10大儿童心理学实验（1）
模仿的核心是理解自己和他人的区别——瑞士著名心理学家Jean Piaget（皮亚杰）认为对于婴儿来说，这并不是很快就能做到的。他认为，婴儿要到8-12个月才能模仿他人。
吐舌头
1977年，牛津大学Andrew Meltzoff和华盛顿大学的Keith Moore 发表了一项研究，对皮亚杰的理论进行质疑。这项研究后来成为了儿童心理学的一项经典实验。
他们的实验非常直接。一位实验者坐在12-21天大的婴儿面前，对着婴儿吐舌头、张大嘴、撅起嘴唇并摇动手指。之后实验者一脸平静地看着婴儿，等待他的反应。
10大儿童心理学实验（6）——儿童何时
开始理解他人的想法
心理学家将这种模拟或者猜测他人想法的能力称之为“心理理论”。儿童出现心理理论，是发展过程中的重大里程碑。有些心理学家认为，不能成功发展出心理理论，是孤独症的主要特征。
萨尔茨堡大学的Heinz Wimmer 和 Josef Perner 利用错误概念进行的实验，为心理理论何时出现提供了最早的实验证据。
Wimmer 和Perner 的实验对象是3至9岁的孩子，他们给孩子们讲了一个叫做Maxi 的男孩的故事。Maxi 的妈妈买了巧克力回家做蛋糕。Maxi 看到吗妈妈吧巧克力放进了蓝色的橱柜，之后Maxi 就去出去玩了。与此同时，妈妈用巧克力做完蛋糕，把剩下的放到了绿色的橱柜里。Maxi 玩完回家觉得很饿，就想拿些巧克力来吃。实验者问参加实验的孩子：Maxi 会到哪个橱柜找巧克力？（而不是巧克力放在哪个柜子里）
在实验中，实验者还用玩偶和火柴盒表演了这个故事，让孩子们有更直观的理解。
10大儿童心理学实验（8）——语言发展
小婴儿面前就有这么一座大山，但是分辨词汇对他们来说还早得很，他们最初的一道关是在声音这个更低的层次。婴儿面对的第一个挑战是分辨说话的最基本元素——音素，也就是我们最基本的声音。
发现“b”和“p”的区别
在1971年布朗大学的Peter D Eimas 和同事的经典实验之前，心理学家并不确定婴儿什么时候能够区分音素。
Eimas 和同事的实验对象是1到4个月的婴儿，目的是测试他们能不能区分“b”音和“p”音。要知道这两个音之间
只有10毫秒的区别，区别的难度可想而知。要能够听到这么细微的区别，婴儿的耳朵必须非常灵敏。
他们设计了一个非常巧妙的方法，探测婴儿是否注意到了从一个音变成另一个音。他们让婴儿叼着一个假的乳头，用来测量婴儿吸吮的频率。他们的想法是，吸吮频率可以反应婴儿对于周围发生的事多感兴趣。他们越感兴趣，吸吮的频率就越高。