《大学生对低碳生活的观念认知调查》
策
划
方
案
第二小组
目录
前言
概念
目的
调查内容
调查方式和方法
调查进度
预算表
人员安排
附录
一、前言 “低碳生活”虽然是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧，世界对此问题的共识日益增多。全球变暖等气候问题致使人类不得不考虑目前的生态环境。人类意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一，因而要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动。尽管仍有学者对气候变化原因有不同的看法，但由于“低碳生活”理念至少顺应了人类“未雨绸缪”的谨慎原则和追求完美的心理与理想，因此“宁可信其有，不愿信其无”，“低碳生活”理念也就渐渐被世界各国所接受。低碳生活的出现不仅告诉人们，你可以为减碳做些什么，还告诉人们，你可以怎么做。在这种生活方式逐渐兴起的时候，大家开始关心，我们今天有没有为减碳做些什么呢？
“普通的民众拥有改变未来的力量”，这种意识正在潜移默化的影响着我们，而低碳生活，对当代大学生来说，是一种态度，而不是一种能力。现存的资源的匮乏与锐减，未来发展的需求与压力，让我们必须聆听自然的警示。白居易说过：“天育物有时，地生财有限，而人之欲无极，以有时有限奉无极之欲，而法制不生期间，则必物暴殄而财乏用矣”。可见，古人早就认识到人的需求的无限性与资源有限性的矛盾，当代大学生中，我们要时刻培养正确的消费方式，杜绝浪
费，形成有利于节约资源的消费方式，为建设资源节约型社会贡献出自己的力量。
传统的消费方式，是以实物消费为主，把数量作为消费水平的标准，以能源与资源的大量消耗为支持，追求一时的满足而忽视以后的消费需要。作为当代大学生，这种不文明、不健康的消费方式，与代表着更健康、更自然、更安全、低成本、低代价的“低碳生活”严重违背，如炫耀性的消费，这种消费方式并非满足自己的生活需求，而是通过消费方式比阔，这种错误的消费方式，是对资源的严重浪费，作为大学生，我们应该坚决抵制。
低碳观念，其实并没有多低碳生活并非过分节约去过非常简朴
的生活，我们无须放弃一些生活上的享受，在不影响身体健康，不降低生活质量的情况下，从生活的点点滴滴做起，多节约，不浪费，这种意识很快便会与我们的生活融为一体，比如：现在的大学生都有手机和电脑，但是又有几人知道他们与低碳生活的联系。去上课的时候电脑关机，手机充电器不能像502一样一直粘在充电板上，这些都是我们大学生应该知道的，还有我们从小学就知道的关水龙头，出门关灯等等，这些小事，我们时刻都注意到的话，我们可以就说自己是一名合格的“环保达人”很难，细节上的注意就可以让这种生活充满快乐，
二、概念
低碳生活（low-carbon life ）”。就是把生活作息时间所耗用的能量要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活，对于我们这些普通人来说是一种生活态度。
低碳生活宣传海报
也成为人们推进潮流的新方式。它给我们提出的是一个愿不
愿意和大家共创造低碳生活的问题。我们应该积极提倡并去实践低碳生活，要注意节电、节气、熄灯一小时„„从这些点滴做起。除了植树，还有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦。
三、调查目的
随着人类无止境的开发地球能源，人类所面临的资源枯竭危机不
断加深，加上地球生态环境的不断恶化，进入新世纪以来，人类已经遭遇了前所未有的生存危机。人类只有一个地球，其生态系统是不可能再造的。
1．随着二氧化碳水平和温度的逐渐升高，花期提前来临，让花粉生成量增加，使春季过敏加重。
2．物种正在变得越来越“袖珍”，随着全球气温上升，生物形体在变小
3. 肾结石增加，由于气温升高、脱水现象增多，研究人员预测，到2050年，将新增泌尿系统结石患者220万人。
4. 来传染病暴发，水环境温度升高会使蚊子和浮游生物大量繁殖，使登革热、疟疾和脑炎等时有暴发。
5. 夏季肺部感染加重，温度升高，凉风减少会加剧臭氧污染，极易引发肺部感染
6. 藻类泛滥引发疾病，水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从市政供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发消化系统、神经系统、肝脏和皮肤疾病。
作为大学生的我们，应时刻关注气候变化，从自己做起，以实际行动在全校青年学生中积极推广绿色价值观念，提倡坚持节俭、理性的生活方式，养成节约资源、保护环境的绿色生活习惯，自觉低碳生活，积极投身绿色校园建设。大学生作为社会的一个庞大群体，也是将来建设社会的主力军，他们的低碳经济意识，从某种程度上讲，关系了我们整个社经济的发展方向。目前少数大学生只关注自身专业知识的学习和发展，对人与社会与自然这样一个深刻关联、相互依存的和谐生态系统缺乏必要的认识。通过明确大学生在低碳经济时代所应肩负的责任和履行的义务，让每一个人都积极自觉地加入低碳节能减排的队伍中来，这也是作为大学生的我们共同的责任和义务。
四、调查内容
作为一个主要消费群体，我们消费方式和理念成为关注对象，我
们行为将影响我们观念，首先，从小事做起为低碳环保做出贡献。我们应该从生活习惯和态度方面进行调查。
在学校我们经常会收到传单，如果随手丢掉是很不利于环保的，其实
不妨先拿来当作演草纸，这样也可以节约了买演草纸的钱。在使用电脑时，尽量使用低亮度，开启程序少些等，这样可以节电；. 出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子；多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具；少用塑料袋，多用环保袋；手机一旦充电完成，立即拔掉充电插头；购物时尽量购买本地的，季节性的简单包装的物品，因为货物在包装和运输过程中的碳排放也是相当惊人的。尽量吃绿色食品，多喝水，少喝酒和碳酸类饮料，高脂肪高糖等垃圾食品尽量避免多运动，少看电视机，少上网，多与家人和朋友聚聚，多出去散散步。不乱丢垃圾，进行垃圾分类选购商品不要一味追求高档，实用，性价比高就是好商品，避免浪费……日常作息生活中诸多的小细节我们注意的话都会为节能减排做出自己的贡献。
五、调查方式和方法
1、调查方式
在温江几所大学中，我们采取随机抽样方式和配额抽样等方式结合进行的。
在这几所中，我们主要调查温江几所挨近大学，从他们不同学校相同专业，不同专业和各个年龄层进行调查，由于几所大学层次不同，学校氛围不同，追求不同，对低碳生活责任和想法不同，出现差异。
2. 方法
在这次调查项目中采取访问问卷的方法进行。
调查访问中, 我们要求各调查组都采用“口问手写”的调查方式,
即由调查员直接访谈被调查者, 在交谈中由调查员根据对方的回答自
己填写问题, 如有不清楚的地方当场讨论核实, 力求问卷上所有的问题都能得到需要的信息。如果采用把问卷发放给调查对象, 由调查对象填写, 再由调查组成员回收问卷的方法, 有时回收的问卷中难免有相当数量的漏填项目或数字有误的现象, 而且再去寻找填表人进行补填非常困难, 难以保证问卷填写质量和有效问卷的比例。
六、调查进度表
在这次中，主要有前期准备、实施、结果处理三个阶段。
在准备中，为活动宣传。
在实施中，根据调查要求，采用多种形式，由调研人员广泛地收集与调查活动有关的信息；
3、结果处理阶段：将收集的信息进行汇总、归纳、整理和分析，并将调研结果以书面的形式——调研报告表述出来。
七、预算表
工时；20天
电话费；100元
海报制作10张；1张10元，共100元
横幅制作5张；1张20元，共100元
问卷300份，60元
不可预算；5%
共计；360元
八、人员安排
收集资料整理：组员4人
方案与问卷设计：组员4人
执行：全组人员（8人）
分析：组员5人
撰写报告：组员2人
九、附录（调查问卷）
编号：
关于大学生对低碳观念的认知情况调查问卷
亲爱的同学：
你好！
为了了解温江大学生对低碳生活的认知与理解，广泛宣传低碳生活与低碳消费理念，构建持续可发展社会。希望能占用您的一点宝贵时间，认真回答问卷，您的支持将给我们的工作带来莫大的动力和鼓励，衷心感谢您的配合！
（请在每道题后的括号中填上所选答案的编号，根据问题可以单选或多选；问卷中如果选择选项为“其它”或要求回答的问题，请务必写明内容，谢谢！）
性别： 年龄： 学校： 专业：
1．请问你了解“低碳经济”这一概念吗？
A 了解 B 比较了解 C 听过，但不清楚 D 完全不知道
2．请问你是通过什么方式了解的
A 互联网 B 报刊杂志 C 电视 D 其他
3．请问你支持“低碳生活”吗？
A 支持 B 中立 C 反对 D 支持，但难以实施
4．你认为减少低碳排放的途径有哪些？（多选）
A 垃圾分类 B 积极发展风能太阳能的应用技术 C 大力发展公共
交通 D 积极宣传普及公民环保意识，积极参与低碳活动 E 大力完善环保法 F 严格审批高污染高耗能的项目工程指 G 其他
5．请问你认为学校的电资源水资源有浪费现象吗？
A 有 B 没注意 C 没有 D 合理
6．请问你认为怎样才能算低碳生活？（多选）
A ．减少碳排量 B 环保节 C 减少浪费D 不适用一次性用E 多植树
7．日常生活中，你认为你与你周围的同学朋友有无环保意识？
A ．有意识且积极实践 B.有意识但缺乏主动 C 偶尔能做D 没有注意
8．你认为“低碳生活”能给环保带来什么影响？（多选）
A 改善环境，空气质量B 促进绿色消费 C 生活更舒适健康 D 低碳生
活还没有融入大众无法估计 E 生活方式新颖，无法接受
9．你认为在学校要怎样低碳生活（多选）
A 随手关灯节源B 不浪费纸C 积极参与环保志愿活D 使用环保袋
10．你了解的低碳行为有哪些？
答：
11．你觉得低碳生活对抑制全球变暖有何作用？你的建议是什么？ 答：
非常感谢你的参与和合作