第一单元 ：5.1我们都是公民
1.我国的国家性质。（p4）
答：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2.人民的概念。（p4）
答：现阶段我国的人民包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。
注意，不属于人民的但属于中国公民有：①被剥夺政治权利的犯罪分子②分裂国家的人③敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。
3.人民和公民有何异同，什么是我国的公民？（p6）
答：人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容 ，公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。中国公民：凡是具有中国国籍的人都是中国公民。
4.如何树立自己的公民意识？P6
答：作为中华人民共和国的公民，国家的未来需要我们去建设。因此，树立自己的公民意识，提高公民素质至关重要。
第一，要树立国家观念：关心国家的重大决策和重大事件；第二，要培养良好的公民道德和民主意识：第三，要增强法律意识,遵守国家法律：学法、懂法、守法、传法、护法。
5.2公民的权利和义务
1.什么是公民的权利？什么是公民的义务？什么叫公民的基本权利？(p5)
答：我国以宪法和法律的形式规定公民的权利和义务。①公民的权利通常指由宪法和法律规定公民享有的某种权益。②公民的义务通常指宪法和法律规定公民必须履行的责任。其中宪法规定的权利和义务是公民的基本权利和基本义务。
2.我国公民的基本权利有哪些？
（一）平等权（二）政治权利和自由（三）宗教信仰自由（四）人身自由权利（五）对
国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权（六）社会经济权利（八）妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护（九）华侨归侨和侨眷的合法权益受法律保护
3.我国公民的基本义务有哪些？
①公民对国家履行的义务：如维护祖国统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益，依法服兵役，依法纳税等。
②公民对社会履行的义务：如遵守社会秩序，遵守社会公德，爱护公共财物等。
③公民对家庭履行的义务：如夫妻双方实行计划生育，父母抚养教育未成年子女，成年子女赡养父母义务等。
4.怎样理解我国公民权利与义务的统一？
答：①公民的权利与义务是相互依存的、密不可分的。（对等性）②公民的权利与义务是相辅相成、相互促进的。（制约性）③公民的某些权利与义务是相互结合的。（合一性）
5.公民应该怎样正确地维护权利？
答：①依法享有权利：是指公民应当依照法律保护自己的权利，依法制止各种侵权行为，使自己的权利不受侵害。
②依法行使权利：是指公民在行使自己的权利的时候，必须采取合法的方式，不得损害国家、社会、集体的利益，不得损害其他公民的合法权利和自由。
②尊重他人的权利：是要求每个公民在行使和维护自己的权利时，也要尊重和维护他人的权利，因为他人的权利和我们个人的权利具有同等的地位
6.怎样自觉履行义务？
答：自觉履行义务应该做到：①法律鼓励的积极做；②法律要求的必须做；③法律禁止的坚决不做。
7.为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？
答：①我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。②对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的③在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
5.3宪法保障公民权利
1.宪法的地位
答：宪法是国家的根本法，在我国的法律体系中居于首要地位。宪法是母法，其他法律法规（如刑法，民法，立法法等）是子法。
2.为什么说宪法是国家的根本大法？P21
答：①宪法规定国家生活的根本问题。②宪法具有最高的法律效力。③宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格。
3.如何理解宪法具有最高的法律效力？
答：①普通法律法规的制定必须以宪法为基础和依据。②普通法律不能和宪法相违背、相抵触，否则将被视为违宪而被宣布无效。
4.宪法对公民权利的有效保障？
答：①我国宪法和法律规定的公民权利是我国的基本人权。宪法是公民权利的保障书。（2）国家的一切权利属于人民。国家权力来自于人民，人民通过宪法把权力交给全国人大和地方各级人大行使。全国人大又把权力交给政府、法院、检察院等部门行使。国家机关和国家工作人员行使的国家权力是公共权力，受宪法的严格规范和限制。
② 国家和政府负有保证公民权利实现的责任：
（1）公民的权利需要政府创造和提供条件或机会保障；（2）公民的权利也需要政府提供积极地法律保护。
5.我国公民的权利是如何得到保障的？
答：我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。①立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。②司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
6.作为一名公民，如何树立宪法意识，维护宪法的权威？
答：①要认真学习宪法，自觉遵守宪法；②要积极行使公民的监督权利；③我们应自觉行使对公共权利的监督，积极参与国家的政治生活，关心国家管理事务。④我们应该和违宪行为做斗争。
第二单元 ：6.1维护人身权利
1.什么是公民的人身自由权利？
答：公民的人身自由权利是指公民的人身自由支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。
2.公民的人身自由权利的地位？
答：公民的人身自由权利是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的先决条件。
3.什么是公民的生命健康权利？
答：公民的生命健康权由生命权和健康权两部分组成：包括身体健康权利和精神健康权利。 公民的生命健康权是公民行使其他权利的前提,是每个人的最高人身权益。
4.我国的哪些法律对保护公民的人身自由作了具体规定？
答：宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法等法律
5.我国法律如何保护公民的人身自由？
答：①我国法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查：
②我国法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。
6.什么是合法的搜查？
答：公安司法人员在侦破案件时，必须进行搜查的，要严格按照法律程序进行。（1）搜查对象范围：犯罪嫌疑人以及可能隐藏罪犯或者犯罪证据的人的身体、物品、住处和其他有关地方。（2）搜查目的：为了收集犯罪证据和查获犯罪嫌疑人。（3）搜查性质：一种强制性的侦查行为。（4）执行搜查的人：执法机关。（5）法律程序：要向被搜查人出示搜查证。
7.我国法律如何保护公民的生命健康权利？
答：我国在法律条文中明确规定对公民的生命健康加以保护。伤害他人生命，要受到法律的严厉制裁。伤害他人生命，包括精神健康，也为法律所不容。 作为未成年人，我们的生命健康权受到法律的特殊保护。
8.我国法律为什么要对未成年人的生命健康权给予特殊保护？
答：未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经济不足，生命健康较容易受到侵害。
9.我国保护公民生命健康权的法律有哪些？
答：《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》
10.专门保护未成年人的法律有哪些？
答：《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《义务教育法》（保护未成年人的受教育权）
11.公民行使生命健康权有哪些方式？
①我们有权珍爱生命,维护健康积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质；（3）当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。
12.怎么自觉维护自己的人身自由和生命健康权？P31
答：①为了更好地维护人身自由和生命健康权利，我们要认真学习和掌握有关法律，增强防范意识和保护意识，懂得如何运用法律保护自己。②一旦受到伤害，要懂得依法追究对方的法律责任，以讨还公道和获得赔偿。③我们享有人身自由和生命健康的权利，相应地就有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康。
6.2维护人格尊严
1.什么是人格尊严权？
答：人格尊严权是我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利。
2.人格尊严权包括哪些内容？（p35）
答：肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权。侵犯公民的这些权利，要承担相应的法律责任。
3.我国法律保护公民的肖像权。
答：①公民享有肖像权，未经本人同意，不得以赢（营）利为目的使用公民的肖像。
②侵犯肖像权主要表现为两个方面：（1）以赢（营）利目的使用公民肖像，侵权与否取决于是否取得本人同意；
（2）虽未以盈（营）利为目的，但恶意使用公民肖像。如：丑化、故意损毁公民肖像和对公民肖像进行人身攻击。
③注意：现实生活中的刑事侦查拍照，新闻摄影以及反映社会上不道德和违法行为的现场拍照等，从法律角度不能视为侵犯公民的肖像权。
4.我国法律保护公民的姓名权。
答：姓名权—这是区别于其他公民的称号或代号。一般情况下，还包括公民的曾用名、别名、笔名等。我国法律规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用和假冒。
5.名誉权的含义及表现：
答：①名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价，排除他人侵害的权利。②我国宪法规定：公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。③主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。可要求侵权人赔礼道歉、消除影响、恢复名.誉，若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。
6.侵犯名誉权的行为有哪些？
答：①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。 ②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤 ③新闻报道失实 ④诬告。
7.我国法律保护公民的荣誉权。
答：①荣誉权是国家、社会、组织授予公民的一种美称或称号（是一种组织行为）。②我国法律规定：公民享有荣誉权，禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。
8.为什么未成年人的人格尊严受法律特殊保护？
答：①人格尊严权是未成年人的基本权利之一。这是因为未成年分正处在身心发展的关键时期，如果人格尊严受到侵害，其精神健康将受到巨大的损伤。②我国未成年人保护法把尊重未成年人的人格尊严，作为应当遵循的原则之一。
9.如何维护自己和他人的人格尊严？
答：①当人格尊严受到侵害时，我们不能因为自己年纪尚小，害怕遭到报复而放弃应有的权利，要学会运用法律手段维护自己的人格尊严。②我们也要自觉尊重他人的人格尊严。尊重他人的人格尊严，是一个文明的人所应具备的素质。我们要正确认识到，每个人不论有何差别，都有着同等的人格权利。
6.3保护个人隐私
1.什么是个人隐私？
答：隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间。
2.什么是个人隐私权？
答：个人隐私权也叫个人私生活秘密权，是指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事，未经本人允许别人不得将其公开的权利。它属于公民的人格尊严权利。
3.为什么要尊重别人的隐私？
答：①尊重他人的隐私，是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共生活准则。②个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志，是现代文明的重要标志。
4.我国法律如何保护公民的隐私权？
答：①我国法律保护公民的隐私权。隐私权一般包含在名誉权中。我国宪法规定对未经他人统一，擅自公布他人的隐私材料或以书面、口头行使宣扬他人的隐私，致使他人名誉受到损害的，按照侵害他人名誉权处理。其他法律也有对隐私权的保护。②未成年人的隐私权受到法律的特殊保护。老师、家长应尊重未成年人的隐私权。
5.怎样尊重自己的隐私权？
答：①对自己的一些私人秘密不要到处宣扬。②学会运用法律制止侵犯个人隐私的行为，依法保护自己的个人隐私权。
当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响、若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。
6.应该怎么尊重他人的隐私？(p51-52)
答：①未经同意，不私自看他人的信件或日记； ②不私自闯入他人住宅；③不私自发布和传播他人的隐私等；④树立隐私意识。(5)强化责任与信誉意识
7.保护隐私等于自我封闭吗？
答：不，保护隐私不等于自我封闭。为了使自己健康成长，我们应该学会与值得信任的人分享快乐与苦恼，困惑的时候，应及时与老师、家长或者亲密的朋友沟通，以获得成长所需要的经验和支持。
第三单元 7.1维护受教育权
1.什么是受教育权？
答：受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。受教育权利是公民的基本权利，也是基本义务。现代社会应具备终身受教育的观念。
2.什么是教育？它有什么作用？
答：①含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
②作用：对个人来说，一方面是每个人生活的准备，是个人获得独立生活的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础，教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。
3.为什么说受教育是我们的权利，又是我们的义务？
答：①就从我们个人的角度看，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。受教育使我们更有可能获得良好的就业机会，因此，从公民自身的发展来说，受教育是我国公民应该享有的一项权利。
②从国家的角度讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。这就要求每个公民都有责任通过接受教育，提高自己的思想水平、道德水平和文化水平，掌握当代先进的科学技术，力争为国家和社会的进步多作贡献，所以，从国家发展对公民的要求来讲，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。
4.什么叫义务教育？其法律依据是什么？
答：①义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
②《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障。
5.义务教育具有什么特征？
（1）强制性（2）公益性（3）普遍性
6.作为正在接受九年义务教育的学生，如何履行受教育的义务?
答：①认真履行按时入学的义务； ②认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；③认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
7、为什么子女上学不是个人的私事？
答：①根据义务教育法的规定，受教育是公民的一项权利，任何人都无权剥夺，包括家长。②接受义务教育不仅是公民的一项权利，也是公民的一项法定义务，必须履行。如果自己不想上学就不去上学是违反义务教育法的行为，要受到法律的处罚。所以，孩子不上学并不只是个人私事，而是关系到国家、民族未来的大事。
8.我们如何珍惜受教育的机会呢？
答：①我们要学会维护自己受教育的权利；
②我们要珍惜学习的机会，自觉履行受教育的义务。
（1）自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学；
（2）自觉遵守纪律，尊敬师长，努力学习，在学业上不断进步，做一个德、智、体、美全面发展的好学生。
7.2维护财产权
1.公民的合法私有财产包括哪些？
答：公民在社会生产和生活中，通过劳动和合法经营所危机的财富，包括公民的私人收入、房屋、储蓄以及其他合法财产。 （采用非法手段获得的财产，不属于个人所有）
2.什么叫财产所有权？
答：①财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
②它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。
③在我国，公民合法财产的所有权受法律保护。
3.我国法律为什么要保护公民合法财产的所有权？
答：①它直接关系到公民本人的衣、食、住、行，是公民实现其他权利的物质基础；
②对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富，具有重要意义。
4. 我国法律如何保护公民合法财产的所有权？
答：①通过民事法律手段保护公民合法财产的所有权，这是最普遍的做法。当公民的合法财产受到侵犯时，公民有权向人民法院提起诉讼，请求确认所有权、请求恢复原状、请求排除防碍、请求赔偿损失等方式予以保护。
②通过刑事法律手段保护公民合法财产的所有权，这是最严厉也是最有效的保护方法。
通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段保护公民合法财产的所有权。
5．公民维护自己合法财产所有权的方式有哪些？
答：（1）确认财产所有权的归属，这是实施法律规定的其他各种保护合法财产所有权方式的前提（可依法向人民法院起诉，请求确认其所有权（2）也可请求①返还原物②排除妨碍③恢复原状③赔偿损失。（3）向人民法院提起行政诉讼，要求依法撤销裁决，或予以行政赔偿。
6.什么叫遗产？作为遗传必须具备哪些条件？
答：被继承人遗留的个人的合法财产称为遗产。作为遗产的三个必备的条件：
①必须是公民死亡时遗留的财产；②必须是公民个人所有的财产；③必须是合法的财产。
7.财产继承有哪两种方式？
答：我国公民的财产继承权主要是通过法定继承和遗嘱继承两种方式实现的。
8.法定继承人的顺序是怎样划分的？
答：我国继承法规定，遗产要按照继承顺序继承。
第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母。
第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母 外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序人不继承。
没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序人继承。
9．什么叫继承权？
答：继承权是指继承人依法取得被继承人遗产的权利。人民法院审理继承案件，应当依法保护未成年人的继承权。
10.什么叫法定继承，法定继承人的顺序是怎样划分的？
答：法定继承是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。
11. 法定继承的遗产分配的原则？
答：①一般均等原则（平均原则）：一般情况下，继承人继承遗产的份额应该均等；②照顾原则：对生活有困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时应当给予照顾；③权利义务一致原则：对被继承人尽了主要抚养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时可以多分；有扶养能力和扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，应该不分或少分；④协商原则：是指法定继承人在分配遗产时，要本着互谅互让、和睦团结的精神，协商处理继承问题。
12.什么叫遗嘱继承？遗嘱继承有什么优点？
答：遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。其最大的优点是被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。遗嘱继承优先于法定继承。
13.什么叫遗赠？
答：公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这是法律所允许的，称为遗赠，受遗赠人获得遗赠的遗产，受我国法律保护。遗赠并不属于遗嘱继承。
14.当继承权发生争议时，应该怎么办？
答：①当财产继承权受到侵犯时，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。
②也应该注重情意、互谅互让的精神、互相关爱、互相尊重，传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德。
15.什么叫智力成果权？智力成果权有年龄限制吗？
答：智力成果权，也就是知识产权。是指公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利。智力成果权包括著作权、专利权、商标权等。
智力成果没有年龄限制，国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。
16.如何维护公民的智力成果，提高公众的维权意识？
答：①作为一个公民，当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。②我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。
17.当智力成果被侵犯，该如何维护？
答：当我们的智力成果被用于商业用途而有获得相应收益时，我们可以向侵权方追究责任并要求赔偿损失。情节严重的，可以付诸法律，寻求解决。
7.3维护消费权
1.什么是消费者？
答：当人们购买、实用商品或接受经营者提供的服务时，便成为消费者。
2.保护消费者权益有什么重要意义？
答：保护消费者权利，有利于促进生产的发展，保证社会再生产顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。
2.消费者享有哪些权利？
答：《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，我国消费者享有①安全保障权②知悉真情权 ③自主选择权④公平交易权⑤依法求偿权；⑥人格尊严权；还有监督权等权利。
3.作为消费者应该怎样在思想上去维护自己的权利，避免上当受骗？
答：①要增强自己的判断能力和选择能力，学习和掌握有关消费方面的知识，掌握有关消费者权益保护的知识。②要注意避免在消费时自己的人身财产安全受到伤害。③要注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是否准确。
4.当消费者的权利受到侵犯以后，可以通过哪些途径去维权？
答：①与经营者协商和解；②请求消费者协会调解；③向有关行政部门申诉；④根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机关仲裁；⑤向人民法院起诉。
第四单元 8.1 社会合作与公平
1.什么社会合作需要公平？
答：社会生活是人们之间的一种合作活动,社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。
2. 如何保证社会合作的顺利进行？
答：现代社会的合作由政府来组织和实施的。政府是公民通过民主选举的方式产生的。政府的主要职能是实行社会管理和提供公共服务。
3．为什么社会合作需要公平？
答：为了更好地在社会合作中保证最大多数人民的利益，维护社会稳定，需要在社会合作中确立和遵守公平的原则。
4. 在社会合作如何才算公平？
答：①处理事情合情合理，不偏袒哪一方面，这就是公平；②良好的合作一定是公平互惠的，每个人都能在公平的合作中得到应得的利益；③公平的社会是一个追求人民共同幸福的社会，要帮助弱势群体，使他们活得更为有利的生存状态和发展条件；④社会收益大的社会成员，应该承担更多的责任；⑤公平不等于绝对的公平。
5. 为什么要树立公平的合作意识？
答：①从小树立公平合作意识，对于我们个人素质、个人能力的提高和个人前途的发展，对于建设一个更加稳定、繁荣的社会，都有着非常重要意义。 ②公平的合作意识对于社会成员的共同生活非常重要，它关系到我们每个社会成员的利益和幸福。
6. 我们如何做到公平合作？（青少年改如何树立公平合作意识？）
答：①保持公平的合作观念去和他人相处，去处理面临的问题，去承担自己的责任； ②在家庭，在学校中，同学之间，（行为上）；③我们有权要求得到公平的对待（权利），也要公平地对待他人（义务）；④对社会上不公平的现象，我们也给予关注、思考和批判。
8.2社会规则与正义
1.什么是制度规则？
答：①社会生活的每个方面都有自己的制度规则：分为道德规范和法律制度。
②社会合作和社会生活史一个按照制度和规则来管理和运行的系统：有了合理的制度和规则，社会合作才能顺利进行，社会生活才能够有序地运转。
2.什么是正义的制度？
答：①制度的正义在于它保障全体社会成员的利益，它的程序和规则是面向每一位社会成员的。每个人既从制度规则的正常运行中受益，也受到制度规则的舒服。 ②正义的制度是建立在所有社会成员的共同利益上的，这有效地保障了社会合作的公平性。③自觉遵守正义的制度规则，是正义的行为；千方百计逃避制度规则对自己的约束，以谋取一己私利，是不正义的行为。
3.什么是道德？
答：道德是人们共同生活及其行为的准则和规范。
4. 道德和法律有何异同（关系）？
答：①（相同）都是一套规则系统。②（不同）实施手段不同：法律制度靠国家的强制力量来执行，其他的制度规则靠各行业或单位的奖罚来实施；道德是以善恶评价为标准，依靠社会舆论、传统习惯和我们的内心信念来起作用的。
6.道德有什么作用？
答：使我们能判断什么是善的，什么是恶的；什么是应该做的，什么是不应该做的。
7.依据一般的道德标准，
答：①善良的行为，应该做的行为，对社会、他人、个人都有好处的行为，是正义的行为。②任何不公平地去对待别人，侵害他人的权利的行为，都是不正义的行为。
8.树立良好道德风尚的意义。
答：树立良好道德风尚有助于建设和发展一个和谐、正义的社会。
9. 如何做一个有正义感的人？
答：①正义要求我们尊重人的基本权利，即通常所说的人权。
故意伤害他人的生命和身体是最严重的不正义。维护自己和他人的权利，是正义的要求。 ②正义要求我们尊重规则。有正义感的具体表现：遵守公共秩序，遵守纪律，爱护公共财产和公共环境，尊重社会公德……③正义要求我们尊重自由。④正义要求我们承担责任。
8.3社会身份和社会责任
1.怎样正确认识社会身份？
答：①人在社会中拥有多重身份，是因为社会生活本身是多方面的。
②在现代社会中，一个人首先是公民，这是他的基本社会身份。
③人们的社会身份是会变化的，因为他所处的社会环境或他参与的社会活动发生了变化。
2. 人的社会身份会发生变化吗？为什么？
答：会。这是因为他所处的社会环境或他参与的社会生活发生了变化。
3.我们要负哪些责任？
答：每个人因为自己的社会身份和社会角色的不同，而承担着不同的社会责任。
①在家庭中，父母抚育我们成长，我们长大后就有赡养父母的责任；
②在学校中，我们有做个好学生、努力学习的责任；
③将来我们走上工作岗位，我们有努力工作、完成工作任务的责任；
④在社会中，我们有遵纪守法的公民责任。
⑤在某些情况下，我们还负有道义上的责任。
4.负责任需要承担什么代价？
答：①学习和工作需要我们付出时间和精力。
②负责任还需要我们承担某些精神上的代价。
③负责任还需要我们放弃一些个人的兴趣和利益。
负责任还需要我们放弃一些个人的兴趣和利益。当负一定的责任时，与这个责任无关的个人兴趣或需要必须暂时放在一边。
8．4负起我们的社会责任
1.负责任的重要性（好处/意义）？
答：①负责任能建设一个更美好的社会：②负责任促进个人自由和进步：
2.不负责任的严重后果？
答：①不负责任使社会和他人遭受损失。②不负责任使个人利益遭受损失。③不负责任使个人名誉遭受损失。
4.为什么要做负责任的公民？
答：①创造美好的家庭生活需要更强的责任心②社会生活的发展对个人责任心的要求提高。
③国家的发展对个人的责任心要求提高。④世界的发展对新一代的责任心的要求提高。
5.如何做有负责任的公民？
答：①我们要认真学习，培养负责任的习惯和精神，增强责任意识，并转化为负责任的自觉行
动。②在学生时代要为将来全面负起我们的社会责任做好准备。