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2008-2009学年四年级下学期语文期中试卷分析
期中考试已经结束
为了尽快地查找不足
总结经验
更好地为以后的教学工作服务
我简要地把期中试卷进行分析：
一、试题的容量和题型
本张试卷共四大页
八大题
题型广泛
共分为五大板块：第一大板块为基础知识：看拼音写词语
选择正确的读音或解释
根据要求在括号里填入合适的词语
用
把成语补充完整
并选择填入句子中；第二大板块为句子转换和日积月累的灵活运用：反问句改成陈述句、把字句和被字句以及拟人句；第三大板块根据课文内容填空
并灵活应用
第四大板块为阅读理解课内课外各一个；第五大板块为学生作文--
二、试题的难易程度和分值
1、本张试卷虽然没有偏题
怪题
但是极个别题还是有一定的难度：（1）
然后给四个词
让你选择是那中解释
如果不理解词的意思
很容易选错
还有照样子填词：是动宾搭配的
所填词必须是动词
由于学生缺乏这方面的知识
导致许多学生失分
错误率较高
（2）根据课文内容填空中有的学生由于平时学习囫囵吞枣
词语顺序就颠三倒四
如
沟渠
山坡
公路
有的字写不出
灵活题不会做
（3）阅读题里的
因为什么原因？这是学生需要理解的知识
教师在教授时容易忽视
部分学生就不会做了的
2、分值设置不太合理
有的分值较大
例如：阅读理解中的小题
一般就两三分；而基础知识中的分值较小
一般就是半分或一分
三、 符合新课标的要求
新课标要求
教师应着重培养学生对知识的灵活运用能力
本张试卷突出了一个
答案百花齐放
拓展了学生的发散思维
例如：日积月累用中的1、《燕子》一文的所填的字你感到燕子 什么特点2、这个故事出自我国四大名著之一《 》
请你再写出一个出自这部名著的故事《 》
其实这是日积月累积累的
没有让学生直接默写
而是灵活考察学生对知识的理解运用能力
2、《江南春》中的诗句是
抓住了哪几种景物来写的
让你想起了那些成语！完全考察学生对古诗的理解和灵活运用能力
3、阅读理解中的读了这篇短文
归纳段意
文中奇迹指的是什么？划出让你感动的句子
然后说说你感动的原因
学生只要从短文中找出自己感受深的地方
写出自己的感受就可以了
4、作文
降低了学生习作的难度
拓宽了习作的范围
便于学生进行习作
让学生真正成为小作家
写自己的文章
四、试卷上的两个小错误
1、第一大题10分
第二大题4分
第三大题6分
第四大题6分
第五大题4分
第六大题15分
第七大题25分
第八大题30总分才100分
2、阅读理解一共22分
无形多了3分
课外阅读二中的第三题第一段段意
五、自己的小建议
前两年的考试
好像还有卷面分
近年来好像不见了
这次考试
我发现部分学生的卷面简直是龙飞凤舞
很难分辨对错
小学阶段我认为还是应培养学生良好的书写习惯和认真细心、一丝不苟的精神
金惠芬 2009.4.24