仿写句子技巧综合 4/11/2007
考察能力
一、思维角度：1、联想能力：相关或相反联想。2、想象能力：举一反三的能力。3、迁移能力：引用或化用名言名句、格言警句、俗语俚语歇后语、文学文化常识、其他学科知识的能力。4、思辩能力：从日常生活中的人、事、物中去发现或体悟某种哲理。
二、语法角度：1、运用比喻、排比、对偶、对比、类比等多种修辞手法的能力。2、运用假设句、因果句、条件句、转折句等句式的能力
三、表达能力：语言表达的简明、连贯、得体。
解题步骤
一、审题目。
１、命题式：设定一个语言材料，再另外命题确定内容。这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式和意义关系。如：2000年高考题。
２、嵌入式：所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。如：2001年春季高考题。
３、续写式：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如2001年高考题。
４、开放式：一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求；或提供语言材料，但所写内容自定。
二、审例句。
审例句，明确隐性要求。不同的例句隐性要求不同，我们一般可从“形神”两方面去考虑。从“形”方面一要考虑句子的类型，看它是单句还是复句，是陈述句还是疑问句，是整句还是散句等；二要考虑句子的基本结构，是单句要注意句子内部短语的结构，是复句要注意分句间关系（特别是关联词），三要考虑修辞手法的运用。从“神”方面，一要理解原句的意义，把握句子内容上的要求，注意内容上的一致性三要考虑句子感情基调，用词的褒贬色彩。
三、明确解法。
一要“想得开”，即抓住例句中关键性词语，充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。如“网”，从“形似”可以想到“鱼网”“罗网”“铁丝网”“蜘蛛网”“排球网”等；从“神似”可以想到“法网”“英特网”“关系网”“知识网”等，还可进行相关联想，由这些不同的 网想到相关的人、事、物、情、景、理。
二要“仿得妙”，要组织好语言，句子的语法要正确，语言表达要合乎情理，并力求有文采，具体来说要做到“神似、形似、意达、文雅”。如2002年高考有很多精彩的答案：例1，流水是大山的眼睛：飞瀑是泪水，深潭是瞳仁，淙淙潺潺的歌声是流水思绪的表白。例2，森林是地球的衣服：高大的乔木是外套，矮小的灌木是内衣，朵朵小花是森林的纽扣。例3、大地是宇宙的一部剧本：草儿是场景，鸟儿是旁白，人类是在地的主人翁。例4、春天是大自然的一本画册：轻风细雨是导言，飞禽走兽是线条，花红、草绿是眼睛，蓝天、白云是春的新衣裳。四组句子都相当不错。例1、例2即“形似”又“神似”；例3意达，境界开阔；例4文雅。
句子仿写四统一
一、话题要统一。话题在此指仿写句子的中心，它一般有两种表现形式。1、显性话题式，指题目中规定了陈述对象，在仿写时必须时以给定的陈述对象为主语。2、隐性话题式，指给定文段所隐含的中心主旨，仿写时根据上下语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象，合理选材。
二、句式要统一仿写句子一个突出的特点就是形式上的约束性，即严格按要求去写。这就要求我们必须弄清例句的结构特点、句型、语气，是常式句还是变式句，是陈述句、疑问句还是祈使句、感叹句；同时还要弄清句子内部的语意关系，是转折、递近、并列，还是因果、假设、总分等，仿写时须严格按例句的句式特点去造句，做到句式的统一。
三、修辞要统一。仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等。
四、色调要统一。仿写句子除了必须做到前三项要求外，在选材和造句上还要注意色调的统一。色调即色彩和情调，在这里，既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。
如何解答仿句题
一、找出模仿母句。二、分析母句结构。三、确定保留骨骼。四、明确填充内容。五、寻找搭配语词。
联想在仿写中的几种基本类型及如何应用
1、相似联想：由一事物的某一特征、性质联想到具有此特征、性质的另一类事物。（比喻、拟人、通感等修辞均遵循了这一思维规律）
少年——雏鹰、牛犊、小树；少女——花朵、优美的旋律；白云——棉花、轻纱
2、相关联想：由一事物联想到与之相关的、有一定内容联系的另一类事物。（借代是这种思维的体现）
红领巾——少先队员；明月——嫦娥、桂树、玉兔、吴刚；发黄的照片——过去的岁月
3、对比联想：由对一事物的感知联想起与之特点相反的事物。
百草园——三味书屋；高山——平原；草原——沙漠；盛夏——严冬
把仿句和写作结合起来将更是一举两得、事半功倍。能根据给定的句式仿写出精彩而整齐的文句，写作时也必定善于旁征博引，巧于铺排，使文章具有一种神采飞扬之势。如高考满分作文《追求坚韧》中有这样一段，“坚韧是海岸的礁石，它将汹涌澎湃的浪化为轻盈细柔的雨，飘飘扬扬洒落下来；坚韧是高空的峰巅，它将凄厉刺骨的风化为悠悠千载的云，袅袅娜娜飘在空中；坚韧是璀璨夺目的金刚石，它将无色的光化为七彩色光，纷纷扬扬散射开来；坚韧是我心中的那盏灯，把我心中的那团漆黑化为光明，一丝一缕温暖我的身体。”出众的才华，逼人的气势，怎不令人赏心悦目，也当然征服了高考阅卷老师，而这一切，就其手法的渊源来说，是直接得益于仿句练习的。
图文转换题技巧综合4/11/2007
图文转换题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。考试中命题形式大体上包括图文、表文转换两类。在表达要求上，包括把图表信息直接表述为文字和对图表信息推断总结两类。一般置于第二卷的第六大题中，分值一般为3—6分。有时还有字数和句式的严格限制。
一般来说，解读图表遵循以下流程：认真审题→观察分析→归纳概括→文字表达。
1、认真审题，明确要求。
审题时,要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；还有题干中句式表达的要求(单句还是复句)和字数的限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语，类似句子的重组题型，要求你去续写。
2、仔细观察图表，全面准确捕捉信息
对图表，学生要认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等，抓信息要全面准确。具体而言，图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼，遗漏信息。读图表时应特别注意二点：（1）数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，可能是材料的重要之处，也是观点的源头。（2）图表细节。图表中的一些细节往往起提示作用。
3、归纳概括。正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论。
4、表达注意事项：
(1)注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。
(2)注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。
(3)注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有：“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长„„”等；表明下降趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。总之，要根据图表数据变化规律来选用词语表达。
(4)针对题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。
命题式仿写即话题式仿写，给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外提出新的命题内容(即话题)，按例句格式进行仿写。
仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。（6分）
成熟是一种临危不乱的从容；
成熟是一种宠辱不惊的淡定；
成熟是一种卓尔不群的大气。
示例：博大是一种学富五车的丰厚；
博大是一种胸怀坦荡的宽广；
博大是一种大气磅礴的雄伟。
开放式仿写是给出一个语言材料作为例句，仿写内容不确定(可自由发挥)，句式依照例句而进行的仿写。 仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分)
爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独者感到了慰藉;
爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望。
示例：爱心是茫茫大海中的灯塔，使航海者看到了光明;
爱心是漫漫征途中的路标，使迷路者找到了方向
续写式仿写是指根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。
依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。
如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。
如果没有理想，人生就像 一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。
仿写句子基本要求:形似:结构一致、句式工整、字数相近或相同
神似:修辞手法一致、内在逻辑一致、感情风格一致
合理:符合事物的个性特征、符合人之常情、遵循生活的逻辑
优美:表达力求简明、连贯、得体，尽量做到用语生动、文笔优美、含蓄隽永、启人心智
仿句要注意的几个问题
一忌脱离话题 二忌结构不一 三忌修辞不符 四忌色调不合
句式仿写解题思路三步曲
一步审题：审主旨内容 审句式结构 审修辞手法
二步组句：一定：确定仿写的对象及框架 二仿：遣词仿写 三连：连贯语句
三步验证：是否有语病（残缺、搭配、逻辑等），是否和原文内容、句式、修辞一致，能否与原文语意相连、文脉相通
仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，
要求使用比喻修辞手法，句式与示例相同。
平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；
平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；
平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。
时间是砂石，孕育着大厦，只要你肯建造；
时间是水滴，孕育着大海，只要你肯流淌；
时间是绿叶，孕育着浩瀚，只要你肯成长。