开拓视野统揽全局

　　耶鲁大学是坐落于美国康乃狄格州纽黑文市的一所私立大学，创始于1701年，是美国历史上建立的第三所大学，也是世界上最具声望的大学之一。耶鲁是“常青藤盟校”中最注重本科教育的学校之一,学校几乎所有的教授都为本科生授课。耶鲁大学校长理查德·莱文（Richard C. Levin）是美国经济学家，1968年获得斯坦福大学学士学位，1974年获得耶鲁大学经济学博士学位。他于1993年起担任耶鲁大学校长，是“常青藤盟校”中任职时间最长的一位校长。莱文校长非常注重学校的国际化发展，致力于加强与中国的合作，过去十余年访华达15次之多，其中包括应胡锦涛主席邀请于2007年5月率领百名耶鲁师生访华。文章系莱文校长于2011年8月26日在新生开学典礼上的演讲。通过讲述几个耶鲁校友的经历，他强调了通识教育的重要性，鼓励学生积极参加各项课堂内外活动，把握在校学习的机遇，培养纵览全局的能力，为未来发展奠定坚实的基础。文章根据耶鲁大学网站公布的英文演讲稿翻译而成，标题系译者所加。　　2015届的全体同学们，我很荣幸与米勒教务长一起欢迎你们加入耶鲁大学。同时，我也要向那些陪伴你们到此的亲朋好友，特别是向你们的父母表示热烈欢迎。作为四个大学毕业生的父亲，我理解作为父母的你们，此时此刻对孩子们的成就有多么骄傲，对他们的未来有怎样的期望以及对他们无微不至的关心。　　家长们，请你们放心，你们的孩子将爱上这里！不管你们是耶鲁大学的校友，还是因为孩子入学而第一次到纽黑文市的家长，我都希望你们对与耶鲁大学的关系感到满意。调查表明，在众多常青藤大学中，耶鲁大学的学生家长对学校的满意度名列前茅，所以你们也可以放心。在此，欢迎你们加入到耶鲁大家庭！你们的孩子能成为我们的学生，我们深感荣幸。我们将竭尽全力为他们将来四年的学习和成长创造机会。　　至于你们，2015届的全体同学们，同样也请你们放心。对你们来说，在接下来的四年里，你们将有他人不可企及的机会。环顾你们四周，这里拥有惊人的资源：来自全球各地的优秀学生、渊博而慈祥的教师、亲切的大学社区、大气恢宏的图书馆、两个美仑美奂的艺术博物馆、一个非凡卓绝的自然历史博物馆、性能优良的运动设施以及兴趣广泛的各种学生社团。在这些社团里，你可以展示各种艺术、了解政治以及从事社区服务。在此，你们可以无拘无束地探索、学习新学科、结交新朋友、追寻新梦想。在此，你们有机会拓宽视野、增长才干、从不同的视角观察世界。在此，不论从哪个方面，我都鼓励你们充分利用这个来之不易且独特的机会。　　事实很简单：我们需要你们的才智。在这个不确定的时代，我们对诸多严重的问题似乎毫无应对之策；我们迫切希望那些受过良好教育、视野开阔的国民和领袖能加入到辩论中来，提升对话的水平，引领我们走上正确的道路。对于过去几年中我们错失的机会，我们有着清晰的认识。　　2009年，我们满怀希望地认为世界各国会就全球变暖的危害达成共识，拯救地球于危难之中。然而，美国国会却因一些产业和局部地区的蝇头小利而争执不休，陷入僵局，从而错失行动良机。之后，在哥本哈根会议上，达成全球协议的希望再次成为泡影，因为无论是美国还是发展中国家，都不愿意为了共同的利益而做出让步，只有欧洲更具有全局意识。　　看看我们现在的经济状况吧。从2009年1月到现在，我们已经清晰地认识到，只有一条道路可以阻止严重持续的萧条、缓解持续走高的失业率。不论是当时还是现在，我们都应该采取大规模的财政刺激措施，创造更多的就业机会，而不是削减税收。同时我们应当承诺在未来的若干年内大幅削减财政赤字，这需要有计划的、而不是突然的实施，否则有可能导致经济萧条持续时间更长。今年夏天，削减财政赤字的议题被提上议程。然而，国会议员们死板的意识形态和自私自利的行径，再次让议题偏离全局观念，只采取了一系列简单僵硬的措施：拒绝提高税收、拒绝提升债务上限、拒绝削减社会保险和医疗保健开支。历经了几个星期的僵局，我们只在解决问题的道路上迈出了微不足道的一小步。　　2010年12月，耶鲁1994届校友大卫·伦哈特在《纽约时报》上发表了国家预算九宫格数独，以图片的形式将我们面对的问题清楚地展现出来。通过这张睿智的图片，我们可以清晰地看到，任何单方面的削减开支都不能在2020年弥补联邦财政缺口，唯一办法就是采取一系列的措施削减社会保障福利、控制医疗保健和医疗援助开支，削减国防开支和提高税收（或至少终止布什政府时期的减税政策）。大卫的九宫格数独让人们对全局有了更加清晰的认识，他因此被授予普利策奖。　　在此，我敢断言，大卫在耶鲁接受的教育与他的全局意识有着密切的联系。他当时在耶鲁涉猎了众多学科领域，包括数学、经济学、政治学、历史、物理和艺术史。接下来的四年，你们也会像他那样广泛涉猎、博览众长。这种广博的教育让他能够超越政治家们所谓的狭隘偏见，阐述经济社会发展的大趋势。同时耶鲁还传授给了他清晰明了、文思缜密、笔锋犀利的写作方法。他的这种写作才能不仅得益于英语课堂，同样也受惠于课外活动，他曾先后担任《耶鲁日报》的记者和编辑。　　大卫·伦哈特只是众多杰出榜样中的一员，他的故事告诉我们，你们即将经历的通识教育能够帮助你们树立全局意识。从众多学科中遴选一些课程，会培养你们从多视角观察问题的能力。学会批判性和分析性的思维方式，你们就不会把简单的口号视为真理，就会对事物之间的微妙关联有更清晰的认识，就更能想出应对错综复杂局面的解决方案，而不会受困于此。不管你选择哪门学科进行深入的学习，在大学的前两年你都应当拓宽知识广度，挑战自我，学会独立分析和思考。简而言之，就像耶鲁大学前任校长杰里迈亚·德在1828年所写的那样：你们不仅要用书本知识还要用实际才干武装头脑，区分清楚哪些是教条的说教、无知的偏见，哪些是清楚明晰、令人信服的观点，学会怎样通过局部认识整体。　　此统揽全局之能事，是耶鲁数百年传承之秉性，并非近日之新创。1916年，第一次世界大战激战正酣，美国虽坐山观虎斗，但介入之势已难免。那时一群耶鲁大学生敏锐地意识到，新的航空技术可能改变战场的走向。虽然只是在校大学生，他们却成功说服海军将他们组编成美国历史上第一支飞行中队，并在后来被改编成海军飞行预备军。1917年3月，29名飞行员集体离开校园参加海军，他们很快占据了军队中合格飞行员总数的1/3。他们之所以能为联军的获胜作出巨大贡献，是因为耶鲁培养了他们，使他们具备了其他人不具备的全局观念。