中学教师流动实施方案
为进一步加强教师队伍建设, 更好地合理配置教师资源, 促进教师的工作积极性，结合学校师资实际, 制订本实施方案。
一、指导思想
按照保证基础教育发展的基本要求和精简高效，因地制宜，区别对待的原则，根据学校的发展和需求调整学生、班级数及学科结构变化，实行教师适时流动，促进学校教育均衡发展。
二、组织机构
（一）领导小组
教育局、镇政府、学校相关领导
（二）计分小组
成员由学校临时差额选聘,在教育局纪委、中梁镇纪委的监督下，当场抽签决定。
（三）监督小组
每学年由学校校长、校行政一人、教师代表3人、家长代表2人、局纪委一人、镇纪委一人组成（共9人）
三、流动原则
根据学校教师超编缺编情况，坚持公开、公平、公正的原则流动教师。
四、流动人员分类
1、新评聘高一级职称教师，无条件到村学支教一年。
2、自愿参与流动者，学区内缺编学校自主选择支教一年，成绩保持或高于上年水平者，职称评定、区级以上荣誉评选等加分并优先考虑。
3、末位淘汰者，学区缺编学校支教一年，教学成绩应高于上年成绩10%，方可返回原学校任教。否则延期一年。
教师末位淘汰考评方法
１、全校教师民主测评，测评分50%计入总分。（无教学成绩者测评分60%计入总分）促进教师之间团结协作、互相尊重
２、学年末学校校常规工作（20分），教案作业检查抽查未完成规定次数者、业务政治学习笔记迟交不交者、学校安排工作拒不接受者、值班值周不到岗者、教案作业存在严重问题学校通报批评者，每次扣2分，扣完为止。改变常规管理松懈、对管理者不尊重的问题
３、学年末学校领导对教师平时工作表现测评，测评分10%计入总分。由行政考核组考核。改变学校教师师德水平下降的现状
4、教学成绩（10分）。全区统考、中考中个人教学成绩与全区农村平均分相差5分以上，每低一分减一分。督促教师注重教学、突出抓学生成绩的主业
5、出勤（10分）请假超五天以上，每多一天扣1分，扣完为止。避免教师钻空子，经常请假
以上成绩相加为教师个人年度流动考核得分。
五、流动措施
1、凡是师德师风或个人因素造成严重问题的教职工学校校不再聘任。
2、学年度根据以上成绩评估表分、常规工作平均成计分、学校领导对教师平时工作考核分等教育教学综合评估，根据教师综合评估得分进行排位，考核分排末位教师中心校不再聘任。原则上每学年流动教师不超过5%。
3、教师纳入流动，但确实由于个人患大病、家里老人需要照顾等其他特殊原因者，向学校流动监督小组提出延期或免于流动申请，经监督小组投票，半数以上同意后按申请情况办理。
******中学
2016年11月24日