人教版初中语文课内古诗词赏析题试题与答案 - 范文中心

人教版初中语文课内古诗词赏析题试题与答案

10/25

新人教版七至九年级语文课内古诗词赏析题大全

一、《观沧海》 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 。幸甚至哉,歌以咏志。 1、“澹澹”是形容 的样子,“竦峙”是写 的形象。“丛生”、“丰茂”给人以 的感受。

2、“日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里”的意思是( )

A 日月星辰好像在沧海中运行。 B 日月星辰好像从沧海中升起。C日月星辰好像从沧海中升起,最后又落入沧海。

3、这是一首写景抒情诗,“ ”字统领全篇的写景。写景的十句中,前 句是实写,后 句是虚写,其中总写沧海全景的诗句是“ , ”;分写部分,先写岛上的 ,次写海面上的 ,最后写天空中 。诗中将“大海”称为“沧海”,是因为 。 4、这首诗的主旨是

二、《次北固山下》 客路青山外,行舟绿水前。 , 。

海日生残夜, 。乡书何处达, 。

1、对这首诗语句的理解有误的一项是( ) ..A 题目中的“次”本是“停驻”之意,这里指“停宿”在北固山下的旅馆之内。 B 首联中的“客路”指的是诗人要去的路,“青山”指的是题目中的北固山。

C 颔联中“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象,随着春潮的起涨,放眼望去,江面似与岸平,舟中人的视野也因此而开阔。

D 颈联透露出诗人是于岁暮腊残,连夜行舟的。此联表现了江上行舟即将天亮的情景。 2、对这首诗的赏析不恰当的一项是( ) ...A、诗歌以对偶句开头,既显工丽,又觉跳脱,先写“客路”后写“行舟”,那种人在江南、神驰故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行间。

B、第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。诗正是通过这一小景,呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。

C、第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去,江上已显露春意。两句表达了诗人内心的无比喜悦之情,令人想像到诗人已被江南的美景所陶醉。

D、尾联写诗人正放舟于绿水之上,正向着青山之外的绿水进发,看到北归的大雁正掠过晴空,想托雁儿捎信给在洛阳的家人,诉说自己内心深处的乡愁。

3、品读全诗,发挥联想和想象,描绘第二联所展现的画面。

三、《钱塘湖春行》孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 ,谁家新燕啄春泥。 乱

花渐欲迷人眼, 。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

1、这首诗描写了西湖早春景色,诗中哪些字是紧扣“早”字来写的?

2、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?

3、概括这首诗的内容:

4、试着从某一个角度对本诗写作上的特点作一点分析。

5、“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”这两句诗除了描绘出 的景象之外,还间接地记述了诗人 的情景。

四、《天静沙·秋思》 , ,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠

人在天涯。

1、小令中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象? 2、这首小令表达了什么样的思想感情? 3、对这首小令分析不当的一项是( ) ..

A “枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛,暮鸦归巢,使游子动了思乡之情。

B “小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象,而今身在异乡,越发感到孤独。 C “古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中诗人孤独、寂寥的形象。由马的“瘦”可以联想到诗人的疲惫、困乏。

D “断肠人在天涯”一句直接抒发了诗人的感受,在前几句“景”的渲染下,诗人的思乡之情得到了充分的表现。

五、《使至塞上》 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。

, 。 萧关逢候骑,都护在燕然。

1、“征蓬出汉塞,归雁入胡天”运用了 、 等修辞手法。 2、试分析“大漠孤烟直,长河落日圆”中“直”和“圆”的表达作用。

六、《望岳》 岱宗夫如何,齐鲁青未了。 , 。

荡胸生层云,决眦入归鸟。 , 。

1、“阴阳割昏晓”一句写出了泰山 的特点。

2、“会当凌绝顶,一览众山小”蕴含的人生哲理是什么?写出了诗人怎样的一种精神和气概? 3、请从“钟”字入手,对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。

4、“齐鲁青未了”一句表现了泰山的 ;“造化钟神秀”一句描写了泰山的 ;“决眦入归鸟”一句蕴藏了诗人 之情。 5、“阴阳割昏晓”中的“割”字使用精当,请简要赏析。

七、《春望》 国破山河在,城春草木深。感时花溅泪, 。 ,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。

1、诗中“草木深”表面上写的是 ,实际上是写 ;一个“深”字,表现了 。 2、本诗将眼前景、胸中情融为一体,抒发了诗人怎样的情感?

3、从“国破”、“烽火”可以看出,杜甫的这首诗与唐代哪一重大历史事件有关? 4、结合全诗内容,体会诗题中的“望”字包含哪两层意思?

5、结合“感时花溅泪,恨别鸟惊心”这两句诗,说说诗人是如何抒发情感的。 1、《赤壁》是一首怀古咏史之作,是诗人经过赤壁这个古战场,有感于三国时代的英雄成败而写下6、“烽火连三月,家书抵万金”表达了怎样的内容? 的。诗是由什么引发“怀古之幽情”的? 7、最后两句抒发了怎样的思想感情?

2、有人认为这首诗的第四句可改为“国破人亡在此朝”,你怎么看? 十二、《梦江南》 梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是, ,肠断白蘋洲。

⑴词中“ ”字写出思妇的孤单身影,一个 “ ”字写了思妇倚楼而望久久地等待的神态,更有

1、这首词的上片勾画出农村夏夜图具有怎样的特点? 信心不足之意。“ ”字写出思妇久久等待的神态。 2、词人运用的主要艺术手法是什么? ⑵写等待时间之长的短语是 , “ ”又表现其失望之甚,等待之苦。刻画思妇绵绵不绝的离九、《饮酒》 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔, 。 , 愁别恨的词句是

悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辩已忘言。 ⑶词中既实写眼前景,又虚写心中情,用景物来表现、衬托人物的心理的句子是:

1、写诗人悠闲自得生活的一句诗是 ⑷全词点明主旨的一句是: 。 2、表现这首诗思想内容的一个词是 ,也是全诗的诗眼。 ⑸联系全词,说说“过尽千帆皆不是”这一句包含了倚楼人怎样的感情? 3、“悠然见南山”的“见”能否换成“望”? 十三、《酬乐天扬州初逢席上见赠》 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡 翻似烂柯人。 , 。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神 4、“此中有真意”的“真意”是指 。 1、这首诗感情浓郁,但前后基调不同,前四句 ,后四句 ,前后形成鲜明对比。

2、描述“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”所展现的画面,并揭示诗句的含义。 5、对这首诗中语句的解说,不恰当的一项是( ) ...

A “结庐在人境”是说住在众人聚居的地方。

十四、《赤壁》 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 , 。 B “问君何能尔”,“尔”的意思是“耳”,罢了。

1、诗歌开头为什么从一把不起眼的折戟写起? C “飞鸟相与还”,“相与还”是结伴而还,意思是飞鸟倦了也知道还家。

D “此中有真意”的“此中”,据此时此地的情景,也就是指隐居生活。

2、试体会“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”两句议论的妙处。 6、对这首诗的赏析不恰当的一项是( ) ...

A “悠然见南山”用一个“见”字描写采菊时于无意间偶见南山,使南山静穆超然的风景正好与作

3、选出对这首诗理解有误的一项。( ) ..者悠然自得的心情相融合,表现了一种天真自然的意趣。

A 该诗开头从一件不起眼的折戟写起,很自然的引起后文对历史的咏叹。B “自将磨洗认前朝”为B 诗中的采菊、山气、夕阳、飞鸟,包含了无限诗情画意,它既不能用言语形容,又无须用言语形

后两句论史咏怀作铺垫,诗人心绪无法平静。 容,体现了作者隐居生活的美好情趣。

C 诗人一反传统看法,认为若不是东风给周瑜以方便,胜者就可能是曹操,历史将重写。 C 诗的语言婉曲含蓄,虽说“此中有真意”,又说“欲辩已忘言”,其实,“真意”就在作者所要

D 在这首咏史诗中,作者关注的重点是赤壁之战,以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军表现和所要追求的“心远地自偏”的意境中。

事形势的重大影响。 D 这首诗创造了一个诗情、画意、哲理兼具的意境,既表达了作者的清高思想和恬静愉快的心情,

十五、《水调歌头·明月几时有》明月几时有?把酒问青天,不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘又给读者以美的享受和思想的启迪。

风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!转朱阁,低绮户,照无眠。不应十、《行路难》 金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

有恨,何事长向别时圆! , ,此事古难全。 , 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难,多歧

, 路,今安在。 , 。

1、对这首词赏析有误的一项是( ) 1、写出与下面典故对应的人物。 ..

A 垂钓碧溪—— B 乘舟梦日边—— C 长风破浪—— A、上阕写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想,而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。 2、 、 、 、 四个连续动作,形象地显示诗人内心的苦闷抑郁,感情的激荡变化。 B、下阕写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里,月圆人团圆是一种自然常理。 3、 诗歌的最后两句,表达了诗人的 思想感情。 C、“但愿人长久,千里共婵娟”,表明情意的相通不受时空阻隔,这是对一切经受离别之苦的人们十一、《赤壁》杜牧 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 的祝福。

D、全词以“明月”贯穿,咏月兼怀亲人,表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。

2、对这首词赏析有误的一项是( ) ..

A 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱,下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福,自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 B “不应有恨,何事长向别时圆”这一句,抒发思念亲人的感情。表面看来,好像是对月有怨恨之意,其实是写亲人不能团聚的惆怅。 C “人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”这句话从人到月,从古到今,对自然和社会作了高度概括,很有哲理意味。

D 全诗情景交融,意境豪放阔大,描写虚实结合,充满了丰富的想像和浪漫的情致,具有强烈的艺术感染力。

十六、《过零丁洋》 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁。 , 。 1、品味“山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍”一句。

2、下面分析不当的一项是( ) ..

十九、《渔家傲》塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城

闭。 , 。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。 1、用“|”划分下面诗句的朗读节奏。

长 烟 落 日 孤 城 闭 2、对这首词赏析有误的一项是( ) ..A、这首词写出了我国北方秋季的景物特点,从词中的“塞下”、“霜”等词语可以看出。

B、“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”,而不是“大雁从衡阳飞走了”。C、这首词既表达将士的爱国之心,又流露出思念亲人和家乡的感情。

D、这首词感情悲观而消极,表达了鲜明的反战、厌战情绪。

3、全词的上片写景,“ ”一字统领下文景物的描写,渲染了边境环境 的特点。 4、谈谈你对“人不寐,将军白发征夫泪”的理解。

5、对这首词分析不恰当的一项是( ) ...

A、词的上阕写的是“落日孤城”的边塞景象。B、词的下阕表现了将士们在艰苦抗敌的同时怀念家乡的心情。C、“人不寐”三字突出地反映了当时孤城危急的战况。D、这首词基调悲凉,意境开阔。 A 首联写诗人通过科举考试后,宋朝大地到处燃起了抗元的星火。

二十、《江城子·密州出猎》 聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘、千骑卷平冈。为报倾城

B 颔联比喻大宋国势危亡如风中柳絮,自己一生坎坷如雨中浮萍漂泊无根。

随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐?

C 颈联巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名,写出了形势的险恶和境况的危苦,抒发了陷入绝境的沉

, , 。

痛心情。

1、用你自己的话,描述“锦帽貂裘、千骑卷平冈”所展现的壮观场面。

D 尾联直抒胸臆,表明自己以死明志的决心,是千古传诵的名句。

3、“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”这句千古名言表达了作者怎样的思想感情?2、根据词中最后一句塑造的形象,说说这首词表达的思想感情。 十七、《山坡羊·潼关怀古》 峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,义踟蹰。伤

心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。 , ; , 。

3、词中“鬓微霜,又何妨”表达了词人什么心境?其言外之意是什么? 1、对这首曲理解分析不正确的一项是( ) ...

A、这是一首元代散曲,“山坡羊”是曲牌名,“潼关怀古”是曲的标题。

4、“亲射虎,看孙郎”是倒装句,即“ ”,显示抱负不凡。

B、“山河表里潼关路”勾画出潼关外有黄河,内有华山,山河雄伟,地势险要的特点。

5、“老夫聊发少年狂”中一个“聊”字,则表现了作者 之情。

C、曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感,“怒”字则生动地表现出波涛汹涌的情态。

6、“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”词人为自己勾勒了 的形象,英武豪迈,

D、作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情,他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。

气概不凡,其中“天狼”在这里指 。

2、结尾“亡,百姓苦”好理解,为何“兴”,百姓也苦呢?请结合诗歌内容谈谈你的看法。

7、这首词用一个“ ”字贯穿始终,显得胸襟磊落,壮怀激越,具有一种阳刚之美,实属 派

词篇的典范。上片表现词人 之“狂”;下片进一步写词人“少年狂”的 ,抒发

3、曲子开头描写潼关的地势,作用是什么?

了 。

8、说说“遣冯唐”“ 射天狼”两个典故分别表达词人怎样的思想感情?

十八、《己亥杂诗》 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 , 。

9、选出对这首词赏析不正确...的一项。( ) 1、“落红”在这里比喻

A “酒酣胸胆尚开张”一句起到承上启下的过渡作用。 2、最后两句诗有什么深刻含义?:

B “亲射虎,看孙郎”一句巧妙运用典故,表现诗人斗志昂扬和兴致之高,使出猎场面达3、对这首诗歌的理解不正确的一项是( ) ...

到高潮。

A 诗的前两句抒情叙事,在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。

C “持节云中,何日遣冯唐”一句中,作者再次运用典故,以冯唐自比,表现报国杀敌的强

B 用“浩荡”修饰离愁,写离愁之苦;用“天涯”映衬离愁,写离愁之多。

烈愿望。

C 诗的后两句以花为喻,表明自己的心志,在形象的比喻中融入议论。

D “会挽雕弓如满月”一句中的“会”字,表现出作者对自己的愿望定能实现充满信心。

D “化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。

二十一、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。 , , !

1、表现作者壮志难酬,使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是“ ”。 2、下边对这首词赏析有误的一项是( ) ..

月下飞天镜, 。 ,万里送行舟。

1.对该诗的赏析不正确的一项是( )

A、这是一首五言律诗,中间两联不仅对仗工整,而且写得逼真如画,有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图。

B、颔联两句,写出了江水奔腾直泻的气势,景中也蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。 C、尾联写故乡之水恋恋不舍地一路送李白远行,既点明了题目,又暗示了故乡人的深情厚意。 A、这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。B、这首词展现了醉态、

D、全诗情景交融,想象奇特,显露了诗人豪迈的意气和浪漫的情怀。 梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。

2.抒发作者乡愁的是____________________,_____________________________。 C、这首词前九句追忆人生往事,豪情满怀;结尾一句,词义陡转,点出理想与现实、希望与失望等

3.写景的句子是_______________,________________,______________,________________。是按多重矛盾。

____________顺序描绘的。 D、这首词成功地运用了“八百里” “五十弦” “沙场” “的卢”霹雳”等多个历史典故。

4.找出自己最喜欢的诗句,并说说理由。 3、根据你所掌握的历史知识,说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么?

二十五、归园田居 其三 晋·陶渊明 种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。 4、诗人尽管“白发生”,却依然眷念自己曾经浴血征战的疆场。这种眷念的情结从词

__________,夕露沾我衣。__________,但使愿无违 中 、 两个细节可以读出。

1.这首诗可分_______________,________________,________________,三层意思。 5、试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。

2.“但使愿无违”的“愿”具体指的是___________________________________。

3.这首诗流露了_________________________________________________的感情。 6、用简洁的语言描述“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵”的壮观场面。

4.“衣沾不足惜,但使愿无违”表达了作者怎样的感情?

5.简析本诗的语言特点。 7、词人为什么要写“醉里”和“梦回”的情景?

二十六、《白雪歌送武判官归京》北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万

树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈二十二、《武陵春》

冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮1、“风住尘香花已尽”暗含作者怎样的心情?

台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。 2、“载不动许多愁”好在哪里?

1、本诗中,从视觉角度看,色彩鲜明,红白映衬的两句诗是“___________ 二十三、《茅屋为秋风所破歌》八月秋高风怒号, 卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊, 高者挂罥长

_, 。” 林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去, 唇焦口燥呼不得,

2、这首诗前十句重在咏雪,后八句则主要是写_______。(填2字) 归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色, 秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏

3、本诗抒发了作者怎样的感情? 无干处, 雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠, 长夜沾湿何由彻?安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢

4、颜,风雨不动安如山? 呜呼! 何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

请描述“山回路转不见君,雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面。 1、“自经自经丧乱少睡眠”一句中“丧乱”指 事件。

2、“自经丧乱少睡眠, 长夜沾湿何由彻”的意思是5、请你对“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”这两句诗作一点赏析。 3、“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!”的深刻含义是

4、“大庇天下寒士俱欢颜”“ 吾庐独破受冻死亦足”表现了诗人

的思想。

5、对“南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼”分析正确的一项是( )

A 这是诗人幽默风趣的写法,既活灵活现地描绘出南村群童的顽皮,又巧妙含蓄地刻画了自己因年迈而无力改变现状的那种无可奈何的微妙心理。

B 南村群童竟然不知道“我”是著名的“诗圣”,表达了“我”对他们年少无知的不满。

C 南村群童连不值钱的茅草都抢,可见当时人们的生活贫困到了何种程度。

D 称之为“盗贼”,表达了诗人对南村群童不良行为的强烈愤恨。

二十四、《渡荆门送别》李白 渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。

古诗词赏析练习答案 成人在说,也行。)九、《饮酒》1、采菊东篱下,悠然见南山。 2、

一、《观沧海》1、水波动荡 山岛巍然屹立 生机蓬勃 2、B 3、观 心远 3、不能“见”字的妙处在于无心,无意间偶见,才能与作者悠六 四 水何澹澹,山岛竦峙 树木百草 秋风洪波 日月星辰 海水然自得的心情相融合。而“望”字确是有意为之。 4、自然情趣5、呈青苍色 4、通过勾画大海的壮观景色,抒发诗人统一中国建功立业的抱B(应是“如此”之意) 6、C(“真意”指诗人从自然与人和谐负。二、《次北固山下》1、A 2、C 3、示例:江水浩淼,春潮涌涨,放的景象中所体悟到了自然之趣。)十、《行路难》1、A 吕尚 B 伊尹 眼望去,江岸齐平。顺和的江风中,一叶白帆端端直直地高悬在广阔无边C 宗悫2、停、投、拔、顾 3、高昂乐观十一、《赤壁》(1)一件古物的江天上。 兴起对前朝人物和事迹的感慨。(在那次大战中,遗留下来的一支折断了三、《钱塘湖春行》1、初、早、新、渐、浅 2、对钱塘湖早春景物的喜爱的铁戟,沉没在水底沙中,经过了六百多年还没有时光消蚀掉,经过自己之情 一番磨洗,鉴定了它的确是赤壁之战的遗物,不禁引发了“怀古之幽情”。)3、描绘了钱塘湖畔旖旎的早春风光,表达了对大好春色的喜爱和赞美之情。 前两句写兴感之由。(2)若改为“国破人亡在此朝”意思自然没错,但点4、提示:一要点出特点,二要写出具体的句子或词语并作适当分析。(自诗味也没有了。用形象思维观察生活,别出心裁的反映生活,乃是诗的生制:对天空中的小鸟进行了形象的拟人化描写 用“早”来形容黄莺,命。杜牧运用“铜雀春深锁二乔”这一富于形象性的诗句,即小见大,正体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱:树上的黄莺一大早是此诗艺术处理上独特的成功之处。此小题考生只要言之有理即可。十二、就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”,生怕一会儿就会赶不上了。一个《梦江南》1-4略5、包含了倚楼人思念、等待、渴盼、失望等复杂的情感。 “争”字,让人感到春光的难得与宝贵。而不知是谁家檐下的燕子,此时十三、《酬乐天扬州初逢席上见赠》1、低沉愤懑 高昂乐观2、放眼望也正忙个不停地衔泥做窝,用一个“啄”字,来描写燕子那忙碌而兴奋的去,展现在眼前的是一幅这样的景象:大江之上,沉舟之侧仍有千帆竞发;神情,似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态,从而大自然中,虽有病树但万木依旧争春。(所描写的画面必须扣住“千帆竞使得全诗洋溢着春的活力与生机。)5、钱塘湖初春 在湖边骑马春行 四、发”“万木争春”) 新事物必将取代旧事物十四、《赤壁》1、借一件《天静沙·秋思》1、深秋晚景图 2、游人孤寂悲苦的心情 3、B五、古物兴起对历史的慨叹,小中见大。(折戟——小;赤壁之战——大;国《使至塞上》1、比喻、对偶 2、准确地描绘了沙漠的奇异景象,表现了作家的命运——大)2、诗人并未从正面去评论战胜的原因,而是提出一个与者的真切感受。六、《望岳》1、巍峨(高大)2、站得高,看得远;只有事实相反的假设,不刮东风,不用火攻,周瑜就有可能战败。对于这个结登上绝顶才能俯视一切;只有努力战胜困难,才能享受成功后的自豪与喜局诗人没有直说,而是以两个美女象征国家命运,别出心裁。“二乔”并悦(答出一点即可,从其他角度言之成理也可);不怕困难,敢于攀登绝非普通女子,而是东吴国家命运的象征。3、D十五、《水调歌头·明月几顶、俯视一切的雄心和气概。3、“钟”字赋予大自然以人的情感,是大自时有》1、B 2、A十六、《过零丁洋》1、以对偶句的形式和比喻的修辞然把泰山营造得神奇秀丽,从而表现泰山的神奇秀丽景象。4、高大;神奇方法,把国家的破败与个人的不幸联结在一起,形象地展现了风雨飘摇的秀丽;诗人对祖国山河的热爱5、形象地表现出泰山高耸陡峭的特点,像一政治形势。2、A(首联是概述自己的身世)3、威武不屈的民族气节和舍生把利剑把世界分割成明暗两部分,用字极富神韵。七、《春望》1、山河依取义的生死观十七、《山坡羊·潼关怀古》1、D(最主要的原因是:兴,旧,草木蔓生的情景 草茂人稀,荒凉萧条,物是人非的社会状况 因百姓苦;亡,百姓苦)2、一个朝代兴起,往往大兴土木,修建豪华宫殿,战乱而荒芜的景象2、感时忧国、思家念亲 3、安史之乱4、一方面是看从而给人们带来巨大的灾难,故云“兴,百姓苦”。(意近即可)3、在潼到了“国破山河在”的惨景,另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。 5、关路上望西都,自然引发历史兴亡的感慨;写潼关之险,意在说明历代王运用了寓情于景,借景抒情的表现手法。6、抒发了诗人对家破国残的感伤朝仍然难逃灭亡的命运,突出了主题。十八、《己亥杂诗》1、诗人以“落之情7、写出了人忧愁,烦闷的情状,把忧家忧国的感情表现得更加深沉和红”自比2、花有情,死而不已,尚能化泥而护花 3、B十九、《渔家傲》突出。八、《西江月 夜行黄沙道中》1.月色皎洁,稻花飘香,农村夏夜是1、长烟|落日|孤城闭 2、D 3、异 孤寂荒凉4、抒发了将士们壮志难酬优美的;月光惊动了乌鹊,清风惊醒了鸣蝉,农村夏夜是宁静的;一片片的感慨和思乡忧国的情怀,雄浑沉郁,苍凉悲壮。5、C二十、《江城子·密蛙声像是在诉说丰收年景,夏夜的气氛又是热闹、欢乐的。2.最主要的艺术州出猎》1、随从出猎的武士个个戴着锦帽,穿着华贵的貂皮猎装,纵马驰手法是衬托,用鹊声、蝉声、蛙声衬托夏夜的静谥。(注意:“说丰年”解释骋,浩浩荡荡的队伍如同一阵疾风骤雨,从地势平缓的山冈上席卷而过。2、

英勇杀敌,保卫边境安全,维护国家统一的爱国主义感情。3、表达了词人不服老的心境。言外之意是:我虽然年纪大了,但我仍能跃马疆场,迎击来犯之敌。4、看孙郎,亲射虎 5、欲为国尽力而不得的激愤6、挽弓劲射的英雄 自西北来进扰的西夏军队7、狂 豪放 举止神态 胸怀 由打猎激发起来的壮志豪情8、词人以魏尚自比,希望得到朝廷信任而为国杀敌 9、A(这一句写的是作者酒酣之后胸宽胆壮,表达其并不在意自己的衰老,而是希望朝廷能够重用他,给他机会去建功立业的心情。没有承上启下的功能。)二十一、《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》1、可怜 2、D 3、收复中原,统一国家4、醉里挑灯看剑 梦回吹角连营5、既点明了季节,也为战士出征增添了肃杀的气氛。6、兵士们欢欣鼓舞,饱餐将军分给的烤牛肉,军中奏起振奋人心的战斗乐曲。将士们排着整齐的队伍,在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。7、通过写“醉里”和“梦回”的情景,表现作者渴望驰骋沙场、杀敌报国的壮志和壮志难酬的无奈、悲愤。二十二、《武陵春》1、恼人的风雨停歇了。枝头的花朵落尽了。只有沾花的尘土犹白散发行微微的香气,春天终究还是弃我而去了。用落红满地,抒春愁满怀,情景交融。2、运用新奇的比喻写愁,“只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁”,哀愁本是看不见、摸不着的,词人却把它比作可承载可触摸的实体,说自己的愁重得连船都载不动。一叶轻舟难载山重之愁,化虚为实。化抽象为具体,是描摹愁思的绝妙好辞。二十三、《茅屋为秋风所破歌》1、安史之乱2、遭乱以来,忧时念国,本来就经常失眠,置此秋夜漫长,床上沾湿,更难度过这宵。3、此句是全诗的画龙点睛之笔,表现了诗人推己及人,舍己为人,忧国忧民的理想和愿望,反映了诗人人格的伟大与高尚。4、兼爱天下、悲天悯人的博大胸襟和纯真心灵。 5、A十二十五、1.种豆的地点及劳动结果;劳作的辛苦与执着;自己的田园之乐。2. 田园劳作之乐,按照自己的意愿生活,不在污浊的现实世界中失去自我。 3. 对田园生活的喜爱,享受田园之乐的惬意、闲适的心情。 4.对田园生活的喜爱与怡然自得。 5.语言“自然、通俗”。 二十六、《白雪歌送武判官归京》1、纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻 2、送别3、抒发了因朋友返京而产生的无限惆怅的感情。在诗人笔下,冰天雪地的边塞,奇寒难忍,愁云惨淡,令人怨怅。4、山路盘旋曲折,已看不见友人离去的身影,雪地上只留下一串马蹄的足迹。5、诗句以梨花喻雪,新颖奇特,让人在冰天雪地里如同置身于大好春光中。而一个“忽”字,既写出了塞外气候的变幻奇特,又表现了诗人见到奇丽雪景后的惊喜之情。《登岳阳楼(其一)》陈与义洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟.登临吴书蜀横分地,徙倚湖山欲暮时.万里来游还望远,三年多难更凭危。白头吊古风霜里,老木沧波无限悲.A首联“洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟.”写景,一”东”一”西”

形象生动的说明了岳阳楼的地理位置., “帘旌不动夕阳迟”由远及近,从” 帘旌”到”夕阳”,描绘出了一幅静谧而惨淡的的夕阳入山图.面对这样的景色,想到自己的漂泊生活,诗人不由悲从心来. B颔联中,” 登临吴书蜀横分地”从历史角度介绍了岳阳楼,此句仿杜诗中”吴楚东南” 意境雄伟, 让人想起战火纷飞的三国时代,怀古伤今,怎能不让人” 徙倚”在山水之间.在这样美丽的岳阳楼畔,诗人却提不起半点观赏山水的雅兴,仅”徙倚”二字,便把诗人那满腔愁绪表现的淋漓尽致.C颈联从杜甫”万里悲秋常做客,百年多病独登台”脱胎而来,而又未生搬硬套,”万里””三年”说明了诗人逃难时遥远的路途以及具体的时间,恰当的表现了自己背井离乡,漂泊不定的生涯D尾联情景相生,”风霜”既指秋色浓重,又与自己的”白头”相映衬,且暗示了当时政治局势的严峻,”老木沧波”既指眼前实景,又是作者憔悴悲愁,饱经风霜的自我写照.这样的苍凉气韵,与杜诗中”无边落木潇潇下”,”艰难苦恨繁霜鬓”相同.同样的国破家亡,天涯沦落,此时此刻,杜甫成了诗人患难中的知己,因此,诗中自然有了杜诗中雄阔慷慨的风格


相关内容

  • 人教版中考语文古诗词赏析
    2011年全国中考语文试题分类汇编之古诗词赏析 2011年河南省 阅读下面一首诗.完成21-22题.(共4分) 行路难(其一) 李白 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱. 停杯投著不能食,拔剑四顾心茫然. 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山. 闲来 ...
  • 人教版初中语文古诗词赏析总复习
    语文古诗词赏析总复习 一.中考古诗词赏析考题分析 [考点分析] 从中考题的诗歌赏析题来看, 所考诗歌都是课内教读的诗歌, 考查点主要是: 1.对诗词内容的理解:⑴对中心思想的理解:⑵对所抒感情的理解:⑶对抒情主体形象的理解:⑷对象征意义的理 ...
  • 徐元杰湖上阅读答案
    篇一:徐元杰湖上阅读答案 风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船归.[注释] 湖:即西湖.红树:开满了红花的树.乱莺啼:形容很多黄莺在鸣叫.平湖:指风平浪静的湖面.白鹭:一种水鸟.前两句说,在一棵棵开满红花的树间,无数只黄莺在不停地鸣叫:波平如镜的湖 ...
  • 人教版20**年初三(下册)语文综合检测卷(附答案)
    人教版2017初三语文(下册)综合检测卷(附答案) 一.积累与运用(26分) 1. 下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )(4分) A. 阴晦/悔恨 涟漪/依靠 居高临下/据理力争 B. 恣睢/精髓 栈桥/践行 揠苗助长/偃旗息 ...
  • (32)人教版八年级语文下[诗五首]练习题及参考答案
    人教版八年级语文下<诗五首>练习题及参考答案 (2010-05-19 19:45:30) 转载▼ 标签: 教育 练习题 <诗五首>练习题及参考答案 (一)<饮酒(其五)> 1.适中的"心远&qu ...
  • 20**年中考语文质量分析
    2010年襄樊市中考语文质量分析 贾严贞 刘煌斌 卢家芩 一.试题分析 (一)命题的指导思想 2010年我市中考语文命题严格依据<语文课程标准>和<2010年襄樊市中考说明>的要求,遵循语文学习规律和学生全面发展的需 ...
  • 初中语文阅读考试技巧总汇(一)
    初中语文阅读考试技巧总汇(一) --针对不同文体的答题方法 一.现代文阅读 现代文阅读解题原则是: 1."以文解题":看分值答题(如果多分值最好标出1.2,怕丢分不妨n+1,但有字数限制的概括题除外): 2.尽量用原句, ...
  • 20**年哈尔滨中考大纲改革
    生活报11月22日讯 21日下午,哈尔滨市教育行政网公布了<2015年初中升学考试说明>(简称<考试说明>),<考试说明>中详述了5大学科的命题原则.考试范围和考试内容等,本报依据<考试说明> ...
  • 20**年届高三一轮复习教学案名句名篇默写(人教版)
    名句名篇默写 考情大视界 "默写常见的名句名篇"是指对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进行考查,本考点考查的是识记能力,能力层级为A . 名句名篇试题,在1999年至2001年停考了三年后,2002年到2009年又连年登 ...
  • 20**年秋部编人教版语文八年级上册第六单元[课外古诗词诵读]教案
    第六单元 课外古诗词诵读 教案 教学目标: 知识与能力: 了解每首词创作的时代背景,理解每首词的思想感情. 过程与方法: 1.激发学生的联想和想象.熟练背诵默写. 2.理解融情于景的表现手法.把握词的景与情.事与情,感受品味词的意境. 情感 ...