龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
如何提高幼儿的课堂注意力
作者：姜莉
来源：《作文成功之路·教育教学研究》2015年第02期
【摘 ;要】
随着社会经济的发展以及素质教育政策的实施，传统的教学模式已不能满足当前幼儿园的教学需求，不仅要培养孩子们掌握更多的知识，而且还需要注重对孩子们综合素质的培养，因此，需要不断创新教学模式与教学方法。在当前幼儿园教育活动中，孩子们课堂上的注意力集中问题一直是园内所注重的，这不仅关系到孩子们的听讲效果，而且还关系到整体教学质量与教学水平。由此可见，提高幼儿课堂注意力对于未来的全面发展有着极其重要的作用。
【关键词】
幼儿园 ;学生 ;教学效果 ;注意力集中
由于幼儿具有很强的塑造性，通过集中孩子们的注意力，即可更好地对幼儿孩子们智力活动的开发，此外，幼儿注意力的集中对其心理发展有着极其重要的意义。因此，本文主要对幼儿注意力不集中的相关因素进行分析、介绍，并且针对这些影响因素而探讨若干可提高幼儿课堂注意力的对策，从而帮助幼儿实现全面发展的目的。
一、分析幼儿注意力不集中的相关影响因素
（一）关于神经疲劳
由于幼儿园孩子们的年龄大多数为3～6岁，其耐受力较低，如果一直处于单一的活动中，其注意力会涣散，极易出现疲劳问题。另外，有些幼儿家长会在周六日的时间，带着孩子去游乐园玩耍，打破了其正常的生活规律，次日上学的时候因过度兴奋而致使睡眠不足，最终影响注意力的集中。
（二）关于教学方法
由于传统的教学课堂主要以幼儿教师为主，孩子们的主体地位作用得不到有效发挥，加上教学内容枯燥乏味，幼儿孩子们对其早已失去学习兴趣以及热情，由此导致孩子们的注意力不集中。
（三）关于幼儿教师自身问题
由于幼儿教师对自身的教学目标不明确，以至于对孩子们所提出的要求不够具体，幼儿孩子们不能够理解幼儿教师的“意思”，导致注意力涣散。另外，在教学活动中，因幼儿教师所分