程序为加水→倒立、观察→正立→瓶塞旋转180°→倒立、观察。

②定容时,视线、液体凹面最低点、刻度线处于同一水平线。

(4)误差分析

根据

,判断:

①若没有洗涤烧杯内壁,使n减小,使浓度偏低;

②若容量瓶中原有少量蒸馏水或定容后反复摇匀,发现液面低于刻度,则对结果无影响;

③转移或搅拌溶液时有部分液体溅出,致使溶液浓度偏低;

④容量瓶内溶液的温度高于20℃,造成所量取的溶液的体积小于容量瓶上所标注的液体的体积,致使溶液浓度偏高;

⑤在给容量瓶定容时,仰视读数会使溶液的体积偏大,致使溶液浓度偏低;俯视读数会使溶液的体积偏小,致使溶液浓度偏高。

五、有关物质的量浓度的计算

1.常见几种计算形式

(1)

(2)

(3)

(4)n (B)=c (B)·V (aq)

2.常见题型解读

(1)利用

进行计算(有时可先用

)。

(2)质量分数与物质的量浓度的换算

(3)溶解度与物质的量浓度的换算

(4)一定物质的量浓度溶液的稀释

①溶液稀释定律

a.对于已知质量分数溶液的稀释:溶质的质量稀释前后不变,即m1w1=m2w2。

b.对于已知物质的量浓度溶液的稀释:溶质的物质的量稀释前后不变,即c1V1=c2V2。

②相同溶质的溶液混合后溶液浓度的计算

a.等质量混合:混合后溶液质量分数为原溶液质量分数和的一半(

),与溶液密度无关。

b.等体积混合:

(5)已知溶液中某种粒子的物质的量浓度,求其他粒子的物质的量浓度

解答此类题目时要依据两个规律:

①定组成规律

电解质溶液中,阴离子与阳离子浓度之比等于化学组成中离子个数之比,据此可求已知一种离子浓度的溶液中的另一种离子浓度。

如Na2SO4溶液中,c (Na+)=2c (SO42-)=2c (Na2SO4)。

②电荷守恒规律:因为任何溶液都呈电中性,故溶液中阳离子所带的正电荷总数应等于阴离子所带的负电荷总数,这个规律称为电荷守恒规律。

例如,在Na2SO4溶液中,c (Na+)=2c (SO42-);在K2SO4、MgSO4的混合溶液中,c (K+)+2c (Mg2+)=2c (SO42-)(假定溶液中H+、OH-的浓度相等)。

【典型例题】

一、混合物分离和提纯的常用方法

例1.电解法制碱的原料是饱和食盐水,由于粗盐中含有泥沙和Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42―杂质,不符合电解要求,因此必须经过精制。某校实验小组精制粗盐水的实验过程如下:

请回答以下问题:

(1)操作a的名称是____________,所用玻璃仪器是________________________________。

(2)在Ⅱ步中,加入过量试剂甲后,生成了两种大量的沉淀,则试剂甲为________溶液。

(3)在第Ⅴ步中,加入试剂丁直到溶液无明显变化时,写出此过程的化学方程式________________。

【答案】(1)过滤  玻璃棒、漏斗、烧杯

(2)NaOH

(3)HCl+NaOH==NaCl+H2O Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑

二、物质的量——化学计算的桥梁

例2.设NA为阿伏加德罗常数,下列说法中,正确的是(     )

A.18 g水所含分子数目为NA

B.17 g NH3所含氢原子数目为NA

C.标准状况下,2.24L O2所含的原子数为0.2NA

D.2.4 g金属镁所含电子数目为0.2NA

【答案】AC

三、阿伏加德罗定律及其应用

例3.在两个密闭容器中,分别充有质量相等的甲、乙两种气体,若两容器的温度和压强均相同,且甲的密度大于乙的密度,则下列说法正确的是(    )。

A.甲的分子数比乙的分子数多

B.甲的物质的量比乙的物质的量少

C.甲的摩尔体积比乙的摩尔体积小

D.甲的相对分子质量比乙的相对分子质量小

【答案】B

四、物质的量浓度在化学实验中的应用

例4.有下列化学仪器:①托盘天平,②玻璃棒,③药匙,④烧杯,⑤量筒,⑥容量瓶,⑦胶头滴管,⑧细口试剂瓶,⑨标签纸。

(1)现需要配制500mL 1mol/L硫酸溶液,需用质量分数为98%、密度为1.84g/cm3的浓硫酸            mL。

(2)从上述仪器中,按实验使用仪器的先后顺序.其编号排列是                     。

(3)若实验遇到下列情况,所配硫酸溶液的物质的量浓度偏小的有          (填序号)。

①用以稀释硫酸的烧杯未洗涤;

②未经冷却趁热将溶液注入容量瓶中;

③摇匀后发现液面低于刻度线再加水;

④容量瓶中原有少量蒸馏水;

⑤定容时仰视观察液面。

【答案】(1)27.2(2)⑤④②⑥⑦⑧⑨(3)①③⑤

【解析】(1)设需质量分数为98%、密度为1.84 g·cm﹣3的浓硫酸的体积为V,V×1.84 g·cm﹣3×98%=0.5 L×1 mol·L﹣1×98 g·mol﹣1,V≈27.2 mL。

(2)配制顺序是:计算→量取→稀释、冷却→移液→定容→摇匀→装瓶→贴签,因此使用仪器的顺序为:⑤④②⑥⑦⑧⑨;

(3)①用以稀释硫酸的烧杯未洗涤,造成溶质偏少,浓度偏少,故正确;

②未经冷却趁热将溶液注入容量瓶中,一旦冷却下来溶液体积减小,浓度偏大,故错误;

③摇匀后发现液面低于刻度线再加水,造成体积偏大,浓度偏小,故正确;

④容量瓶中原有少量蒸馏水,不会影响实验结果,故错误;

⑤定容时观察液面仰视,造成体积偏大,浓度偏小,故正确。

【总结升华】一定物质的量浓度溶液的配制以及误差分析。

五、有关物质的量浓度的计算

例5.标准状况下,1 L水可溶解700 L氨气,所得氨水密度为0.9 g / mL,求氨水的物质的量浓度。

【答案】18.4 mol·L-1

【解析】

,然后再由

,其中

氨气的物质的量:

,溶液的体积:

,所以

编辑整理by高中化学园~

高中化学学习交流群:421410356


相关内容

  • 高一上学期化学教学计划
    2015--2016年度高一化学第一学期必修 一教学计划 高一化学组 刘君城 今年学校给我安排的是三个理科班的化学课,分别是192班.193班.199班.对于学生的程度现在还不是很了解,但是根据学校的录取分分析,学生大部分学的还是不错的.化 ...
  • 荷山中学高一暑假学生自主学习计划指导(完整版)
    荷山中学高一暑假学生自主学习计划指导 尊敬的家长.亲爱的同学们: 高中生活的第一学年已经结束,即将进入的高二文理分科学习,将是整个高中阶段的一个重要的崭新的起点,也可能是很多同学学习成效的另一分水岭.因此即将来临的暑假自主学习时间对于每位同 ...
  • 安徽省20**年高考新政策及备考建议
    安徽省2015年高考新政策及备考建议 今年高考怎么考?有哪些变化?随着昨日安徽省2015年<考试说明>的陆续发放,这个疑问也找到了答案. 和去年相比,今年高考不论是考点还是题型都以"平稳过渡"为准则,只有一些 ...
  • 高一化学必修一第二章教材分析与教学建议
    人教版必修1第二章<化学物质及其变化> 教材分析与教学建议 广州市第五中学 黄昆 一.本章节内容的地位和功能 1.从必修1教材内容结构分析,第一章是从化学科学研究手段--化学实验方面展开 化学科学:而第二章则是从化学学科内容方面 ...
  • 高中物理目录与考点分布(沪科版)
    高中物理教科书目录与考点分布 (上海科技教育出版社) 本套教材咸阳市大部分学校使用,与人教版内容基本相同,知识的安排顺序有部分区别.本目录为必修一.必修二.选修3-1.选修3-2.选修3-4.选修3-5,其中必修1与必修2高一学习,选修3- ...
  • 高一政治必修一知识点总结[1]
    第一单元.生活与消费 第一课.神奇的货币 1.商品①含义②必须具备的条件:③商品的两个基本属性 2.①货币产生 ②货币的本质--一般等价物(本质)是商品 原因:产生:它本身是一种商品,作用:它同一般等价物一样,表现其他一切商品的价值,充当商 ...
  • 生物试题与答题分析
    本次考试命题内容包括所学各章内容,偏重后半部分细胞代谢一章.试题难度系数0.66,略近中简档次,预设成绩与实际吻合良好,也有一些问题体现,现略作纲要性分析和统计. 1.试卷各章节的权重分析-- 着重期中考试后的教学内容,兼顾前半学期的主干重 ...
  • 高一溶液配制实验练习
    新课标人教版高一化学必修1期中阶段考试第一二章复习教案和针对性练习 第一章 从实验学化学 [考点] 1.掌握规范的基本实验操作,会判断基本实验操作是否正确. 2.会选择适当的分离和提纯方法(物理方法有过滤.蒸发.蒸镏.萃取), 主要是根据各 ...
  • [氨]教学设计
    氨 (人教版化学必修1 ) 江苏省靖江高级中学马云云 课程标准.教材以及学生分析 1.课程标准与教材分析 对于氨的教学,<课程标准>要求通过实验了解氮及其化合物的主要性质,认识不同的非金属化合物在性质上的各自的特性.相似性,认识 ...
  • 高一必修一政治
    第一单元.生活与消费 第一课.神奇的货币 1.货币的本质--一般等价物(本质)是商品. 原因:产生:它本身是一种商品,作用:它同一般等价物一样,表现其他一切商品的价值,充当商品交换的媒介. 4.社会总需求与总供给不平衡引起的①通货膨胀②通货 ...