《现代教育技术》理论基础知识综合练习题
一、单项选择题
1、教育技术是关于学习过程和学习资源的（ C ）五个领域的理论与实践。
A．开发、应用、购置、建构、评价
B．组织、设计、实验、管理、辅导
C．开发、应用、管理、设计、评价
D．远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价
2、课程教学正式讲解之前，教师先播放一段视频资料，指导这种教学行为的学习理论是什么（ A ）
A、认知主义学习理论；B、建构主义学习理论；C、行为主义学习理论；D、人本主义学习理论
3、下面不属于斯金纳提出的程序教学原则的是（ C ）
A、积极反应原则；B、小步子原则；C、重复练习原则；D、低错误率原则
4、属于认知主义理论的观点的是（ B ）
A、学习是刺激——反应的联结；
B、学习是主动地形成认知结构的过程；
C、学习是尝试错误的过程
D、及时强化
5、关于加涅信息加工学习理论不正确的说法是（C ）
A、信息流是认知行为的基础；
B、记忆取决于信息编码；
C、人类信息加工的容量是无限的；
D、人们回忆某一事件，往往需要有适当的提取信息的线索作为补充；
6、在视听教学中人的视觉心理因素有很大的影响，下列说法不正确的是（ C ）
A、心理趋合；B、画面均衡；C、色彩强弱；D、视觉重心。
7、从教育媒体的基本功能分析，在教育传播活动中不恰当的说法是（ C ）
A、传递学习信息 B、存储学习信息 C、增加教学信息量 D、控制学习
8、下列说法你认为不正确的是（D ）
A、投影仪是多媒体教室中视频信息的再现设备；
B、视频展示台又称实物展示台；
C、视频展示台的工作原理和摄像机相同；
D、投影仪使用完毕应该立即关闭电源。
9、下列说法不恰当的是（ D ）
A、概念图也叫思维图；
B、概念图是一种评价工具；
C、概念图可以作为一种认知工具；
D、概念图的使用对发展学生的思维能力没有帮助。
10、下列那种技术不适于网上交流（ D ）
A、电子邮件 B、BBS C、网络电话 D、WebQuest
11、网络课程的主要特点（D ）
A、教学课件、校园网；
B、课程教学内容、网络教学支撑环境；
C、教学内容、网络考试系统；
D、开放性、交互性、共享性、协作性、自主性；
12、对微格教学理解不恰当的是（ C ）
A、微格教学也可以称为微型教学；
B、微格教学依据反馈原理开展训练活动；
C、微格教学训练与试讲训练没有区别；
D、微格教学只是一种对教师的训练手段。
13、教学设计的前期分析技术提出者是（ A ）
A、哈里斯；B、里奇；C、安德鲁斯；D、塞尔冯；
14、利用电子档案袋进行的评价属于（ B ）
A、相对评价 B、诊断性评价 C、形成性评价 D、自身评价
15、一学期期末的成绩评定对学生而言属于（ D ）
A、相对评价 B、诊断性评价 C、形成性评价 D、总结性评价
16、戴尔把学习得到的经验按抽象程度的不同分为三大类十个层次，下面正确的说法是（ ）。
A.教学过程应从抽象入手。
B.课堂教学应从抽象向具体发展。
C.塔的顶层部分的经验易于培养观察力。
D.教学不能止于具体经验，要向抽象经验发展，最终形成概念。
17、我国“电化教育”这个名称正式使用于哪年的什么事件（ ）
A.1922年，金陵大学农学院借助幻灯、电影推广植棉技术
B.1936年，金陵大学举办电化教育人员培训班
C.1958年，天津市广播函授大学成立
D.1978年，教育部建立中央电化教育馆
18、2004年12月25日，教育部颁布了（ ），这是我国颁布的第一个中小学教师专业能力标准。
A.《中小学教师教育教学能力标准》
B.《全国中小学教师教育技术能力建设计划》
C.《中小学教师教育技术培训大纲》
D.《中小学教师教育技术能力标准（试行）》
19、我国彩色电视机的制式为（ ）
A.NTSC; B.PAL ; C.SECAM ; Ｄ.wmv
20、网络课程主要包含下列哪些部分（ ）。
A.教学课件、校园网
B.课程教学内容、网络教学支撑环境
C.教学内容、网络考试系统
D.教学内容、网络辅助系统
21、 教学设计起源于（ ）
A.美国 ； B.英国 ； C.中国； D.德国
22、下列电子邮件格式书写正确的是（ ）。
A．wxp.yznu.edu.cn
B．
C．
D．345wy163.com
23、1923年，美国教育协会建立了视觉教学分会，视觉教育工作者把（ ）作为视觉教育的理论基础
A.夸美纽斯的《直观教学论》
B.夸美纽斯的《大教学论》
C.戴尔的“经验之塔”
D.布鲁纳的认知发现说
24、教学评价应当以（ ）为依据
A.教学目标； B.教学内容； C.教学大纲 ； D.学习对象
25、 ____ ___是个人网络日记本，它可以当作个人的知识管理系统；它又是一个开放的自由的空间，教师可以利用它与学生在网络上进行信息的传递和学习交流，它是一种新的网络交
流方式。
A. E-mail； B. BBS； C. QQ ； D. 博客（Blog或Weblog）
26、属于网络信息检索工具的是（ ）。
A.目录检索工具； B.关键词搜索； C.字段检索； D.词组检索
27、对流媒体及流媒体技术描述不正确的是（ ）。
A.流媒体是最近发明的一种新的传播媒体。
B.流媒体是将动画、视频、音频等多媒体文件经过特殊的压缩方式分成一个个数据包，由服务器实时地、连续地传送，可以边传送边播放。
C.借助流媒体技术形成的多媒体数据流在网络中传输的实现需要缓存。
D.流媒体技术较好地解决了在有限的带宽和拥挤的网络情况下，能将网络教育资源中的视频、音频、动画等信息资源更好地传送给学习者。
28、下列设备不可以进行数字影像采集的是（ ）
A. 数字照相机； B. 数字摄像机；C. 扫描仪； D. 多媒体投影机
29、关于DVD的描述，说法错误的有（ ）
A.DVD使用MPEG-2压缩编码标准；
B.DVD只能刻录视频；
C.DVD光盘可以利用双面、双层存储信息；
D.DVD视频光盘的清晰度高于VCD视频光盘
30、属于声音素材文件类型的是( )
A .WMV； B .WAV； C .GIF； D .RM
31、照相机中通过控制曝光时间进而控制曝光量的部件是（ ）
A 光圈 B取景器 C 快门 Ｄ镜头
32、下面学习理论中突出强调外部环境对学习产生重要影响的是（ ）
A 行为主义 B认知主义 C建构主义 Ｄ人本主义
33、下面学习理论中突出以人为本学习理念的是（ ）
A 行为主义 B认知主义 C建构主义 Ｄ人本主义
34、将一幅．ｊｐｇ格式图片由原先的８Ｍ大小改为小于１Ｍ大小，下面可以选择的软件工具有（ ）
A Ｐhotoshop B Flash C几何画板 Ｄ Dreamweaver
35、下面图片格式中是矢量动画的是（ ）
A .bmp B .jpg C .psd Ｄ Flash
36、下面是音频文件格式的是（ ）
A .wmv B . rm C . rmvb Ｄ . mp3
37、下面可以对视频进行非线性编辑加工的软件是（ ）
A Ｐhotoshop B Premiere Pro C 几何画板 Ｄ Dreamweaver
38、下面不是多媒体课件主要特点的是（ ）
A 多媒性 B 集成性 C 交互性 Ｄ 单一性
39、下面是进行网页制作的软件的是（ ）
A Ｐhotoshop B Fireworks C 几何画板 Ｄ Dreamweaver
40、下面不是下载工具软件的是（ ）
A 迅雷 B 网际快车 C ＢＴ D优化大师
41、1994年，AECT将教育技术的定义为（ ）
A 对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践
B 通过创建、运用和管理适当的技术和资源来促进学习并提升绩效研究和符合职业道德规范的实践
C 运用技术手段优化教学过程，以提高教育教学效果、效率与效益
D 运用现代信息技术的教学过程
42、多媒体的定义是（ ）
A 通过人机交互，实现同时获取、处理、编辑、存储和展示两种以上不同类型信息媒体的技术
B 以计算机为基础，具有集成性，交互性、控制性的特点
C 与学习者之间相互作用、相互影响
D 以计算机为中心，自如地加工处理各周边设备的多媒体数据。
43.2004年12月25日，教育部颁布了（ ），这是我国颁布的第一个中小学教师专业能力标准。
A.《中小学教师教育教学能力标准》
B.《全国中小学教师教育技术能力建设计划》
C.《中小学教师教育技术培训大纲》
D.《中小学教师教育技术能力标准（试行）》
44.下列不属于多媒体课件类型的是( )
A 课堂型多媒体课件
B 自主学习型多媒体课件
C 模拟实验型多媒体课件
D 反复操作型多媒体课件
45.下列不属于常见的搜索引擎类型的是( )
A 全文检索搜索引擎
B 目录索引类搜索引擎
C 多元搜索引擎
D 英文搜索引擎
46、教育技术AECT1994定义中研究对象是学习过程和（ ）。
A 学习环境 B 学习资源 C 学习态度 D 学习成绩
47、教育技术AECT2005定义中对研究目标使用了“促进学习和（ ）”的双重表述。
A 提高成绩 B 提高效率 C 提高绩效 D 提高能力
48、现代教育技术是以（ ）为核心的信息技术在教育教学中的应用。
A 计算机 B 软件 C 黑板 D 教材
49、行为主义理论认为学习是（ ）与反应的联结
A 刺激 B 观看 C 活动 D 学习
50、加涅的信息加工原理认为记忆取决于（ ）
A 学习时间 B 学习程度 C 学习过程 D 信息编码
51、色采心理效应中绿色代表（ ）
A 生命与和平 B 纯洁 C 深远 D 危险
52、人眼对彩色细节的分辨力最强的是（ ）
A 黑白 B 黑红 C 红绿 D红蓝
53 、属于视觉媒体的是（ ）
A 收音机 B 投影仪 C CD机 D 光盘
54、多媒体课件的脚本编写指的是文字脚本和（ ）
A 制作脚本 B 文字稿本 C 脚本 D 运行脚本
55、图像格式JPEG 扩展名为（ ）
Ａ.jpg Ｂ.gif Ｃpsd D .doc
56、在IE地址栏里按（ ）可以自动加上
A Ctrl+Enter B Ctrl+空格 C Alt+ Enter D Alt+空格
57、在Powerpoint中插入FLASH时，如果使用控件的方式插入是用（ ）
A Microsoft Web B MS TV C Showkwave Flash Object D SelctFile
58、微格教学系统包括主控室和（ ）。
A 教室 B微格教室 C 多媒体教室 D 语言教室
59、多媒体教室线路设计中的两条通道指的是校园闭路电视网和（ ）
A internet B 计算机信号 C 电源 D 网络信号
60、教学目标的ABCD要素中，A 指的是（ ）
A 行为 B 对象 C 条件 D 标准
二、多项选择题
1、对教育技术而言，下列理解正确的是（ ）
A、教育技术是应用系统方法来分析和解决人类学习问题的；
B、智能型态的技术（无形技术）主要是指利用教育学、心理学、系统科学、传播学等方面的成果；
C、学习资源可以分为信息、人员、材料、设备、技巧和环境；
D、现代信息技术应用于教育领域的最终目的就是替代教师；
2、下列哪些概念与支架式教学有关（ BCD ）
A、辅助学习、B、进入情景 C、协作 D、效果评价
3、利用媒体进行教育传播要取得好的效果，必须遵循原理有（ ABC ）
A、共同经验原理；
B、抽象层次原理、重复作用原理；
C、信息来源原理；
D、最近发展区原理、多元智能理论原理
4、利用视听媒体辅助教学活动常用的方式有（ ABCD ）
A、主体式教学 B、示范式教学法 C、个别化教学法 D、补充式教学
5、图像素材的常用文件格式有（ AD ）
A、GIF格式 B、AVI格式 C、DOC格式 D、JPG格式
6、网络在教育中的应用主要有（ ABC ）
A、信息检索 B、信息交流 C、文件下载 D、教学探讨。
7、在网络教学设计和实施时因该注意哪些问题（ ABCD ）
A、资源的设计 B、支持服务系统的设计 C、教师作用如何发挥 D、交互活动的设计与实施
8、多媒体教室在设计时应该考虑的问题有（ ABCD ）
A、设施与功能的完备 B、操作的简便与可靠性 C、教学环境的舒适与使用 D、教师整体布局的科学、合理；
9、教学设计的基础理论有（ ABC ）
A、系统理论 B、传播理论 C、教与学的理论 D、管理理论
10、教学评价的主要特征有（ ABC ）
A、一种对教与学过程和资源的价值判断；
B、明确的教学目标是搞好教学评价的前提。
C、教学评价的目的是促进学生的发展。
D、评价教师的教学工作。
11、对行为主义学习理论描述正确的有（ ）。
A．学习是刺激与反应的联结，有怎样的刺激就有怎样的反应。
B．学习过程是一种渐进的尝试与错误，直至最后成功的过程。学习过程的步子要小，认识事物要由部分到整体。
C．强化是学习成功的关键。
D．提倡在教师指导下的以学习者为中心的学习，强调“情境”与“协作”在学习过程中的重要作用。
12、下列属于戴尔“经验之塔”观察的经验有（ ）
A.观摩示范和野外旅行； B.参观展览和电视电影； C.设计和演戏 ； D.言语符号
13、在教育传播中，构成传播系统的要素包括（ ）
A. 教育者； B. 教育信息 ； C. 受教育者； D.媒体和通道环境
14、下列使用投影机的正确操作有（ ）
A. 同时切断投影机电源和投影机灯泡的电源
B. 投影机灯泡上的污迹可以用透镜纸擦拭
C. 较长时间不使用投影机，应切断投影机电源
D. 严禁搬动处于工作状态的投影机
15、校园网络的基本组成有哪些？（ ）
A.服务器、工作站 ； B.集线器、交换机； C.路由器、传输媒介；D.网络软件
16、远程教育经历了三个发展阶段，是指（ ）
A.19世纪中叶兴起的函授教育
B.20世纪初期兴起的广播电视教育
C.20世纪末期产生的以计算机和网络技术为基础的远程教育
D.21世纪初期流行的虚拟学习社区
17、教学设计的前期分析包括（ ）。
A. 学习需要分析； B. 学习任务分析； C. 学习者分析； D. 学习背景分析
18、在多媒体课件制作中，视频素材常用的文件类型包括（ ）。
A．AVI视频文； B．MPG视频文件； C DAT视频文件； D. RM和ASF视频文件
19、多媒体技术的主要特点有（ ）
A.集成性 ； B.交互性 ； C.多样性； D.超媒体性
20、教育传播的基本方式有（ ）
A.自学传播； B.个别传播； C.课堂传播； D.远程传播
21、网络教育资源的建设原则（ ）
A 需求性原则 B 系统性原则 C 规范性原则 D 开放性原则
22、下面的选项中是编制教学媒体材料，应遵循的原则有（ ）
A 教育性原则 B科学性原则 C技术性原则 Ｄ艺术性原则
23、下面的教育技术手段中是物化形态技术的是（ ）
A 教材 B 电脑 C 网络 Ｄ教学设计
24、下面是音频文件格式的是（ ）
A WAV格式 B CD格式 C MP3格式 Ｄ rmvb格式
25、下面是多媒体特点的是（ ）
A 集成性 B 单一性 C 交互性 Ｄ 控制性
26、虚拟现实技术的３个（简称“３Ｉ”特性）主要特性是（ ）
A 不逼真性 B 想象性 C 交互性 Ｄ 沉浸性
27、下面网络教育资源中是按照技术格式分类的的是（ ）
A 文本类 B 音频类 C 视频类 Ｄ 动画类
28、下面是现代网络教育优势的是（ ）
A 学习终身化 B 教育名师化 C 知识建构化 D 学习内容时代化
29、视频媒体呈现信息的特点有（ ）
A 声画并茂 B富有动态性 C 表现手法丰富 D 感染力强
30、学习者分析的方法有（ ）
A 观察法 B 调查法 C 想象法 Ｄ 作业分析法
31、我国中小学教师教育技术能力标准包括（ ）
A 教学人员教育技术能力标准
B 管理人员教育技术能力标准
C 技术人员教育技术能力标准
D 中小学生教育技术能力标准
32、教育技术AECT1994定义中主要从设计、开发（ ）等方面研究
A 运用 B 管理 C 评价 D学习
33、现代教育技术主要运用了（ ）
A 现代教育理论B 现代信息技术 C 现代科技 D现代知识
34、建构主义理论指导下的教学包括（ ）
A 随机通达教学 B 抛锚式教学 C 支架式教学D 自上而的教学
35、建构主义理论的基本观点中，学习过程同时包含（ ）
A 对新知识的意义建构
B 对旧知识的意义建构
C对旧知识的意义重组
D对新知识的意义重组
36、贝罗传播模式包括（ ）
A 信源 B 信息 C 通道 D 受传者
37、视听媒体包括（ ）
A 摄像机 B 录像机 C 电视机 D 光学投影机
38、常用搜索引擎有（）
A 百度 B goole C www.news.sina.com.cn D
39、在教学目标里，下列动词属于知道目标的层次的有（ ）
A定义 B分类 C指出 D计算
40、教学评价中殷实功能分类可分为（）
A 诊断性评价 B 形成性评价 C 主体性评价 D 总结性评价
三、判断题
1、现代技术可以分为物化形态的技术和智能型态的技术，在现代教育技术的应用过程中，我们应该更加重视物化形态的技术。（ ）
2、信息技术与课程整合的目标之一就是在课程教学中培养学生的信息素养。 （ ）
3、在课程教学中应用现代信息技术应该以学习理论、教学理论为基础。（ ）
4、对学生的学习效果来说，教师尽可能地把学生的作业结果告诉他们，可以达到强化学生行为的目的（ ）
5、认知主义理论认为教学活动中学习效果的评价是教学的一个重要环节；（ ）
6、在教育技术实践中应当根据不同教与学的情况来应用不同的教与学的理论；（ ）
7、把传播过程分成七个组成要素并带有反馈的模式的是拉斯威尔；（ ）
8、在多媒体课件的设计中色彩使用的参考原则是根据色彩的个性以及人们长期的生活体验；（ ）
9、现代教育传播媒体是一个发展的概念；（ ）
10、用PowerPoint制作课件，为了减少课件的大小，可以把原始的图片、声音、视频素材删除掉。（ ）
11、在教与学的过程中用于存储与传递以教学信息的媒体，就可以称为教学媒体。（ ）
12、基于网络的学习模式与传统的学习模式主要是教师的作用不同。（ ）
13、Internet上的信息非常丰富，因此基于网络环境的学习就是要让学生有充分的上网时间（ ）
14、教育信息化就是努力建设现代化的校园网络。（ ）
15、“农村中小学现代远程教育工程”是我国利用现代教育手段进行教师专业培训的一个重要工程。（ ）
16、美国的斯坦福大学最早运用微格教学进行教师教学技能训练。（ ）
17、使用多媒体系统进行教学的目的主要是为了增加课堂教学的信息量。（ ）
18、我国在当前进行的基础教育课程改革中，对每一门课程的总体目标分成了六类。（ ）
19、为了达到预期的教学目标，在选择不同的教学媒体时，学习任务和学习者是最重要的考虑因素（ ）
20、教学评价不能仅仅追求对学习结果的价值判断，要将重点转向关注学生的发展过程，以评价出发展。（ ）
21、科学的教学评价可以鼓励学生自觉主动地提高自身素质，激发学生的内在需要和动机。（ ）
22、要改变课程评价过分强调甄别与选拔功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。（ ）
23、评价量规中的描述语言要具有可操作性，尽量避免使用抽象或概念性的语言。（ ）
24、教师在课件制作过程中演示自己的课件进行自我评价的活动属于总结性评价。（ ）
25、科学性、教育性是学习资源评价的重要要素。（ ）
26、美国教育家戴尔从教学实践的研究中，总结了一系列视听教学的方法，出版了《视听教学方法》一书，该书是一部经典著作，对于视听教育发展起到了推动作用。（ ）
27、在教育传播过程中，语言符号擅长于描述事实与知识，而非语言符号则擅长于表达情感和态度（ ）
28、FTP既是Intetnet的一种传统服务，又是Intetnet的一种标准协议，是Intetnet传递文件的主要方法，可用于传送任何形式的文件（ ）
29、JPEG格式是一种十分流行的图像格式，它保存的图像质量很高，采取的是无损压缩，适合保存珍贵的图像资料。（ ）
30、计算机辅助教学简称CMI，计算机管理教学简称CAI （ ）
31、多媒体技术就是指处理视频音频的编辑处理技术（ ）
32、WebQuest是一种基于Intetnet资源型学习模式，近年来在教学中得到广泛的应用（ ）
33、在超文本结构中，只能对文字进行链接，不能对图像、视频和声音等信息进行链接。（ ）
34、网络电话就是人们常说的IP电话，它是利用Intetnet实现远程话音通信的一种先进通信方式 （ ）
35、网络教学支撑环境可以是一个独立运行的教学支持平台，通常也称为虚拟学习环境。（ ）
36、微格教学又称微型教学，就是进行小班教学。（ ）
37、防火墙是指一种将内部网络和公众访问网络分开的硬件或软件技术。（ ）
38、人机工程学也称“人类工效学”，是研究“人-机-环境”系统中人、机、环境三大要素之间的关系，为解决系统中人的效能、健康问题提供理论与方法。（ ）
39、常见的教学评价技术有总结性评价和诊断性评价（ ）
40、档案袋评价是指通过对学生档案袋的制作过程和最终结果的分析而进行的对学生发展状况的评价。（ ）
41、教学评价具有诊断、反馈、激励和教学等功能，深刻地影响着教学系统。（ ）
42、教学设计过程模式的核心要素包括分析、设计、开发、实施和评价。 （ ）
43、人眼的亮度感觉总是滞后于实际亮度的特性称为视觉惰性，人眼视觉惰性的残留时间一般为0.1s 。（ ）
44、在教学中教学媒体的选择应根据学生的需要来决定（ ）
45、教学评价的激励功能主要是针对教师而言的（ ）
46、目前，现代远程教育不可能替代中小学课堂的教学活动，但可以利用现代远程教育的思想和方法改造现有课堂教学模式。（ ）
47、采样频率是衡量数字化音频质量的重要指标，采样频率越高，数字化音频的质量就越低。（ ）
48、计算机作为学习工具，按照它们对学习者支持的作用的不同，可以分为效能工具和认知工具。（ ）
49、现代教育技术就是把信息技术应用在教育教学活动之中，教育信息化就是建设现代化的校园网络。（ ）
50、我国在当前的基础教育课程改革中，从知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观三方面对每门课程都给出了总目标。（ ）
51、现代教育技术就是运用技术手段优化教育教学过程，以提高教育教学效果、效率、效益。（ ）
52、戴尔“经验之塔”是按照由具体到抽象的程度来进行分类的。（ ）
53、照相机中的光圈不是影响曝光量的部件。（ ）
54、音频数字化要经过采样、量化、编码等过程。（ ）
55、传声器又叫话筒、麦克风，是将声音信号转换成音频信号的装置。（ ）
56、教学是单要素、静态的简单系统。（ ）
57、学习需要是指学习者学习方面所期望达到的状况与目前状况的差距。（ ）
58、学习需要分析的实质是分析教学设计的必要性和可行性，其核心是发现问题。（ ）
59、教学媒体和方法不是教学设计所应考虑的要素。（ ）
60、FTP既是Intetnet的一种传统服务，又是Intetnet的一种标准协议，是Intetnet传递文件的主要方法，可用于传送任何形式的文件。（ ）
61、WindowsMedia是流媒体的一种格式。( )
62、学习是刺激-反应的联结是行为主义理论的基本观点。（ ）
63、建构主义理论对教育技术的影响包括自上而下的教学设计,情境化教学,重视社会性互动几个方面。（ ）
64、科学的教学评价可以鼓励学生自觉主动地提高自身素质，激发学生的内在需要和动机。（ ）
65、计算机辅助教学简称CMI计算机管理教学简称CAI。（ ）
66、人工智能是一门研究运用计算机模拟和延伸人脑功能的综合性学科。( )
67、远程教育也称为远距离教育,它的一个鲜明特征就是非面对面的,有地域距离的教育活动。（ ）
68、校园网络系统主要包括网络传输媒质,交换设备(交换机,路由器,集线器等),服务器,工作站和网络软件等部分组成。（ ）
69、微格教学是在现代教育理论指导下对教师教学技能进行模拟训练的实践活动。（ ）
70、教学设计是教学活动的前提和基础。（ ）
71、教学目标和教师态度不是影响教学媒体选择的因素。（ ）
72、教学设计成果的评价是指教学设计的总结性评价。（ ）
73、交互性,协作性,共享性均是网络课程所具备的特点。（ ）
74、归类分析是学习者分析的主要内容之一。（ ）
75、音频媒体中，编码的目的是产生不同音频格式文件。（ ）
76、信息技术与课程整合的核心是数字化学习（ ）
77、在我国从概念本质上来讲，教育技术与电化教育是有区别的。（ ）
78、斯金纳的程序教学原则中提出了小步子原则。（ ）
79、在视觉心理中横线结构给人不安定的感觉。（ ）
80、视听媒体可以用于个别化教学。（ ）
81、GIF分为静态GIF和动画GIF两种。（ ）
82、Powerpoint中不能插入外部的声音文件。（ ）
83、在使用课堂教学型多媒体课件时，不需要教师讲解。（ ）
84、多媒体课件与一般的计算机软件是没有区别的。
85、我们可以借助软件对一段音频或视频节选一小段。（ ）
86、电子邮件的格式是 用户名@域名。（ ）
87、在布尔逻辑检索时，常见的有与、 或、 非等。（ ）
88、BBS不可以作为教学资源使用。（ ）
89、远程教育中教师本身就是教学资源。（ ）
90、多媒体投影机在多使用时可以不考虑环境通风。（ ）
91、知识领域三个层次中不包括模仿水平。（ ）
92、迁移水平属于技能领域。（ ）
93、教学评价不具有教学功能。（ ）
94、课堂观察是教学评价的一个来源。（ ）
95、17一般来说，教学评价中有激励功能。（ ）
96、教学过程中的测验包括，入门技能测验、前测、练习测验、后测。（ ）
97、一般来说，在试题编写中难度为0.2---0.8内为佳。（ ）
98、一般来说，量规的设计要根据教学目标和学生的水平来设计分量。（ ）
99、面向学习资源的评价的标准是：科学性、教育性、技术性、艺术性。（ ）
100、电子档案袋可以借助Blog为平台来构建。（ ）
四、简答题
1、建构主义理论对教育技术的影响主要表现在哪些方面？
2、从教学的角度看，经验之塔理论给我们从事教学活动提供了那些应该重视的基本观点？；
3、作为认知工具的计算机在教育中有哪些应用？
4、教学设计的基本特征有哪些？
5、按评价对象的不同，教学评价可以分为哪两类评价？
6、建构主义理论的主要观点是什么？
7、教学目标阐明的主要方法常见的有哪些？
8、微格教学具有哪些教学特征？
9、按评价功能分类，教学评价可分为哪几种？
10、现代教育传播媒体在教育传播活动中具有哪些作用？
11. 信息技术与课程整合的内涵指的是什么？
12、教学目标阐明的主要方法常见的有哪些？
13.“经验之塔”理论的创立者及其基本观点是？
14. 档案袋评价的概念及档案袋的特征？
15. 教学评价的定义及其功能？
16、教育技术的发展趋势主要体现在哪几个方面？
17、建构主义理论的主要观点是什么？
18、什么是戴尔的“经验之塔”（用图表示）
19、简述什么是超媒体？
20、什么是教学评价？
五、论述题
1、根据我国教育部颁布的《中小学教师教育技术能力标准》的内容要求，谈谈你对师范生教师教育技术能力培养的认识？
2、怎样认识信息技术与学科课程有机整合，作为未来基础教育教师，你认为该怎么做？
3、认知主义理论的内涵及代表人物(不少于三个)的基本观点?
4、结合自己实际情况，谈谈如何设计一个课堂教学型多媒体课件