扩展语句
考点突破
1、按要求把下面的句子扩写成一段话。要求：①至少运用一种修辞手法。
②包含一定的哲理意蕴。③不少于110字。
每个人的生命都是一条长河。
2、按要求把下面的句子扩写成一段话。要求：①正侧面描写结合。②至少
运用两种修辞手法。③不少于110字。
我追逐天空的蔚蓝。
3、请使用下面的四个词语写一段赞美关云长的话。要求：语意完整，合乎
情理，80字左右。
力量 信仰 义薄云天 忠肝义胆
4、请从以下7个词语中任选4个，写一段话。。要求：语意完整，合乎情理，
100字左右。
夜幕 感觉 寂静 短暂 生命 唤醒 持续
5、炊烟”为话题，展开一段景物描写。要求：语言表达准确、生动，100字
左右。
6、二胡名曲《二泉映月》饱含着作曲家的伤感悲怆和对生活的热爱憧憬。
请以“二泉映月”为话题，写一段话。要求：语言表达准确、生动，120字
左右。
7、任选下面的一种情景，将其扩展成一段话。要求：引用古诗句，每段不
少于30字。
情景一：隔壁落日 苍劲 瑰丽
情景二：海上日出 清新 壮丽
8、唐代诗人高骈在《山亭夏日》中写道“路树荫浓夏日长，楼台倒映入池
塘。水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。”请发挥合理的联想和想象，用形
象生动的语言描绘出这一场景，80字左右。
9、根据首尾语句，发挥想象，有创意的补写中间一段文字。100字左右。
苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲心急如焚！
面对万民翘盼，
10、古人有名有字。名与字意义上往往有联系，或同义，或反义，或相关，
如岳飞字鹏举，意思是鲲鹏高飞。给下面的人名取字，并说明字与名的意义
关联。（各不超过25字）
陈璋，字□□。说明___________
孙冠群，字□□。说明________________________________________________
11、下面的内容是描写节气“立冬”的，请根据首尾语句，发挥想象，在文
段的横线处不写内容，80字左右。
枝头飘零的秋，覆盖最后一声虫吟。 过不了多久，大地就会迎来霜和雪。
创新演练
1、按要求把下面的句子扩写成一段话。要求：①除比喻外，再使用一种修
辞手法。②描写莲花的的状态。③不少于80字。
莲花就是戏剧舞台上的花旦。
请使用下面的4个词语写一段话，表达敢于直面困难的决心。要求：语意完
整，合乎情理，80字左右。
避免 失败 目标 挑战
请从下面7个词语中挑选4个，写一段话。要求：语意完整，合乎情理，90
字左右。
孝道 传统 精神 核心 规范 博大精深 源远流长
以“微笑”为话题写一段话。要求：语言简洁、流畅、得体，不少于100字。
任选下面的一种情景，将其扩展成一段话，每段不少于35字。
情景一：桥 鲜花 流水淙淙
情景二：桥 岁月 流水淙淙
根据首尾语句，发挥想象，有创意的补写其中一段文字，80字左右。
故乡湿润的空气里飘荡着腊梅的清香，
原来故乡，就是回归母亲怀里的温馨，怀念遮风挡雨的舐犊之情。
7、以“我愿意是一个钟摆”为开头写一段话。要求：表意相对完整，语言
连贯得体，至少使用 一种修辞手法，不少于60字。
我愿意是一个钟摆 ，
8、以“童年时代的夏天”为开头写一段话。要求：表意相对完整，语言连
贯得体，使用排比的修辞手法，80字左右。
9、（2014四川）请紧扣下面划线句的观点，结合《论语》或《三国演义》的
有关内容，运用排比修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于60字。
“和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含尚和精神。
10、（2014湖南）阅读下面的文字，完成题目。
一次，妈妈忽见阿必一脸狼狈相，鼻子上抹着一道黑。问她怎么了，她
装作若无其事，只说：“我囫囵着跌下来的。”“囫囵着跌下来”，用语是幼稚
的创造，意思却很明显，就是整个人从楼上滚下来了。问她跌了多远，滚下
多少级楼梯，她也说不清。她那时才两岁多，还不大会说，也许当时惊魂未
定，自己也不知道滚了多远。
她是个乖孩子，只两件事不乖：一是不肯洗脸，二是不肯睡觉。
每当佣人端上热腾腾的洗脸水，她便觉不妙，先还慢悠悠地轻声说：“逃—
逃—逃—”等妈妈拧了一把热毛巾，她两脚急促的逃跑，一迭连声喊：“逃
逃逃逃逃！”总被妈妈一把捉住，她哭着洗了脸。（节选自杨绛《记杨必》）
请为上文续写一段阿必“不肯睡觉”的文字。