《信息知多少》主题活动反思与评价
我们在刚进入十一月时就将孩子们常见标识张贴在了主题墙上，孩子们对这些标识很感兴趣，有些小朋友会把自己熟悉认识的标识大声介绍给其他的小朋友。而《会说话的标识》的学习让孩子更系统的了解了标识，还对标识的特征进行了归纳和总结。天气变化与我们生活密切相关，我们的衣食住行无时无刻不受到天气影响。“小小气象播报员”的开展不仅使孩子关注每天的天气变化，还能培养幼儿自己的事情自己做，更是给了孩子一个舞台让孩子大胆表现。在活动中我们也得到家长的大力支持，在气象局工作的爸爸每天为我们发布天气情况，还为我们请来了湖北电视台的气象播报员来对孩子们进行专业的指导和讲解，让孩子们更清晰更全面的了解了气象知识和播报技巧。《我会传信息》、《娃娃说新闻》、《打电话》等课程从孩子身边的点滴信息入手，让孩子感受到了信息无处不在。
时代在发展，孩子们在享受着高科技带来的便利的同时我们也给孩子们带来了“遥远的述说”这个子主题，在《烽烟会说话》、《勇敢的小信鸽》、《漂流瓶的秘密》、《看云识天气》等课程中，孩子们了解了古代人们传递信息的方式。
我们开展了艺术活动《小蜜蜂的舞》让孩子不仅感受到了音乐活动的乐趣，更是了解到了蜜蜂等昆虫传递信息的方式。《想吃苹果的鼠小弟》虽然是个绘本阅读故事，但是这个故事让孩子了解了各种小动物的本领的同时也让孩子们正确认识自己，建立自信，与他们友好相处，积极交朋友。还有《小动物分房子》、《小动物的脚印》、《小小侦探》等都是孩子们最喜欢的小动物的知识。
最后我们将活动扩展，开展了《我会目测粗细》《按规律排序》等课程和秋游活动，与家长们一起跳健美操，制作风筝，放风筝，看电影„„这一切的一切都是围绕着这个主题不断深入和扩展，孩子们的生活知识经验丰富了、眼界开阔了、主动探究、主动观察的意识越来越浓烈了、表达的欲望也逐渐强烈起来„„一路走来我们欣喜的发现：课堂上的氛围变得越来越轻松，孩子们的学习变得越来越主动，往往老师提问的话音一落随之就出现一片高高举起的小手，有的时候还会出现各种迫不及待的回答声。
主题活动中，艺术活动开展的相对薄弱。特别是美术活动，幼儿作品不够出彩。本月只出了一次展板，这也成为我们和幼儿的共同遗憾。