26、《生于忧患死于安乐》导学案
【学习目标】
1、掌握文中实、虚词的用法。
2、弄清各段之间的联系。
3、理解标题的含义。
【学习重难点】
1、理解课文阐述的道理——人才要经过艰苦磨练，才能够造就。
2、理解课文说理的方法——举事例、提观点、作阐释、得结论。
【导学指导】
一、知识链接
1、作者简介
孟子，（前372——前289），战国时的思想家、教育家，名轲，字子舆，邹国人。是继孔子之后儒家学派的又一位大师，被推尊为“亚圣”，记录他的言论、活动的《孟子》一书，是儒家经典之一，分7篇，共261章，内容包括孟子的言行、政治学说以及哲学、伦理、教育思想等学术问题的论述。本文选自《孟子·告子下》。孟子曾广泛游历，一度任齐宣王的客卿。因政治主张不为统治者所接受，晚年与万章等弟子一起专心著书立说。
孟子把孔子“仁”的观念发展为“仁政”思想，提出“民为贵，君为轻”，劝导统治者重视人民。他认为，人生来“性善”，提出所谓“不虑而知”的“良知”和“不学而能”的“良能”；但他又重视环境和教育对人的影响。他还提出了“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”这一不公平的社会现实。
二、自主学习
【基础知识归纳】
1、给下列加点的字注音。
畎亩（ ） 傅说（ ） 胶鬲（ ） 法家拂（ ）士 曾益（ ） ．．．．．
2、通假字
曾益其所不能 通 困于心，衡于虑 通 ．．
入则无法家拂士 通 ．
3、词类活用
（1）空乏其身，行拂乱其所为（ ） ．．．
（2）所以动心忍性（ ） ．
（3）必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动．．．．．心忍性，增益其所不能。（ ）（ ）（ ）（ ） ．
4、一词多义
发 舜发于畎亩之中（ ） ．
征于色，发于声（ ） ．
5、倒装句
舜发畎亩于之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海， 百里奚举于市。（ ）
6、根据原文填空。
（1）