教学课题 教学课时
11、回顾小学生活
3 课时
校生活的热爱。
主备教师
刘金玉
使用教师
刘金玉
1、引导学生回顾师生之间的情谊和童年生活带来的快乐，激发学生对母 教学目标 2、通过交流，增进师生之间的情感，培养学生积极向上的生活态度和集 体荣誉感。 3、培养学生倾听他人发言以及乐于参与表达的意识。 教学重点 与难点 教学准备 及手段 创设氛围，以各种活动为载体，通过回顾交流，激发学生对小学生活的美 好情感。 多媒体课件 教 学 流 程 动态修改部分
第一课时
活动一：点点滴滴忆过去。 教师活动：课件播放歌曲《红蜻蜓》1、引言：同学们，刚才 的歌曲你们熟悉吗？这是当年“小虎队”演唱的《红蜻蜓》。正 如歌中所唱“童年就像追逐成长追来的风，轻轻地吹着梦想慢慢
体会和平环境下 大了”。转眼间，六年的小学时光即将结束，今天，让我们一起 人们的幸福生 来回顾和交流难忘的小学时代吧！2、回顾这六年的小学生活，你 活。
升空。当烦恼越来越多，玻璃弹珠越来越少，我知道我已慢慢长 最想说什么呢？想一想，用简单的一句话说一说。 学生活动：学生回忆，整理思路后自由发言。 活动二：颂歌声声献老师。 教师活动：从自身体验着手，引导学生感激师恩。1、谈话： 我也有老师，每一次想起他们，我总是想起一首歌——《长大后， 我就成了你》！小时候，我在讲台下跟着老师唱。今天，我虽然 也站在了讲台上，但我总是不能忘记我在讲台下、座位上跟着我 的老师学习、歌唱的情景。请同学们代表老师齐唱这首歌，把它 献给你们老师的老师好吗？ 学生活动：齐声唱《长大后，我就成了你》。 教师活动：谈话：感谢同学们代表老师唱的这支歌。我深深 地感谢每一位教我知识，教我做人的老师。这六年，同学们也都 和许多老师一道学习生活。老师给你许多的关爱，最让你忘不了 的是哪件事？ 学生活动：畅谈师生情谊。
教师活动：1、谈话：老师为了每一位学生的成长，常常默默 地工作到深夜，有一支歌赞美了老师这种甘于奉献的品质。2、课 件出示歌曲题目《每当我轻轻走过你窗前》。请同学们把这支歌 献给辛勤培育你们的老师。在歌声响起之前，先请同学们心里默 默地想想最想把这支歌献给谁。 学生活动：稍稍想一想，不要求发言，深情齐唱《每当我轻 轻走过你窗前》。 教师活动：课件展示语段，将师爱铭刻于心——“老师的爱， 好像一缕阳光，温暖了我们的心田；老师的爱，恰似一缕春风， 抚平了我们内心的伤感；老师的爱，犹如一股清泉，流淌在我们 心间„„忘不了老师温暖的
双手，忘不了老师亲切的话语，忘不 了老师慈爱的眼神，老师的爱将伴随我们的一生！” 学生活动：多种形式朗诵。 教师活动：制作“心语卡片”——将心中最想感激老师的话 写下来，可直接交给老师，也可以悄悄放在老师的教案中、或夹 在作业本中交给老师。（布置课后完成） 第二课时 活动三：细细品味同伴情。 教师活动：引言：陪伴我们一起度过六年小学生活的除了可 亲可敬的老师，还有朝夕相伴的伙伴。我们不能忘记老师，也不 能忘记同窗好友。 请同学们先读一读课本 86 页中三位同龄人他们 与同学之间难忘的相处经历，然后想一想你自己和同学的交往， 也来说一说。 学生活动：读课本图文后结合自身实际畅谈同学情。 教师活动：谈话：还记得刚入学的时候我们唱过的《找朋友》 这首歌吗？现在我们再一次唱响这首歌曲，让我们在歌声中回忆 和同伴一起走过的这六年时光。 学生活动：齐唱歌曲《找朋友》。 教师活动：组织交换课本，互赠留言。 学生活动：互换课本，在教材 86 页“友谊留言板”内真情告 白。 活动四：集体快乐说一说。 教师活动：引言：小学生活最快乐的事情莫过于参加集体活 动了。运动场上大家欢呼雀跃，加油呐喊；联欢会上，大家载歌
载舞，快乐游戏„„这样有趣的集体活动，我们怎能忘记呢？说 一说哪项集体活动给你带来的快乐最难忘？ 学生活动：同伴自由地互相说一说，指名部分代表发言。 教师活动：组织填写“快乐记忆卡”。 学生活动：填写卡片，把自己最快乐的记忆中的集体活动写 下来。 第三课时 活动五：一句话感言。 教师活动：引言：我们用一节课回忆了这六年的小学时光， 通过这节课的学习交流，你有什么想法、体会用一句话说出来， 好么？ 学生活动：自由发言。 板书： 板书设计
难忘 老师 同学 集体
背诵本课内容。
作业设计