找果子的刺猬
一、教学目标
1、了解刺猬的相关知识和形象特点。
2、用泥塑的方法塑造一只或一组找果子的刺猬。
3、培养爱小动物的意识，以及热爱、保护大自然的情感。
二、教学重点、难点
1、重点：能用泥塑的表现方式，运用水滴形的造型方式完成一只或一组刺猬。
2、难点：能巧用生活原型来塑造泥塑刺猬，并能添加果子以增加趣味性。
三、教学准备
（学生）小刺猬的图片资料、陶泥或彩泥。
（教师）多媒体课件、范作、彩泥。
四、教学过程
1、展示图片，情境导入，揭示课题。
（1）通过秋天的图片，教师创设情境，导入内容。
教师说：“秋天到了，树叶黄了，果实成熟了，人们都忙着收获了。森林里的小动物也都忙开了！”
（2）学生发挥想象猜测。
教师说：“森林的小动物都在忙什么呢？”
学生讨论。
（3）出示刺猬球图片，导入课题——找果子的刺猬。
教师说：“猜猜是什么动物？跟着刺猬一起找果子旅行吧！”
2、通过找果子旅行为线、观察图片为主，了解刺猬的生活习性和外形特征。
（1）了解刺猬的生活习性。
小组讨论刺猬的生活习性，了解刺猬是哺乳类的杂食动物，冬季又冬眠的习性等。
（2）欣赏图片，找出刺猬的外形特征。
整体外形。
滚圆的身体，尖尖的脑袋，尖锐的刺，短小的四肢。
细部特征。
炯炯有神的黑眼睛，椭圆形的小耳朵，嗅觉灵敏的大鼻球。
3、欣赏名作以及生活中的艺术品，感受艺术之美。
（1）艺术家严重的刺猬形象。
艺术家严重的刺猬和生活中的刺猬的区别在哪里？
学生讨论，教师总结。（拟人、概括、夸张等手法）
（2）小朋友眼中的刺猬。
刺猬是一种可爱的小动物，以它的形态创作的艺术品也是既生动又美观的，今天我们用泥塑的方法来只做一件刺猬工艺品。
4、讨论泥塑制作刺猬的方法。
教师：“可以用什么样的方法来做了？”
（1）探讨身体和头的制作方法
（2）探讨刺猬背上刺的制作方法。
5、学生交流，表现找果子的刺猬。
（1）作业要求：可以采用水滴形、巧用生活原型，手捏成形等手法来表现刺猬。 刺可以采用多种手法表现，动态可有有直立、爬行等。可以制作一些生动的果子，增加趣味。
（2）学生作业交流。
我做了一只什么样的小刺猬？它的身上那些地方表现的最富有创意？它找到了哪些诱人的果子？
6、小结拓展，再激发学习兴趣。
通过本课的学习，我们知道了刺猬的生活习性和外形特征，同时也了解了刺猬是森林的保护着，一晚上能吃掉200克的虫子，消灭反冲，因此有利于 农业，但偶尔也偷吃几个果子。刺猬全身都是宝，所以很多人捕杀它，为了人类和大自然的和谐相处，请保护好小动物把！