踏青[散文欣赏] - 范文中心

踏青[散文欣赏]

02/27

隆冬已过春草初绿,猫了一冬的我在这渐暖的时令不免心生远足踏青之念。

在初春时节踏青已是孩童时的记忆了,那时节不分早晚一得空闲便往外面跑,到野外迎着初春的东风放风筝。

风筝是自家做的,用高梁的秸杆做骨架,用隔年的报纸或糊窗子剩余下的纸扎起,再绑一条长长的尾巴。走到野外把风筝丢进风里,风筝飞向天空或是飞不起来都带给了我快乐。

再大些时踏青的意义便不同于童年了,这时节少年男女成双结伙除了踏青外,情窦初开的年华更希望引得异性的侧目青睐。

这时候的踏青不再是简单的风筝,心怡的人的一个巧笑一个羞红都能带给我们一个晚上的悸动或是一个粉红色的梦。

这时节的踏青是不分风和日丽还是细雨春寒的,晴朗的天气固然是好,但在如丝的春雨里撑一把如花的伞何尝不是一种浪漫呢!

三十多岁时的踏青,在周末的时候放下一周的劳累带上孩子去公园里踏青。看着孩子在草地上翻滚嬉闹如同看自己的童年,这时候孩子的快乐便是我们的快乐。

中年呢?中年的人心里装着家国事业,你便是几经筹划怕还是难以成行的。中流砥柱家国事犹未了,踏青的梦是要留到暮年的。

那时候人生即将画上句号,看透了一切也看轻了一切,没有什么放不下的了。此时对踏青便分外的珍惜了,找每一个晴朗的天气带上孙辈去公园里拥抱春天;接接地气。


相关内容

  • 清明节的思念作文3篇[散文欣赏]
    清明节的思念作文3篇 一年一度的清明节到了,妈妈带着我去乡下扫墓.俗话说,清明时节雨纷纷,今天也不例外,天阴沉沉的,还不时飘着几丝细雨,好像是云姐姐悲伤的眼泪. 一路上,我坐在车子里,心情有点复杂,既怀着踏青的喜悦,又怀着祭奠的沉重.只见窗 ...
  • 写景抒情的散文
    篇一:梦里水乡窗外,月朗星稀,万物生辉树枝在夜风中轻舒慢摆透过窗在洁白的墙上摇曳生姿静静的夜晚思绪在浩渺的夜空里驰骋那儿的夜也一样的静,一样的美吗?心中突然生出一个念头:明年三月下扬州古人云:烟花三月下扬州在团花似锦,青山绿水中荡舟离江站立 ...
  • 4月"让我们去踏青!"主题教育活动方案2.0
    4月"让我们去踏青!"主题教育活动方案 春天是一个万物复苏.生机盎然,让人们充满了希望的季节.人们面对生机勃勃的春天,有画不尽的色彩, 有唱不完的歌儿,有写不完的诗篇.春天让人有好的心情,让人萌生更多的希望与信心--过一 ...
  • 20XX年四月每月一事活动总结
    春暖花开,万物复苏,阳光明媚,正是踏青的好季节, 为了让孩子亲近自然,融入自然,感受春天的美好景象,海门镇小进行了以"我和春天有个约会"为主题的踏青活动,让全体师生,在紧张的校园生活之余,放松心情,感受春天,走进大自然, ...
  • 经典优美散文欣赏
    经典优美散文欣赏 经典优美散文欣赏 导读: 散文讲究"形散神不散",作者往往会描绘一幅唯美的画面,看似在写景,实则是借景抒情.也许以下美文中会有一处让你熟悉的景色,能够令你感慨万分,产生和作者相似的情感.以下是数篇经典优 ...
  • 大班语言活动[风]说课稿
    大班语言活动<风在哪里>说课稿 白寨小学 王海英 一.说设计意图: 语言活动<风在哪里>,是幼儿园大班语言教材,这是一首充满儿童情趣的作品.以优美生动的童话语言描绘了风的存在.诗中充分发挥想象力,将风的情境作了巧妙的 ...
  • 云彩和风儿改前
    大班语言活动:散文<云彩和风儿> 一.活动目标: 1.理解散文诗的内容,了解"云彩"在"风儿"吹动下不断变化的自然现象,感受散文诗的意境美. 2.乐意参加文学欣赏活动,尝试模仿句式&quo ...
  • 优秀的大班散文诗欣赏:听雨
    温州第四幼儿园 胡晶晶 活动目标: 1.欣赏.理解散文诗,感受诗歌优美的语言和意境.学习象声词沙沙沙.滴滴答.吱溜溜.叮叮叮. 2.启发幼儿结合生活经验大胆想像.创编. 3.培养幼儿的倾听习惯. 活动准备:多媒体课件.沙锤.盒子.袋子. 活 ...
  • 马阅读答案吴伯箫数学
    篇一:马阅读答案吴伯箫数学 马是天池之龙种.那自是一种灵物. --庾信:<春赋> ⑪也许是缘分,从孩提时候我就喜欢了马.三四岁,话怕才咿呀会说,亦复刚刚记事,朦胧想着,仿佛家门前,老槐树荫下,站满了大圈人,说不定是送四姑走呢.老 ...
  • 一年级中队活动方案
    一年级中队活动方案 一.活动主题<听先烈故事 唱革命歌曲> 二.活动目的:通过此次活动,目的在于让学生了解革命英雄以及革命英雄的英雄事迹,进一步加强少年儿童思想道德教育.爱国主义教育.民族精神教育,让学生知道应该珍惜现在来之不易 ...