大班《我是一只小茶壶》（歌表演）
设计意图：
茶壶是孩子们身边随时可见的生活用品，在孩子的眼中，茶壶只是一种没有生命力的物品。而歌曲《我是一只小茶壶》是一首外国儿歌，歌曲里以拟人的方式给予了小茶壶生命，让孩子们插上了想象的翅膀，歌词风趣、活泼这正好适合小班孩子的活泼好动的年龄特点，鉴于此我设计本次活动，目的就是给予孩子想象、创造和自由表现的空间，激发幼儿用身体动作表现茶壶形态，在游戏的情景中学习，并能与同伴一起表演和创作。
活动目标：
1、通过茶杯和小茶壶的角色扮演，享受同伴交流带来的快乐。
2、迁移日常生活中的经验，学习改编歌词，尝试用动作表现不同茶壶的造型。
3、进一步熟悉歌曲的旋律，表现歌曲风趣、活泼的情趣。
活动准备:
1、教师准备：茶壶一只，各式茶壶的课件，茶壶和茶杯的头饰若干。
2、幼儿经验准备：已学过歌曲《我是一只小茶壶》。
活动过程：
一、发声练习。
幼儿玩 “变小动物” 做发声练习，导入活动。
二、复习歌曲。
（1）教师出示小茶壶，幼儿演唱歌曲《我是一只小茶壶》。
（2）在教师的引导下，幼儿用动作表现茶壶的各种姿态。
教师提问：小茶壶的手在哪儿？小茶壶的嘴呢？
三、创编动作。
教师播放课件幼儿观察茶壶，学习用身体动作表现不同茶壶的造型。
（1）老师带来了不一样的茶壶，我们一起看看有什么不一样。（2）幼儿看第一幅图片。 师：和刚才的茶壶有什么不一样？ 师：请你用动作表示。（3）
幼儿观看第二幅图片。（4）这两个茶壶有什么不一样，请幼儿比较一下，并用动作表现茶壶的不同 之处。（5）用自己喜欢的茶壶样子倒茶给好伙伴喝。
四、游戏。
1、小朋友的茶壶真漂亮，刚才我们倒了茶给你们的小伙伴喝了，他们很开 心。 2、现在我们重新煮一壶茶倒给客人老师喝吧。